Actividad trapecio_Gonzalez M Belén

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Instituto Superior de Formación Docente 808 
 Profesorado de Educación Secundaria en Matemática
 Alumna: González María Belén (DNI 26544212)
MODELO LINEAL:
NAP: Modelizar y analizar variaciones lineales expresadas mediante gráficos y fórmulas
Objetivo:
· Construir un modelo lineal, pasando de una forma de representación gráfica a otra, utilizando tablas y formulas
 Consigna:
Dado el siguiente trapecio ABCD, el segmento es perpendicular a la base AD, son segmentos fijos de 3cm y es un segmento que varía su longitud.
· ¿Cuánto crees que vale el Área del trapecio ABCD, cuando ?,¿y si ?
· ¿Qué medida debe tener para que el área del trapecio sea igual a la del triángulo CDE?.
· ¿Que fórmula podes utilizar para calcular el área del trapecio, para cualquier valor de ?.
· Tomando valores que consideres adecuados, realiza una tabla que refleje las variaciones del área 
· Si analizamos la variación del área del trapecio, en torno a la medida del segmento , ¿podemos encontrar un gráfico que represente esta variación? ¿Por qué?
Resolución : 
	
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	4
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	8
	9
	
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	altura
	3
	3
	3
	3
	3
	3
	3
	Área