¿Cuál es la fundamentación científica de la Pedagogía según Johann Friedrich Herbart? La Pedagogía se fundamenta en la educabilidad del ser humano...

La fundamentación científica de la Pedagogía según Johann Friedrich Herbart

Johann Friedrich Herbart (1776-1841) es considerado uno de los padres de la pedagogía científica. Su enfoque se basa en la psicología y la ética, dos pilares fundamentales que sustentan su teoría educativa.

1. Psicología:

Herbart concibe la mente como una masa de ideas que compiten por la atención y la conciencia. El aprendizaje, para él, consiste en la asociación de nuevas ideas con las ya existentes. Esta asociación se ve fortalecida por la repetición, la aplicación y la interés.

2. Ética:

El objetivo final de la educación, según Herbart, es la formación del carácter moral. El educador debe inculcar en el alumno valores como la virtud, la bondad y la justicia.

3. Relación entre teoría y praxis:

Herbart reconoce la importancia de la teoría en la pedagogía, pero también insiste en la necesidad de la práctica. La teoría proporciona los principios y fundamentos de la educación, mientras que la práctica permite aplicarlos en el aula.

4. Doble carácter científico y artesanal de la Pedagogía:

La pedagogía, para Herbart, es una ciencia y un arte. Como ciencia, se basa en principios y leyes; como arte, requiere de la habilidad y el talento del educador.

5. Sistematización del conocimiento educativo:

Herbart buscaba ordenar y sistematizar todo el conocimiento educativo en aras a la mejora de la humanidad. Para ello, se basó en la psicología y la ética como pilares fundamentales.

6. Individualidad:

La pedagogía herbartina reconoce la importancia de la individualidad. El educador debe adaptar su enseñanza a las necesidades e intereses de cada alumno.

En resumen, la fundamentación científica de la Pedagogía según Herbart se basa en la psicología y la ética. Su enfoque busca la formación del carácter moral del alumno a través de la asociación de ideas, la repetición, la aplicación y el interés. Además, reconoce la importancia de la teoría y la práctica, así como la individualidad del alumno.

Otras ideas importantes:

• Herbart desarrolló un método de enseñanza conocido como "instrucción educativa", que se basa en la presentación de ideas claras, ordenadas y sistemáticas.
• También fue un precursor de la pedagogía experimental, al proponer la aplicación de métodos científicos al estudio de la educación.
• Las ideas de Herbart tuvieron una gran influencia en la pedagogía del siglo XIX y principios del XX.

Críticas:

• Se ha criticado a Herbart por su excesivo formalismo y por su visión mecánica de la mente.
• También se ha cuestionado la eficacia de su método de enseñanza, al considerarlo demasiado rígido y autoritario.

A pesar de estas críticas, la obra de Herbart sigue siendo una referencia importante en la historia de la pedagogía. Sus ideas sobre la psicología, la ética, la relación entre teoría y praxis, y la individualidad del alumno siguen siendo relevantes para la educación actual.