Recomiende al docente que escriba en tarjetas diez cuentos breves (uno en cada tarjeta) y elabore una lista numerada con el nombre de emociones y estados de ánimo. El maestro explica que organizados por equipos, cuando les toque su turno, deberán leer el cuento con la entonación natural y con la que le corresponda de acuerdo a la lista elaborada, por ejemplo: con miedo, alegría, tristeza, rabia, sorpresa, enfadado, eufórico, deprimido, apático, ansioso o nervioso. El resto de los equipos solicita turno para participar indicando cuál es el tono empleado por el que lee y si acierta, su equipo gana un punto. Gana el equipo que sume más puntos y expone a sus compañeros cuáles fueron los criterios que consideraron para identificar las emociones, los estados de ánimo o los sentimientos.