En una institución escolar, que debe atender múltiples demandas, la figura mediadora del educador social puede desempeñar un importante y trascende...

En una institución escolar, que debe atender múltiples demandas, la figura mediadora del educador social puede desempeñar un importante y trascendental cometido, y, con su presencia, facilitar la integración de distintos entornos educativos y aproximar sus respectivos proyectos formativos y las influencias pedagógicas que provienen de diferentes ambientes. Por otra parte, además de las tareas de mediación, su desempeño profesional podrá proyectarse hacia campos más específicos, como la educación familiar, la atención a problemas de protección y conflicto en la infancia, la transición de la escuela a la vida activa, la coordinación de los temas transversales, etc. Imaginamos un educador que trabaja en equipo con el profesorado, que se responsabiliza de optimizar los recursos socioeducativos de la comunidad en un plan estratégico que pretende lograr el máximo bienestar infantil y juvenil, y el reequilibrio de los contextos en los que niños y jóvenes se desarrollan. Al fin y al cabo, lo que sucede en esos ámbitos también es producto de procesos macroestructurales, por lo que resultaría poco realista atribuir a la escuela en exclusiva la responsabilidad de la tarea educativa.