En ningún caso se permite que el alumno escriba o se le brinden apoyos verbales o visuales adicionales. Detenga la aplicación después de seis error...
En ningún caso se permite que el alumno escriba o se le brinden apoyos verbales o visuales adicionales. Detenga la aplicación después de seis errores consecutivos. Con los niños que cometan cinco errores (no consecutivos) o menos, repita las preguntas que respondieron en forma incorrecta, siga el procedimiento previo, sin enfatizar que se está aplicando otra vez.
Compartir