Aula 13

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Secretariado Ejecutivo
Lengua Española II
Clase 15 veintiséis de mayo de 2021
Comprensión oral - trabalenguas
Me han dicho un dicho, que dicen que he dicho yo. 
Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho, 
estaría mejor dicho,
que ese dicho que dicen que algún día dije yo.
Los hombres con hambre hombre, abren sus hombros hombrunos sin dejar de ser hombres con hambre hombre hombruno. Si tú eres un hombre con hambre hombre hombruno, pues di que eres un hombre con hambre y no cualquier hombre hombruno sino un hombre con hombros muy hombre, hombre. 
Ahora es la hora, ora. Ora que te ha llegado la hora. Ora ahora en esta hora.
Hila que te hila el hilo la hiladora. Hilando los hilos, los hila sin demora.
El hipopótamo Hipo está con hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo Hipo?
Corrección de los ejercicios
Lea el texto y circule los adjetivos.
 
’’El niño mal educado’’
 
 El niño mal educado cree ser juicioso y circunspecto, cuando sólo es tímido y vergonzoso; quiere mostrarse sonriente y no advierte que parece un idiota. Es muy melindroso y extremamente molesto por lo desconfiado que se muestra de si mismo. Es exagerado en lo que dice y necio en lo que hace. Quiere pasar por raro y original, y peca de insolente con los mayores, de atolondrado con los amigos. Es egoísta, envidioso, suspicaz, terco, amigo de lucir, irrespetuoso en el templo, grosero en las diversiones, inmoderado en las alegrías.
2- Escriba en el espacio en blanco el adjetivo comparativo:
a) Este jardín es más bonito que ése.
b) Los libros son menos viejos que aquéllos.
c) Pedro es tan alto como Juan.
d) Este chocolate es más dulce que aquél.
 
3- Clasifique en comparativo de superioridad, inferioridad e igualdad las siguientes oraciones: 
a) El perro es más fiel que el gato. Superioridad
b) El caballo es menos paciente que el asno. Inferioridad
c) El plomo es menos duro que el hierro. Inferioridad
d) El agua es tan necesaria como el pan. Igualdad
e) El oro es menos pesado que el platino. Inferioridad
4- Rellene los espacios con un adjetivo comparativo:
a) La virtud es más estimable que un tesoro.
b) El tiempo es tan valioso como el oro.
c) El descanso es tan necesario como el trabajo.
5- Coloque el superlativo absoluto.
	Adjetivo 		Adjetivo 	
	Libre	libérrimo	Frío	friísimo
	Amable	amabilísimo	Áspero	aspérrimo
	Noble	nobilísimo	Sagrado	sacratísimo
	Amigo	Amiguísimo/
amicísimo	Valiente	valentísimo
	Fresco	fresquísimo	Feroz	ferocísimo
	Acre	acérrimo	Pobre	paupérrimo
	Grave	gravísimo	Mísero	misérrimo
	Pulcro	pulquérrimo	Bueno	Bonísimo/ buenísimo
	Fuerte	fortísimo	Grueso	grosísimo
	Sabio	sapientísimo	Tierno	ternísimo
	Cierto	certísimo	Salubre	salubérrimo
	Integro	integérrimo	Célebre	celebérrimo
6- Indique que adjetivos admiten el superlativo ísimo y cuales / érrimo:
 Fácil facilísimo 	Célebre celebérrimo
 Bueno buenísimo 	Pobre paupérrimo
 Tierno ternísimo 			Caliente calentísimo
 Libre libérrimo 	Cruel crudelísimo
 Áspero aspérrimo 	Fiel fidelísimo
7- Forma adjetivos utilizando los sufijos: oso, ble, al, ivo.
	Estudiar - estudioso	Llorar – lloroso 
	Lavar - lavable	Favor – favorable 
	Pensar - pensativo	Actuar – actual 
	Borrar - borroso	Provocar – provocativo 
	Temer - temeroso	Valer – valioso 
	 	
8- Sustituya por un adjetivo la palabra subrayada.
 Mujer que mente. Mujer mentirosa 
 Corazones que agradecen . Corazones agradecidos.
 Alumnos sin disciplina. Alumnos indisciplinados 
 El hijo que obedece. El hijo obediente 
 La mujer que provoca. La mujer provocativa/provocante 
 Tierra sin cultivo. Tierra incultivable 
 Persona que sabe. Persona sabia/sapiente 
 Noches de invierno. Noches invernales 
 Muchacho con orgullo. Muchacho orgulloso 
 Falta que no se puede perdonar. Falta imperdonable
9- Subraya las palabras que tienen significación superlativa y remplace por alguna de las formas usuales que expresen ese grado:
 Se venden telas superfinas. Muy finas / finísimas
 Don Andrés está requeteviejo. Muy viejo / viejísimo
 María es resabia y rebuena. Muy sabia y muy buena / sapientísima e buenísima 
 José María es reguapo. Muy guapo /guapísimo 
10- Completar el texto con los siguientes adjetivos: céntrica, belga, perezosa, pocos, maduro, inteligente, delgado, serio, muchas, tímido, italiana, joven, diferente, callado, habladora, trabajador, muchas, buenas, extrovertida, alto, independiente, morena.
José es belga. Es un chico joven, pero es bastante maduro para su edad. No es muy alto y es delgado. No es tímido, pero es un poco serio y no le gusta hablar mucho, es callado, por eso tiene pocos amigos. José es trabajador. Estudia muchas horas y, por eso, sus notas son muy buenas.
Su novia, Tere es italiana y es muy diferente. Es muy extrovertida y habladora. Tiene muchas amigas. Es morena y muy inteligente, pero es un poco perezosa. No le gusta estudiar. Es una chica muy independiente. José y Tere viven en una residencia de estudiantes muy céntrica.
Música
Aquellos años locos – El canto del loco
…Acuérdate, de tus tardes de recreo
de tus cromos y tebeos
de las series que se …hicieron… para ti
de ese erizo que …era… rosa
tú …querías… ser ficha roja
y tener todas las cosas
…Acuérdate…, sólo había dos canales
y unos rombos …decidían… 
si veías o no veías 
una peli que …tenía… mil efectos especiales
…Actuaba… un tal Dar Vader
y …venían… de un planeta sideral
…Tenías… tanta ilusión por ser mayor
que …imitabas… a tus ídolos en el salón
…Querías… ser un goleador en el 82
ser princesa a la que el príncipe no …apareció…
Recuerda bien, tus cabañas …construidas…
…Querías… ser un espía
y tu madre te …decía…: "No …está… bien; 
que …inventes… mil fantasías, y
que …vivas…. en tu mundo de baldosas amarillas"
…Recuerda… hoy, esa bici que querías
la de Elliot …parecía… que nunca conseguirías
para volar
conquistando aquella luna
devolviendo una fortuna
siendo miembro del Equipo A
…Tenías… tanta ilusión por ser mayor
que …imitabas… a tus ídolos en el salón
…Querías… ser un goleador en el 82
y ser princesa a la que el príncipe que no …apareció…
Acrónimo
		 A C T I V A
 E X I G E N T E
	 	 A N S I O S A 
					R E S P O N S A B L E
		 	 H O N E S T A
				 	 P R U D E N T E
			 	 I N T E L I G E N T E
		 R E L I G I O S A
1.
 abajo
los ojos
el pelo
la espalda
la nariz
la cara
la pierna
la boca
el pie
la rodilla
la frente
el cuello
la cabeza
la mano
el brazo
la garganta
los pulmones
el corazón
el estómago
habla por los codos
estoy hasta las narices
echar una mano
pelo
frente
barbilla
talón
oreja
espalda
cintura
hombro
brazo
pie
rodilla
mano
nariz
mejilla
labios
cuello
codo
pierna
cerebro
garganta
hígado
estómago
riñón
corazón
pulmón
ojo
boca
nariz
labios
brazos
pulmón
Comprensión oral: 
Hable sobre ti mismo(a). Utiliza los vocabularios: las ropas, los colores, las nacionalidades, las profesiones, los números, las descripciones físicas y sicológicas. Emplea los verbos: estar, ser, tener y llevar.
Como lograr un buen aspecto
 
 	Si quieres ascender en la escala profesional, debes dejar de comportarte como una persona miedosa. De ti depende que te tengan en cuenta.
 	La clave para el éxito puede estar en hacer que los demás te presten atención.
 	Aquí te presentamos diez maneras de conseguirlo:
	Detallar tus habilidades. Hacer que se enteren de tus capacidades especiales, tus logros y éxitos en trabajos anteriores.
	Ofrecerte para realizar ciertas tareas o proyectos. Esto es algo que todos saben que deben hacer, pero pocos hacen en realidad.
	Demostrar al jefe que puedes encargarte de más cosas, haciendo más trabajos del que tienes asignado.
	Hablar menos, hacer más.
	Utilizar afortunados encuentros para tu campaña de autopromoción y hacertenotar. Contar alguna novedad, comentar algo de tu trabajo o hacer un comentario agradable.
	Organizar actividades con compañeros de trabajo, buscando intereses comunes, haciendo relaciones públicas, mostrando tus habilidades de comunicación.
	Participar en las actividades extra laborales de tu empresa. Con ello te conocerán mejor y serás advertido por más personas.
	Buscar perfeccionarte en tu área de trabajo.
	Si trabajas horas extras, hacer (sutilmente) que otros se enteren, pero nunca anunciarlo abiertamente ni quejarte.
	Documentarte. Guardar todas las cartas y los memos de felicitaciones que recibas; resultarán una gran ayuda cuando vayas a pedir un ascenso.
Complemento directo
GRAMÁTICA
 
Verbo + complemento directo (cosa) 
Escucho la radio.
Contesto la carta.
Espero un telegrama. 
 
Verbo + A + complemento directo (persona)
Escucho a la profesora.
Contesto al profesor.
Espero a mi hermano.
	Sujeto 	C.D.	C.I.
	Yo 	Me 	Me 
	Tú 	Te 	Te
	Él, ella, usted	Lo/(le), la	Le/ (se)
	Nosotros (as)	Nos	Nos
	Vosotros (as)	Os	Os
	Ellos, ellas, ustedes 	Los/(les), las	Les (se)
Ejercicios
Observa el modelo y haz lo mismo con las oraciones siguientes:
	Antonio abre una carta. Antonio la abre.
 Eduardo recordó la aventura. Eduardo _____la____ recordó.
Margarita compró el ordenador. Margarita ___lo____ compró.
Mis padres ganaron unos libros. Mis padres ____los____ ganaron.
Juan coge las raquetas. Juan ____las_____ coge.
Nosotras vimos unos ciervos. Nosotras _____los_______ vimos.
Ellos vieron una película. Ellos _____la________ vieron 
Rellena los espacios con el complemento directo.
Tú compras los refrescos. Tú  ____________ compras.
Tú y yo comemos las langostas. Tú y yo ___________ comemos.
Ellos miran el menú. Ellos __________ miran.
Yo invito a mis amigos. Yo  _____________ invito.
Roberto ve a Berta. Roberto  _______________ ve.
Esos señores quieren la cuenta. Ellos ____________ quieren.
José pide el jamón. Él _____________ pide.
Yo no conozco a tu camarero. No _____________ conozco.
Ud. come un sándwich de jamón. Ud ___________ come.
Uds. invitan a Lola y a Maga a cenar. Uds. ______________ invitan.
Para casa
Haz los ejercicios I, II, III, V, VI, VII p. 43, 44 y 45 del cuadernillo.
Haz un mapa mental con este contenido (complemento directo).