El poder de la risa como tratamiento terapéutico

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Lengua española II – Secretariado Ejecutivo
Clase 10 – Veintiocho de abril 
A. Comprensión de lectura	
 
El poder de la risa 
En el texto aparecen 5 falsos cognatos español/portugués, escribe por lo menos 3, con su traducción.
Medicina – remédio 			doce – doce 			solo – somente, sozinho	
sino – también, por otro lado	expertos – especialistas 
película – filme 				larga – longa, comprida 
 
La única opción en la que se establece una comparación entre la primera y la segunda oración es:
(	) “…no es tan sólo un método preventivo, sino que también facilita la recuperación de enfermos”.
(X	) “La tristeza atrae los virus, mientras que el buen humor los ahuyenta”.
(	) “Además de hacernos más felices, nos ayuda a prevenir las enfermedades”.
(	) “Aunque en nuestro país todavía hay pocos terapeutas que apliquen este método, se están abriendo puertas en algunos centros públicos”.
 
Según el texto, sólo es correcto afirmar que:
( 	) está comprobado científicamente que un minuto de risa equivale a tres cuartos de hora de relajación.
(	) el uso terapéutico de la risa sólo fue practicado en los primeros tiempos de la historia.
(	) Suiza ha sido la pionera en el uso de la risa como tratamiento contra el cáncer.
(X	) en el país del narrador el tratamiento de cáncer a través de la risa no es muy intenso todavía.
Todas son ideas que se pueden extraer del texto, EXCEPTO:
(X	) El mal humor aleja los virus, haciendo con que esté más propenso a padecer enfermedades.
(		) Hay una relación numérica entre la risa y la sabiduría.
(		) La alegría combate los virus y alarga la vida.
(		) La risa puede funcionar como una medicina.
 
“El poder de la risa” es un texto:
(		) que presenta afirmaciones sin comprobaciones.
(		) que habla de estéticas desvinculadas de la salud.
(	X	) cuyo narrador se incluye como personas que disfruta los efectos de este acto facial.
(		) que presenta algunas desventajas de la risa.
B. Gramática
 
Cuéntame como fue tu infancia. Habla sobre la rutina que tenías; personas con quien vivías; que te gustaba y que no te gustaba hacer… Debes utilizar, entre ellos, los verbos: despertarse, levantarse, ducharse, desayunar, estudiar, acostarse, jugar, ser, ir, ver, tener, vivir, gustar…
	Cuando era niña…
  
Elige a alguien de tu familia y escribe su biografía. Di quién es y cómo es esa persona. Debes utilizar, por lo menos, cinco fechas.
Escribe 05 cosas que has hecho hoy.
Completa con B/V 
 
palabra			cerebro			describir 			recibir 
vivir 				cantaba 			moribunda 		visibilidad
hablabais 		 íbamos 	 		civilidad 			adverbio 
nutritiva			convento			hervir			esclava
Son palabras heterotónicas, así como la que apareció en la tira cómica:
(	) extrañar, niveles, magia.
(	) oxígeno, navideña, reptil.
(x	) caníbal, alguien, elogio.
(	) anestesia, imbécil, vacaciones.
(	) cerebro, tulipán, consecuencia.
Elige 15 palabras (5 heterosemánticas, 5 heterotónicas y 5 heterogenéricas) y clasifícalas según las reglas de acentuación.
	Agudas 	Graves 	Esdrújulas 
	Balcón 	Débil embarazada	Catálogo
	Jamón	Cachorro borracha	Límite
	Tulipán	Elogio	Teléfono
	Maratón (el)	Epidemia	Énfasis (el)
	Alcohol	Nariz (la)	Hidrógeno
	Imán 	Sangre (la)	Parásito 
	Desnivel 	Margen (el)	Nitrógeno 
	Tulipán 	Caníbal	Sótano  
	Sarampión 	Cóctel 	 
	Acostar 	Cráter 	 
	Aliñar	Diplomacia 	 
	Dirección  	Anemia 	 
Acentúe, cuando necesario. 
 
Sé que se fue, mas no sé si se fue a su casa o no.
Creo que sí, que este es para mí. Al menos, eso fue lo que me aseguró el director. 
Fue él quien me dio el aviso. 
Lo más justo es que le dé la mitad de lo suyo. 
¿Cuáles son los tuyos? ¿Cómo no lo sabes?
   
Comprensión auditiva
 
A finales de 2019 y principios de 2020 tuvo lugar un acontecimiento que afectó a prácticamente todo el planeta. Has una lluvia de palabras. Debes emplear las palabras que describen lo que sientes.
Ansiedad, tristeza, miedo, impotencia, solidaridad, frustración, compasión, dolor, gratitud, fuerza de voluntad, empatía…
2.	Responde a las siguientes cuestiones sobre el corto
El protagonista…
(X	) se rompió la pierna.
(		) tiene la pierna rota.
(		) tiene a su madre con la pierna rota.
La madre del protagonista…
(X	) le envía vídeos para animarle.
(	) le hace vídeos para animarle.
(	) le pide que le envíe vídeos.
Rosa propone a su vecino…
(	) ir a casa a felicitar a una vecina común por su cumpleaños.
(	) regalar algo a una vecina común por su cumpleaños.
(X	) cantar cumpleaños feliz a una vecina común. 
Rosa…
(	) tiene un problema de movilidad con sus brazos.
(	) tiene una enfermedad en sus brazos.
(	) no puede mover los brazos.
(X 	) tiene brazos más cortos de lo normal.
El protagonista ofrece a su madre…
(	) llamarla más a menudo.
(X	) teñirle las canas.
(	) ir a visitarla al pueblo.
Completa con las expresiones del recuadro. Recuerda que tienes que conjugar el verbo en la forma correcta.
	Estar amargado Estar con la pata en alto 
Estar hasta los mismísimos Estar de mala leche
Estar mono Estar de cachondeo
a.	Hace dos semanas tuve un accidente con la bici y ahora estoy con la pata en alto. 
b.	Con ese jersey nuevo que te has comprado estás mono.
- ¿Qué le pasa a Pablo? Casi no me ha hablado en todo el día y parece enfadado y de mal humor.
 Creo que ha vuelto a suspender el examen del carné de conducir y por eso está de mala leche. 
Mi compañero de piso es insoportable. No limpia, es ruidoso, es un maleducado... estoy hasta los mismísimos de él.
- ¿Dónde está tu primo?
 Hoy es el cumple de su mejor amigo y seguro que está de cachondeo.
Tuve una mala temporada hace un par de meses. Estaba deprimido. Me echaron del trabajo, mi pareja me dejó, no podía pagar el alquiler, tuve que volver a casa de mis padres... estaba amargado.
2º bimestre – evaluaciones, fechas…
Evaluación – 16 de junio (4,0 puntos)
Ejercicios (3,0 puntos)
Comprensión oral (2,0 puntos)
Participación (1,0 punto)
LECTURA - Buscando un piso
 Cliente: Buenas tardes.
Corredor: Buenas tardes. ¿En qué puedo servirle?
Cliente : He leído su anuncio en el periódico y me gustaría saber las condiciones de los pisos, apartamentos o casas.
Corredor: Por favor siéntese. ¿Es para comprar o alquilar?
 Cliente: Me gustaría ver lo que tiene usted.
Corredor: Mire, tenemos un piso muy amplio y confortable que tal vez le interese. Tiene tres dormitorios, un gran salón, dos cuartos de baño...
 Cliente: ¿Cuánto vale?
Corredor: Solamente 35 915 760 (treinta y cinco millones novecientas quince mil setecientas sesenta) pesetas o 216 360 (doscientos dieciséis mil trescientos sesenta) euros.
Cliente: No, no, es muy grande y vale mucho. ¿Tiene usted casas?
Corredor: ¿Para comprar o alquilar?
 Cliente: Para comprar, si no es muy cara.
 
Corredor: Tengo esta casa con dos plantas, un amplio jardín lleno de flores, patio, garaje, piscina... ¡Ideal para el verano! Y para el invierno tiene calefacción en los dormitorios y chimenea en la sala de estar.
 Cliente: ¡Es muy bonita y confortable! Pero quiero algo más sencillo. No me gustan las escaleras.
Corredor: Esta casa le va a gustar. Tiene dos habitaciones, una salita, un comedor, cocina, patio y sótano.
 Cliente: ¿Cuánto vale?
Corredor: Pues es una oportunidad: 25 434 188 (veinticinco millones cuatrocientas treinta y cuatro mil ciento ochenta y ocho) pesetas o 153 218 (ciento cincuenta y tres mil doscientos dieciocho) euros.
 Cliente: Y un apartamento pequeño, en un edificio sin ascensor, ¿cuánto cuesta?
Corredor: ¿Sin ascensor? ¿Un apartamento con una habitación? 
 Cliente: Sí, sí.
Corredor: Pues, no tenemos, lo siento. ¡Adiós!
 Cliente: Bueno, ¡adiós!
III- Relaciona las tres columnas y escribe las frases según tu preferencia:
1-	Me gusta(n) mucho		(1	) esta(s)		(4	) alfombras lisas
2-	No me gusta(n) nada	(	) aquel(los)	(5	) pasillo estrecho
3-	Prefiero					(2	) aquel(las)	(	) cuartos de baño sin ventanas
4-	Me encanta(n)			(3	) ese		(2	) cocinasamplias
5-	Me parece(n) horrible(s)	(5	) aquel(los)	(1	) mesas grandes
6-	No soporto				(4	) estas		(3	) sofá de cuero
Mi casa ideal
	Mi casa ideal no será demasiado grande, pero será muy acogedora. Estará en medio de las montañas, un poco escondida, y será muy difícil acceder a ella porque me gustará tener un poco de tranquilidad. 
	Me encantará vivir rodeada de árboles y siempre tendré ganas de estar allí en invierno para ver nevar a mi alrededor.
	No valdrá demasiado dinero y viviré allí con toda mi familia, habrá espacio suficiente para todos.
	En la planta baja preferiré tener la cocina, un cuarto de baño y un salón enorme en el que nos reuniremos para comer y para disfrutar de nuestra compañía. En él habrá también una chimenea.
 	En el piso superior, estarán las habitaciones y también tendrá un jardín en el que podremos hacer fiestas y barbacoas durante el verano. ¡Será estupendo! 
Verbos regulares. Conjuga el verbo entre paréntesis en futuro simple.
Carlos y Pedro nunca _____llegarán_________(llegar) a tiempo para el tren de las cinco.
Cuando seáis padres _______deberéis________(deber) ocuparos de vuestros hijos.
A partir de mañana los empleados ____empezarán_____________ (empezar) a cobrar las entradas.
Este próximo domingo (abrir) abrirán todos los centros comerciales.
Mañana yo ____dormiré___________ a pierna suelta. ___me despertaré_________ ___me ducharé_____________________ y _______desayunaré______ un sabroso desayuno.(dormir, despertarse, ducharse y desayunar)
EJERCICIOS
Verbos irregulares. Conjugar el verbo entre paréntesis en futuro simple.
Si tu padre se entera de esto, ________se pondrá_______(ponerse) hecho una fiera.
¿Cuándo yo y mi familia ______haremos_____(hacer) ese fabuloso viaje?
¿Crees que tú y vuestros amigos ________os querréis_______(quererse) igual dentro de diez años?.
La policía no ___podrá____(poder) probar nunca que su marido la mató.
No sé si _______cabrá__________ (caber) otro bulto en el maletero.
Todo tipo de verbos. Conjugar el verbo entre paréntesis en futuro simple.
Desde aquí no _____veremos___________ (ver/nosotros) bien la pantalla.
Dentro de poco los alumnos ________sabrán_________ (saber) hablar español perfectamente.
Vuestros amigos no _______tardarán_________ (tardar) en llegar.
Esta tarde yo _____saldré________ (salir) un poco antes del despacho.
El profesor ______corregirá___________ (corregir) vuestros ejercicios.
Para casa
I- Responde:
1- ¿Dónde vives? ¿En casa, piso...? _________________________________________________________________________________ 
2- ¿Cómo es tu vivienda? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
3- ¿Qué parte de la vivienda te gusta más? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II- Describe como es la vivienda de tus sueños. 
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III. Haz las p.35 y 36 del cuadernillo;
IV. Ve los vídeos: 
https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/verbos/futuro/futuro-simple/
https://videoele.com/A1-Mi-casa.html
https://videoele.com/A2-La-proxima-semana.html
V. Contesta a los ejercicios de las diapositivas (26, 27 y 28) y aprende el vocabulario de la casa.