Cuadernillo para Habilidades Básicas de Lectura, Escritura y Cálculo em Preescolar

Vista previa del material en texto

CUADERNILLO
PARA FAVORECER LAS HABILIDADES BÁSICAS 
DE LECT URA, ESCRIT URA Y CALCULO MENTAL 
EN PREESCOLAR.
@
Ed
uc
aL
in
do
Prohibida la venta o distribución parcial de este material.
Los derechos pertenecen a @Educalindo
L
E
C
T
U
R
A
RECOMENDACIONES PARA PADRES
Un hogar lleno de materiales de lectura es una buena forma de 
ayudar a los niños a convertirse en unos ávidos lectores.
*Disponga de una variada selección de materiales de lectura.
*Tenga el material de lectura a mano
*Cree un lugar especial para la lectura
*Haga atractivo el lugar de lectura
*Estimule la creatividad
*Reflexione y cree una buena atmósfera para la lectura
(https://kidshealth.org/es/parents/reading-home-esp.html)
“En preescolar, la aproximación a 
la lectura es parte fundamental del 
proceso de alfabetización inicial, 
que implica dos vertientes de 
aprendizaje. Por una parte, en 
relación con el uso y las funciones 
de los textos (recados, 
felicitaciones, instrucciones, cuentos 
y otras narraciones, poemas, notas 
de periódicos) en diversos 
portadores (cuadernos, tarjetas, 
recetarios, periódicos, revistas, 
libros y sitios web, entre otros. 
(SEP 2017)” 
Reporte de Lectura
Consigna:
Busca algún texto que encuentres en tu casa o puedas consultar en
internet, puede ser revista, periódico, cuento, etc… y contesta el siguiente
reporte de lectura, puedes realizar esta actividad una vez cada semana o
cada quince días.
Tipo de texto:___________________________________________________________________
Nombre del texto:______________________________________________________________
Autor:___________________________________________________________________________
Fecha de consulta:: _____________________________________________________________
¿De que trata la lectura?
Escribe con ayuda de tus papás
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Cuál fue tu parte favorita?
Dibújala
¿Cuál es la utilidad o función de este tipo de textos?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Calificación: Opinión Personal:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
@Educalindo
Reporte de Lectura
Consigna:
Busca algún texto que encuentres en tu casa o puedas consultar en
internet, puede ser revista, periódico, cuento, etc… y contesta el siguiente
reporte de lectura, puedes realizar esta actividad una vez cada semana o
cada quince días.
Tipo de texto:___________________________________________________________________
Nombre del texto:______________________________________________________________
Autor:___________________________________________________________________________
Fecha de consulta:: _____________________________________________________________
¿De que trata la lectura?
Escribe con ayuda de tus papás
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Cuál fue tu parte favorita?
Dibújala
¿Cuál es la utilidad o función de este tipo de textos?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Calificación: Opinión Personal:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
@Educalindo
¿Cómo es?
Consigna:
Lee con ayuda de un adulto las oraciones y colorea según lo escrito.
Yo soy Luis…
Mi cabello es rubio.
El color de mi piel es 
clara.
Este sweater me lo 
regalo mi mamá y me 
gusta mucho por que 
es de color rojo.
Mi pantalón es de 
mezclilla azul.
Mis tenis también son 
de color rojo.
@Educalindo
¿Cómo es?
Consigna:
Lee con ayuda de un adulto las oraciones y colorea según lo escrito.
Yo soy Mariana…
Mi cabello es café.
El color de mi piel es 
obscura.
Mi mamá siempre me 
pone moños este es 
color azul celeste.
Mi sudadera es color 
lila, que es un morado 
claro y mi pantalón es 
rosado.
Mis tenis son blancos.
@Educalindo
Lee y colorea.
Consigna:
Pide a un adulto que te ayude a leer y colorea las imágenes según lo
escrito.
Martin el mono es 
marrón.
El lorito es muy 
colorido.
Los tres pollitos son 
amarillos.
Nadando va el pez 
naranja.
@Educalindo
Cuento Rampunzel 
Consigna:
Busca en internet y pide a un adulto que te lea el cuento de Rampunzel, y
escribe algunas ideas sobre lo principal del cuento.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
__
@Educalindo
Describe personajes
Consigna:
Recuerdas el cuento de Rampunzel y los personajes que salían en dicha
historia, escribe en los renglones las principales características de los
mismos.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
@Educalindo
En donde va la fruta
Consigna:
Lee las oraciones e identifica que fruta corresponde a dicha descripción,
recorta y pega las imágenes en el lugar correspondiente.
1. La es roja y pequeña 
2. Amarilla y muy dulce es la .
3. La es redonda, acida.
1. La puede ser verde o amarilla 
@Educalindo
Lecturas cortas
Consigna:
Pide ayuda a un adulto y lee los textos, después responde las preguntas,
subrayando la respuesta correcta.
Martin el pez
Martin es un pez 
El es rojo y amarillo.
Le gusta Nadar.
Martin puede nadar muy rápido.
¿Qué es Martin?
Pez niño
¿De que color es?
Negro y blanco Rojo y amarillo
¿Qué puede hacer?
Caminar Nadar rápido
@Educalindo
Lecturas cortas
Consigna:
Pide ayuda a un adulto y lee los textos, después responde las preguntas,
subrayando la respuesta correcta.
Un viaje al zoológico
Mario hizo un viaje al zoológico.
El vio un gran león.
El nombre del león era Leo.
A Mario le gusta el zoológico
¿A dónde fue Mario?
Granja zoológico
¿Qué vio Mario?
Un perro un león
¿Qué le gusta a Mario?
Rio Zoológico
@Educalindo
Lecturas cortas
Consigna:
Pide ayuda a un adulto y lee los textos, después responde las preguntas,
subrayando la respuesta correcta.
Luciano el gato
Luciano es un gato gordo y negro.
A el le gusta pasear por las calles 
cercanas a su casa.
Luciano es muy feliz.
Su dueña se llama Fernanda.
¿Cómo se llama el gato?
Luciano Emiliano
¿Cómo es Luciano?
Flaco y blanco Negro y gordo
¿Quién es Fernanda?
Otro Gato Su dueña
@Educalindo
Lecturas cortas
Consigna:
Pide ayuda a un adulto y lee los textos, después responde las preguntas,
subrayando la respuesta correcta.
Elías el travieso
Elías es un niño. El tiene cuatro años.
Le gusta jugar con sus carritos y bicicleta. 
Cuando Elías estaba pequeño cayo de su 
bicicleta.
¿Quién es Elías?
Un niño Un señor
¿Qué edad tiene Elías?
4 años 14 años
¿De donde se cayo Elías?
Su bicicleta Las escaleras
@Educalindo
Lecturas cortas
Consigna:
Pide ayuda a un adulto y lee los textos, después responde las preguntas,
subrayando la respuesta correcta.
Tita toma te.
Tita es mi abuelita. A ella le gusta tomar te 
de manzanilla.
Todas las tardes Tita se sienta en su 
mecedora a tomar te.
¿Quién es Tita?
Mi abuelita Mi tía
¿Qué toma tita?
Café Te
¿En donde se sienta Tita a tomar te?
En su mecedora En su sillón
@Educalindo
Lectura de imágenes
Consigna:
Con ayuda de un adulto lee las palabras y señala la imagen a la que hace
referencia.
Abeja Oso Escuela
Árbol Astronauta Elote
Elefante Estrella Oruga
@Educalindo
Lectura de imágenes
Consigna:
Con ayuda de un adulto lee las palabras y señala la imagen a la que hace
referencia.
Insecto Oro Iglú
Oveja Angel Estilista
Impresora Unicornio Ave
@Educalindo
Rimas
Consigna:
Lee con ayuda de un adulto las siguientes palabras y relaciona las que
rimen, subraya la rima.
@Educalindo
Globo
Escuela
Tomate
Bellota
Martillo
Karate
Anillo
Muela
Lobo
Pelota
Rimas
Consigna:
Lee con ayuda de un adulto las siguientes palabras, piensa y escribe una
palabra que rime
@Educalindo
Caracol ______________
Castillo ______________
Botón ______________
Iguana ______________
Conejo ______________
Trabalenguas
Consigna:
Lee con ayuda de un adulto las siguientes trabalenguas y apréndelos, ve
señalando con el dedo lo que vas leyendo, además subraya con rojo las
palabras que riman.
@Educalindo
Zorro, zorro
Pide socorro 
Con un gorro
Pica, pica, pica perico
Pica, pica, pica la rana
Perico, pica, pica la rana
Adivina, adivinador
Consigna:
Lee las adivinanzas después pega la palabra y el dibujo que dan respuesta a
la misma.
@Educalindo
De rayas es mi pijama 
Pero nunca me meto 
en la cama
¿Quién soy?
Mucho yo camino muy 
feliz por el prado 
Leche rica yo te doy a 
ver si sabes 
¿quién soy?
Adivina, adivinador
Consigna:
Lee las adivinanzas después pega la palabra y el dibujo que dan respuesta a
la misma.
@Educalindo
Lenta dicen que es
Por que solo asoma la 
cabeza, las patas y los 
pies, ¿Quién es?
Antes huevecito, 
después capullito, mas 
tarde volare como 
pajarito, ¿Quién soy?
Cebra Vaca Tortuga Mariposa
E
S
C
R
IT
U
R
A
RECOMENDACIONES PARA PADRES
Los niños aprenden a leer y a escribir y lo harán sin problemas si saben cómo 
utilizar el lenguaje con confianza. Esto incluirá el aprender a hablar, leer y escribir. 
• Sé un buen ejemplo y procura que tu hijo te vea escribiendo regularmente en papel. 
Puede ver cómo escribes cartas a tus familiares, a tu pareja, listas de compra, en 
la agenda, rellenando formularios… ¡permite que vea la importancia de las letras!
• Asegúrate de que tu hijo tiene muchos materiales de escritura como lápices, colores 
y papeles para que pueda escribir o dibujar. Es importante que se cree un lugar 
especial para que puedan escribir o dibujar todo lo que necesiten cada día.
• Cuando tengan la edad adecuada se les puede animar a escribir un diario para 
que puedan escribir sus actividades, pensamientos o lo que quieran escribir.
(https://www.etapainfantil.com/consejos-padres-mejorar-lectoescritura)
“En su proceso de aprendizaje 
los niños tienen modos 
particulares de entender y de 
interpretar lo escrito; necesitan 
tiempo experiencias con la 
producción de textos para 
aprender algunas convenciones 
del uso del sistema de escritura, 
como la direccionalidad y la 
relación entre grafías y sonidos. 
(SEP 2017)” 
Mi nombre es…
Consigna:
Responde lo que se te pide.
@Educalindo
ESCRIBE TU NOMBRE
____________________________________________________
LA PRIMER LETRA DE MI NOMBRE ES…
MI NOMBRE TIENE LETRAS.
MI NOMBRE TIENE VOCALES.
MI NOMBRE TIENE CONSONANTES.
TENGO UN NOMBRE 
LARGO O CORTO
Formando mi nombre
Consigna:
Forma tu nombre con letras de periódico o revistas y pégalo, también
realiza un dibujo de tu persona.
@Educalindo
Trazando.
Consigna:
Traza la línea sin despegar el lápiz o el color, realiza esta misma acción 5
veces.
@Educalindo
Las letras que conozco.
Consigna:
Escribe en la primer columna las letras que conoces y en la columna del
lado izquierdo escribe con ayuda de un adulto de donde la conoces.
@Educalindo
Letra ¿Donde la has visto? 
¿De donde la conoces?
¿Que podemos leer?
Consigna:
Dibuja que tipos de texto o que documentos podemos leer.
@Educalindo
@Educalindo
Medios escritos
Consigna:
Colorea las imágenes de los niños que están leyendo y los medios que
contienen información escrita
Las vocales.
Consigna:
Traza las vocales, después pronuncia en voz alta el nombre de los dibujos,
identifica la vocal inicial y relaciónalos con una línea.
@Educalindo
A-a
E-e
I-i
O-o
U-u
@Educalindo
Con que empieza
Consigna:
Colorea las imágenes y encierra en un circulo verde la vocal inicial con la que
empieza.
e
i
a
a
u
o
u
e
a
e
a
o
o
a
e
e
u
i
@Educalindo
Buscando palabras.
Consigna:
Busca en revista una palabra que inicie con la vocal y pégala aun lado
después encierra en un circulo las vocales de todas las palabras que
pegaste@Educalindo
Mayúsculas - minúsculas
Consigna:
Colorea de color rojo las letras mayúsculas y de azul las minúsculas
@Educalindo
Trazando.
Consigna:
Traza la línea sin despegar el lápiz o el color, realiza esta misma acción 5
veces.
Mayúscula - minúscula
Consigna:
Escribe la letras minúsculas
@Educalindo
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Letras perdidas
Consigna:
Con ayuda de un adulto identifica las vocales que faltan y completa las
palabras.
@Educalindo
S_nd__ P_ñ_
Pl_t_n_ C_c_
Letras perdidas
Consigna:
Con ayuda de un adulto identifica las vocales que faltan y completa las
palabras.
@Educalindo
R_n_ C_b_ll_
P_ll_ _r_g_
Letras perdidas
Consigna:
Con ayuda de un adulto identifica las letras que faltan y completa las
palabras.
@Educalindo
_in_or _o_b_r_
_aj_r_ _ec_ni_o
Letras perdidas
Consigna:
Con ayuda de un adulto identifica las letras que faltan y completa las
palabras.
@Educalindo
_ic_cl_t_ _u_o
_am_on _at_n
@Educalindo
Trazando.
Consigna:
Traza la línea sin despegar el lápiz o el color, realiza esta misma
acción 5 veces.
@Educalindo
Silabas iniciales
Consigna:
Colorea las imágenes, repasa la palabra, e identifica la silaba inicial, por
ultimo enciérrala con color rojo.
me
mi
ma
pe
pa
pi
te
ta
ti
mo
ma
me
medico pájaro 
tijeras mariposa 
la
le
li
se
su
so
lápiz sol 
@Educalindo
Trazando.
Consigna:
Lee cada silaba y colorea según se indica:
-Las silabas con la letra “l” de color rojo.
-Las silabas con la letra “m” de color azul.
-Las silabas con la letra “s” de color amarillo.
-Las silabas con la letra “t” de color verde.
la ma li le si ma ti
me lu ta lo mu to si
le se te tu se me ma
mo la se li tu mi sa
ta sa so ti li si mi
te me ti le me le la
mo te tu te lu to ti
lo su lo ma mu ta su
tu li te
so mo se
to si ta
lo mi sa
la su mu
to so mo
lu mi lu
ta sa mu
tu
so
to
lo
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
A ________
B ________
C ________
D ________
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
E ________
F ________
G ________
H ________
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
I ________
J ________
K ________
L ________
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
M ________
N ________
Ñ ________
O ________
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
P ________
Q ________
R ________
S ________
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
T ________
U ________
V ________
W ________
@Educalindo
Aprendiendo el abecedario
Consigna:
Recorta las letras del abecedario y pégalas en la letra mayúscula que le
corresponde, a un lado escribe o recorta una palabra que inicie con dicha
letra.
X ________
Y ________
Z ________
@Educalindo
Dictado
Consigna:
Dictar 5 palabras al alumno que inicien con la letra que se indica.
A 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
E 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
@Educalindo
Dictado
Consigna:
Dictar 5 palabras al alumno que inicien con la letra que se indica.
I
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
O
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
@Educalindo
Dictado
Consigna:
Dictar 5 palabras al alumno que inicien con la letra que se indica.
U 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5 PALABRAS QUE INICIEN CON 
LA LETRA DE SU NOMBRE 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
@Educalindo
¿Para que me sirve leer?
Consigna:
Escribe o dibuja la importancia de la lectura en la vida diaria, y en que te va
ayudar aprender a escribir.
C
A
L
C
U
L
O
 M
E
N
T
A
L
RECOMENDACIONES PARA PADRES
Se entiende por cálculo mental aquellas situaciones numéricas (ya sean redactadas en 
forma de problema o enunciando directamente la operación) que para resolverlas no 
nos ayudamos de ningún tipo de material, es decir, retenemos las cantidades y 
realizamos las operaciones pertinentes de forma mental.
le facilitaremos al niño todo tipo de materiales manipulativos como lápices, regletas, 
juguetes, ábacos, y también todos aquellos que dispone en su esquema corporal. 
Podemos jugar a contar, sumar o restar con niños, con manos, con dedos, con pelotas, 
con piedras… pero nunca ofrecerles los dedos como única alternativa para llegar al 
resultado.
A partir del momento en el que el niño empieza a tener una noción más aproximada de 
la serie numérica es cuando pensamos que introducimos el cálculo mental como 
actividad diaria y rutinaria
(https://kidshealth.org/es/parents/reading-home-esp.html)
“Es conveniente que a través 
del curso de educación 
preescolar el niño trabaje 
progresivamente proponiendo y 
poniendo situaciones de 
resolución de problemas 
comprensibles, cercanos a su 
realidad, interesantes y con 
sentido practico. 
(SEP 2011)” 
@Educalindo
Los números
Consigna:
Cuenta en voz alta los números que conoces y después escríbelos en la
parte de abajo
¿¡Para que nos sirven los números?
Escribe con ayuda de un adulto tu respuesta
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________
_____________
_____________
@Educalindo
Los números
Consigna:
Busca imágenes que tengan números en libros, revistas o periódicos y
pégalas en lo parte de abajo. Después de pegarlas menciona en voz alta los
números que pegaste.
@Educalindo
La serie numérica
Consigna:
Cuenta los números que conoces, después repasa números hasta el
numero 10
__1__2__3__ 
4__5_6__7_ 
_8__9__10__ 
@Educalindo
¿Qué números faltan?
Consigna:
Observa los números e identifica los números que faltan, menciónalos por
ultimo escríbelos y colorea los soles
@Educalindo
¿Qué números faltan?
Consigna:
Observa los números e identifica los números que faltan, menciónalos por
ultimo escríbelos y colorea los soles
@Educalindo
¿Cuántos hay?
Consigna:
Observa la imagen y cuenta en voz altas cuantos animales hay de cada uno,
colorea y escribe en el cuadro el número correspondiente a los animales
que hay en la imagen.
@Educalindo
¿Cuántos hay?
Consigna:
Observa la imagen y cuenta mentalmente cuantas flores hay en cada
columna, di el numero en voz alta y escribe la cantidad.@Educalindo
Los números se escriben.
Consigna:
Menciona en voz alta los números que observas, después traza
correctamente el numero y su escritura.
uno
dos
tres
cuatro
@Educalindo
Los números se escriben.
Consigna:
Menciona en voz alta los números que observas, después traza
correctamente el numero y su escritura.
cinco
seis
siete
ocho
@Educalindo
Los números se escriben.
Consigna:
Menciona en voz alta los números que observas, después traza
correctamente el numero y su escritura.
nueve
diez
@Educalindo
Antes de
Consigna:
Menciona en voz alta el números que observas, después menciona que
numero va antes de el y escríbelo.
@Educalindo
Después de
Consigna:
Menciona en voz alta el números que observas, después menciona que
numero va despues de el y escríbelo.
@Educalindo
En medio de
Consigna:
Menciona en voz alta el números que observas, después menciona que
numero va en medio de los dos y escríbelo.
1
3
5
7
3
5
7
9
@Educalindo
Mis manos
Consigna:
Observa la imagen de las manitas y menciona en voz alta el numero de
dedos, después relaciónalo con el numero escrito
@Educalindo
Mis manos
Consigna:
Observa la imagen de las manitas y menciona en voz alta el numero de
dedos, después relaciónalo con el numero escrito
@Educalindo
Sumando 
Consigna:
Observa la tabla y respóndela con un hermano mayor o un adulto
+1 +2 +3 +4 +5
1
2
3
4
5
@Educalindo
Sumando mentalmente
Consigna:
Observa las sumas y realízalas mentalmente, menciona el resultado en voz
alta y escribe la respuesta
4 + 5 =
3 + 3 =
7 + 2 =
4 + 3 =
9 + 4 =
3 + 6 =
@Educalindo
Sumando
Consigna:
Resuelve lo siguiente
Juanita va a regalar 5 galletas a su 
maestra y 2 galletas a su amiga Lupita, 
dibuja las galletas que va a regalar a 
cada una. Al final cuenta las galletas que 
regalará Juanita.
Galletas para la 
maestra
Galletas para 
su amiga
Total de galletas que regalará
@Educalindo
Sumando
Consigna:
Resuelve lo siguiente
Matías tiene 8 muñecos de acción, y su 
abuela le va a regalar 5 muñecos el día de 
su cumpleaños, dibuja los muñecos que 
tiene y los que le regalara su abuela, al 
final dibuja el total de muñecos que 
tendrá Matías
Muñecos que 
tiene Matias
Muñecos que le
regalara su
abuela
Total de muñecos que tendra
@Educalindo
Restando 
Consigna:
Observa la tabla y respóndela con un hermano mayor o un adulto, los
resultados menores a cero pon una tachita en el cuadrito
-1 -2 -3 -4 -5
10
9
8
7
6
@Educalindo
Restando mentalmente
Consigna:
Observa las sumas y realízalas mentalmente, menciona el resultado en voz
alta y escribe la respuesta
4 - 2 =
3 - 3 =
5 - 2 =
4 - 3 =
9 - 4 =
9 - 6 =
@Educalindo
Restando
Consigna:
Resuelve lo siguiente
Karla tiene un gatita que tuvo 8 gatitos 
bebes y regalo 7 entre su familia, dibuja el 
total de los gatitos bebe que tenia Karla y 
los que repartió entre su familia, al final 
dibuja ¿Con cuantos gatos se quedo? 
Gatitos que tuvo la 
gata de Karla al 
inicio
Gatitos que 
repartió
Total de gatitos con los que se 
quedo
@Educalindo
Restando
Consigna:
Resuelve lo siguiente
Carolina tiene 12 muñecas, un dia su prima
la vino a visitar y Carolina le regalo 4 de
sus muñecas, dibuja las muñecas que
tenia Carolina y las que le regalo a su
prima, al ultima dibuja las que se quedo al
final. 
Muñecas que tenia 
Carolina
Muñecas que 
regalo a su 
prima
Total de muñecas con las que 
se quedo
@Educalindo
Juguemos con el dado
Consigna:
Arma el dado de la siguiente pagina y tíralo, después llena la información
que se te pide en la siguiente tabla
Numero que 
salió en el 
dado
Representa con puntitos la cantidad del 
dado
@Educalindo
Restando mentalmente
Consigna:
Cuenta en voz alta los números de 10 en 10, hasta llegar al 100, después
repasa y escribe los números
_10_20_30_40_50_ 
60_70_80_90_100_ 
__________________ 
__________________ 
@Educalindo
Los números del 1 al 100
Consigna:
Cuenta los números que conoces y colorea de color rojo los números que
terminan en 5 y de azul los que terminan en 0.
Todos los días puedes contar una vez al dia los números para ir ampliando
tu rango de conteo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
@Educalindo
Los números del 1 al 100
Consigna:
Cuenta los números que conoces e identifica los números que faltan y
escríbelos con ayuda de un adulto
Todos los días puedes contar una vez al día los números para ir ampliando tu
rango de conteo
1 3 4 6 7 9
11 13 14 16 17 19
21 23 24 26 27 29
31 33 34 36 37 39
41 43 44 46 47 49
51 53 54 56 57 59
61 63 64 66 67 69
71 73 74 76 77 79
81 83 84 86 87 89
91 93 94 96 97 99
Prohibida la venta o distribución parcial de este material.
Los derechos pertenecen a @Educalindo
CREDITOS:
Diseñado por:
Olga Navarro