Los enunciados que se incluyen a continuación han sido tomados de libros de texto de primaria. Para cada uno de ellos, 1. Resuelve los problemas propuestos. 2. Indica los conceptos y procedimientos matemáticos que se ponen en juego en la solución. 3. Clasifica los enunciados en tres grupos según el grado de dificultad que les atribuyes (fácil, intermedio, difícil). 4. Para cada problema enuncia otros dos del mismo tipo, cambiando las variables de la tarea, de manera que uno te parezca más fácil de resolver y otro más difícil. 5. ¿Piensas que los enunciados son suficientemente precisos y comprensibles para los alumnos de primaria? Propón un enunciado alternativo para aquellos ejercicios que no te parezcan suficientemente claros para los alumnos. Enunciados de problemas incluidos en libros de primaria: 1. ¿Cuáles de estas figuras tienen eje de simetría? 2. Calca esta figura, dobla por la línea gruesa y recorta. ¿Qué se obtiene? 3. ¿En qué poligonos de la figura la línea de trazos no es un eje de simetría? (4º Curso) 4. Dibuja un triángulo y un cuadrilátero que no tengan eje de simetría. 5. Dibuja la otra mitad de estas figuras para que sean simétricas 6. Dibuja la figura simétrica respecto del eje de simetría señalado 7. 8. 9. Dibuja el tablero y la posición del cuadro de cartulina tras los siguientes movimientos: a) Giro de 90º alrededor del punto A en sentido de las agujas del reloj. b) Giro de 45º alrededor del punto E en sentido contrario a las agujas del reloj. c) Giro de 90º alrededor del punto D en sentido contrario a las agujas del reloj.