Esta disciplina é a língua oficial da comunidade surda brasileira, reconhecida como uma língua natural e completa, com gramática própria e estrutura linguística complexa. Ela é uma língua visual-espacial, que utiliza gestos, expressões faciais e corporais para transmitir significados e se comunicar. A LIBRAS é uma língua viva, em constante evolução, e é usada por cerca de 10 milhões de pessoas no Brasil.<br/> A história da LIBRAS remonta ao século XIX, quando a primeira escola para surdos foi fundada no país. Desde então, a língua tem se desenvolvido e se difundido, ganhando reconhecimento e valorização como uma língua autônoma e legítima. A LIBRAS é uma ferramenta essencial para a inclusão e a acessibilidade de pessoas surdas na sociedade, permitindo que elas se comuniquem, expressem suas ideias e participem plenamente da vida em comunidade.<br/> Esta disciplina é uma janela para a cultura e a identidade surda, permitindo que ouvintes e surdos se conectem e se compreendam melhor. Ela é uma ferramenta poderosa para a promoção da inclusão e da diversidade, e é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Humanas / Sociais

Brasil

Administração

pt-br

Lenguaje de señas brasileño (Libras)

A disciplina de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) tem como objetivo ensinar a língua utilizada pela comunidade surda no Brasil. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário e expressões da língua de sinais, além de conhecerem a cultura surda e a importância da inclusão social. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e serviços públicos, que precisam se comunicar com pessoas surdas em seu trabalho. O conhecimento em LIBRAS é fundamental para garantir a acessibilidade e a inclusão de pessoas surdas na sociedade.

Summary

Text

2299-10846-1-PB

Idiomas

Comunicación y Lenguaje

Lengua Española

Español

Graduate

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Elias Montero

LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS

11862606

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad

High School

MARIA RIVERO

CARTILLA PROYECTO LENGUA DE SEÑAS (4)

Curso-Básico-de-lenguaje-de-Señas

Compreensão da Sordera e Comunicação

Proyecto de investigacion

Inclusão da Comunidade Não Ouvinte

2448-7554-rz-39-153-00261

Apuntes para una teoria de la lengua de senas

Lengua Portuguesa

Portugués

Lingüística

Lingüística I

Dialnet-AntecedentesEnAtencionPedagogicaALaPoblacionSorda-5295914

Humanidades

Pedagogía

Educación

Educación para Jóvenes y Adultos

Educación de Jóvenes y Adultos

ducky,Art 11Historiaygramáticadelalenguadeseñas

Reginaldo Andrade

Elionai Dos Santos Neri de Souza

Sergio riça

Sergio Maria

Luara Nobre

Rizélia Andrade

ROSIMERI MARIA DOS SANTOS ALMEIDA

Danni  Rodrigues

Haruko Sempai

Maralice

Dialnet-ContextosInclusivos-6459857

Las Lenguas de Signos

Lenguaje de Señas Brasileño

Lengua Brasileña de Señas (Libras)

Língua de Sinais na Educação

MaciasAldanaViviana2018

Educación Primaria

Educación Infantil

Lenguaje de señas brasileño (Libras)

Materiales populares en Lenguaje de señas brasileño (Libras)

Dialnet-ContextosInclusivos-6459857

Língua de Sinais na Educação

MaciasAldanaViviana2018

ducky,Art 11Historiaygramáticadelalenguadeseñas

Dialnet-AntecedentesEnAtencionPedagogicaALaPoblacionSorda-5295914

Apuntes para una teoria de la lengua de senas

2448-7554-rz-39-153-00261

2299-10846-1-PB

Universidad Autónoma de Santo Domingo

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Inclusão da Comunidade Não Ouvinte

2448-7554-rz-39-153-00261

Apuntes para una teoria de la lengua de senas

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