Cuando haya terminado de estudiar este capítulo, deberá ser capaz de responder las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son las tres preguntas que se plantean en las teorías del desarrollo y los tres principios gene-rales de coincidencia?
• ¿En qué difiere el pensamiento de los niños en cada una de las cuatro etapas de desarrollo de acuerdo con la teoría de Piaget?
• ¿De qué manera las herramientas culturales y las influencias sociales moldean el pensamiento según la teoría del desarrollo cognoscitivo de Vygotsky?
• ¿Qué es la zona de desarrollo próximo?
• ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias entre las ideas de Piaget y las de Vygotsky acerca del desarrollo cognoscitivo?
• ¿Cuáles son las implicaciones de las teorías de Piaget y de Vygotsky para la enseñanza de estudiantes de distintas edades?
• ¿Cómo se desarrolla el lenguaje durante los años escolares, y qué sucede cuando los niños aprenden dos idiomas al mismo tiempo?

El capítulo trata sobre el desarrollo humano desde la concepción hasta la muerte.
El desarrollo humano se divide en diversos aspectos, como el físico, personal, social y cognitivo.
El desarrollo humano ocurre de manera ordenada y gradual, y las personas se desarrollan a un ritmo diferente.