¿Cómo se debe valorar la resolución de los ejercicios por cualquier otro procedimiento correcto, diferente al propuesto por los coordinadores?

La resolución de los ejercicios por cualquier otro procedimiento correcto, diferente al propuesto por los coordinadores, debe ser valorada de manera positiva. Esto se debe a que demuestra que el estudiante ha comprendido el concepto o la habilidad que se está evaluando, y que es capaz de aplicarlo de manera creativa y original.

Sin embargo, es importante que la evaluación de estos ejercicios sea justa y objetiva. Para ello, es necesario considerar los siguientes factores:

• La claridad y la precisión de la respuesta. La respuesta debe ser clara y precisa, y debe demostrar que el estudiante ha comprendido el concepto o la habilidad que se está evaluando.
• La eficiencia del procedimiento. El procedimiento debe ser eficiente, y debe utilizar los recursos y el tiempo de manera adecuada.
• La originalidad del procedimiento. El procedimiento debe ser original, y debe demostrar que el estudiante ha pensado de manera creativa.

En general, la valoración de los ejercicios resueltos por procedimientos diferentes a los propuestos por los coordinadores debe ser proporcional a la calidad de la respuesta. Por lo tanto, las respuestas que sean claras, precisas, eficientes y originales, deben ser valoradas con una calificación alta.

Aquí hay algunos ejemplos de cómo se puede valorar la resolución de ejercicios por procedimientos diferentes a los propuestos por los coordinadores:

• Si la respuesta es incorrecta, se debe calificar con un cero.
• Si la respuesta es correcta, pero no es clara o precisa, se puede calificar con una calificación baja.
• Si la respuesta es correcta, es clara y precisa, pero no es eficiente, se puede calificar con una calificación media.
• Si la respuesta es correcta, es clara, precisa y eficiente, se puede calificar con una calificación alta.

Por supuesto, la evaluación de estos ejercicios también puede ser subjetiva. Sin embargo, al considerar los factores mencionados anteriormente, se puede lograr una evaluación justa y objetiva.