Esta disciplina tem como objetivo capacitar futuros professores a utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas pedagógicas em sala de aula. As TICs são recursos tecnológicos que permitem a criação, o armazenamento, a transmissão e o acesso a informações de forma digital. Elas incluem computadores, tablets, smartphones, softwares educacionais, aplicativos, jogos digitais, entre outros.<br/> A utilização das TICs na educação é uma tendência mundial, pois elas oferecem inúmeras possibilidades para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico, interativo e eficiente. Elas permitem que os alunos tenham acesso a uma variedade de recursos multimídia, que podem ser utilizados para enriquecer as aulas, tornando-as mais atrativas e significativas.<br/> Além disso, as TICs podem ser utilizadas para personalizar o ensino, permitindo que cada aluno aprenda no seu próprio ritmo e de acordo com suas necessidades e interesses. Elas também podem ser utilizadas para promover a colaboração entre os alunos, permitindo que trabalhem em equipe e compartilhem conhecimentos e experiências.<br/> Esta disciplina aborda as principais TICs utilizadas na educação, suas características, potencialidades e limitações. Ela também apresenta estratégias pedagógicas para a utilização das TICs em sala de aula, incluindo a criação de atividades e projetos que envolvam o uso desses recursos. Além disso, ela discute questões éticas e legais relacionadas ao uso das TICs na educação, como a privacidade dos alunos e a proteção de dados pessoais.

Prática de Ensino II : Utilização de Tics

Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Práctica docente II: uso de TIC

A disciplina de Prática de Ensino II: Utilização de Tics tem como objetivo capacitar futuros professores para o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) em sala de aula. Durante as aulas, os alunos aprendem a utilizar diferentes ferramentas tecnológicas para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, como softwares educacionais, plataformas virtuais, jogos educativos, entre outros. A disciplina é importante para que os futuros professores possam estar atualizados e preparados para lidar com as demandas de uma sociedade cada vez mais tecnológica, além de tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas para os alunos.

Summary

Text

C14-12-edutecne

Postgraduate

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Kenny Piñero

Cognitivo visualización espacial

Decreto 825, acceso y uso del internet

Decreto 825 Uso del internet

Dialnet-DisenoDeEstrategiasDidacticasConUsoDeTICParaElDesa-4502552

Dialnet-EstrategiasDidacticasBasadasEnElUsoDeTicAplicadasE-4495590

Ciencias Sociales

Relaciones Internacionales

Relaciones Internacionales I

Estudios de Paz y Conflicto

Mediación de Conflictos

Dialnet-EstrategiasDidacticasEnElUsoDeLasTecnologiasDeLaIn-2973066

Dialnet-FormacionProfesionalYContinuaDeLosTecnicosDeNivelM-5655368

Dialnet-InvestigacionDeLasTICEnLaEducacion-2229253

mayumi

FERNANDO CONSTANTINO

Mikael Rufino

Graça Xavier

Isabella Scarabelli

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Ester Alves

Gabriel Ceccon

Sara Maximino

Sayd Abrantes

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Decreto 825 Uso del internet

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Dialnet-DisenoDeEstrategiasDidacticasConUsoDeTICParaElDesa-4502552

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Dialnet-EstrategiasDidacticasBasadasEnElUsoDeTicAplicadasE-4495590

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Dialnet-EstrategiasDidacticasEnElUsoDeLasTecnologiasDeLaIn-2973066

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Dialnet-FormacionProfesionalYContinuaDeLosTecnicosDeNivelM-5655368

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Dialnet-InvestigacionDeLasTICEnLaEducacion-2229253

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez