MATEMÁTICAS


1 C 3 Orden y comparación de números hasta de tres cifras.
2 B 3 Orden y comparación de números hasta de tres cifras.
3 D 1 Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción.
4 B 1 Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción.
5 C 1 Que los alumnos usen la suma iterada como paso previo a la multiplicación.
6 D 1 Que los alumnos usen la suma iterada como paso previo a la multiplicación.
7 A 1 Que los alumnos usen la suma iterada como paso previo a la multiplicación.
8 B 2 Orden y comparación de números hasta de tres cifras.
9 C 2 Identificación y descripción de las características de figuras por la forma de sus lados.
10 A 2 Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos.
11 D 2 Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos.
12 B 2 Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos.
13 C 1 Identificación de las características de hasta tres cifras que forman un número para compararlo con otros números.
14 A 1 Identificación de las características de hasta tres cifras que forman un número para sumas repetidas para resolver problemas de multiplicación y que identifiquen la multiplicación que corresponde a cada suma iterada.
18 A 3 Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad de elementos que tenía una colección antes de que aumentar o disminuir.
19 C 3 Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad de elementos que tenía una colección antes de que aumentar o disminuir.
20 D 3 Que los alumnos resuelvan sumas de números de dos cifras utilizando el algoritmo convencional. Que los alumnos utilicen sumas repetidas para resolver problemas de multiplicación y que identifiquen la multiplicación que corresponde a cada suma iterada.