Coordina las distintas partes de su cuerpo en la realización de diferentes tipos de movimiento. Responde a estímulos visuales, auditivos y táctiles...

Coordina las distintas partes de su cuerpo en la realización de diferentes tipos de movimiento. Responde a estímulos visuales, auditivos y táctiles al movilizarse según las situaciones que se le presenten en el contexto inmediato. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo (a), en las y los demás, en su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. Establece semejanzas y diferencias entre las cualidades de objetos, sustancias conocidas y diversos estímulos visuales, auditivos, hápticos, gustativos y olfativos. Demuestra fluidez y regularidad en la presión que ejerce con las manos y los dedos al realizar actividades manuales y digitales. Emite juicios lógicos, verbalmente y en forma simbólica, de acuerdo con las relaciones que se dan entre elementos de su entorno natural, social y cultural. Realiza, cooperativamente, con independencia y cortesía las actividades que le son asignadas. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad. Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades perceptivas. Establece relaciones entre los diversos lenguajes artísticos al comunicar sus sentimientos ideas y emociones. Demuestra respeto hacia la expresión artística de su comunidad en sus diferentes manifestaciones. Manifiesta conciencia de la postura corporal indispensable para la realización del movimiento. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda. Demuestra coordinación y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. Coordina movimientos de ojos, manos y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. Infiere juicios lógicos y los expresa en forma verbal, gráfica y simbólica relacionando las partes con el todo. Se ubica y orienta en su medio familiar y escolar. Clasifica elementos de su entorno natural, social y cultural. Dibuja líneas y formas, siguiendo trazos. Utiliza unidades de moneda y tiempo en situaciones cotidianas. Utiliza los números de 0 a 9 en el Sistema Decimal y 0 a 20 en el Sistema Maya. Realiza sumas y restas utilizando material concreto. Identifica las fracciones ½ y ¼, utilizando material concreto. Representa gráfica y verbalmente sus razonamientos. Recolecta datos relacionados con su entorno cultural. Identifica eventos posibles e imposibles en su entorno cultural. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. Coordina movimientos de ojos, manos y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. Infiere juicios lógicos y los expresa en forma verbal, gráfica y simbólica relacionando las partes con el todo. Utiliza gestos para reforzar su comunicación oral al expresar características de objetos y seres del contexto familiar y escolar. Sigue instrucciones orales con precisión al realizar actividades cotidianas de tres indicaciones simples. Escucha y actúa de acuerdo a los mensajes orales de su contexto familiar y escolar. Pronuncia y utiliza adecuadamente las palabras al expresarse en su contexto familiar y escolar. Representa, por medio de ilustraciones, los tiempos pasado, presente y futuro, y el sujeto y predicado de oraciones simples. Comprende que un sonido o fonema está representado por una letra o grafía, que a su vez, se combina con otros para formar palabras. Utiliza en su comunicación palabras de su entorno escolar y familiar, y le suma significados nuevos valiéndose del contexto y de sus conocimientos previos. Relaciona imágenes, dibujos y signos contenidos en los textos de lectura infantil haciendo predicciones, identificando el tema, el personaje principal y comprendiendo el concepto de texto impreso (seguimiento de izquierda a derecha y otros). Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y de otras culturas. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente. Escucha comprensivamente cinco libros recreativos apropiados a su nivel de lectura por año. Representa gráficamente historias, anécdotas y situaciones de su medio familiar y escolar. Utiliza el lenguaje oral y gestual para expresar su opinión de lo aprendido en clase. Ubica los lugares importantes de su aula y de su escuela. Describe para qué sirven los recursos naturales de su comunidad. Describe la figura humana y la función de cada una de sus partes. Agrupa a los seres vivos y factores no vivos, según sus características. Describe el cuidado que necesitan los seres vivos de su comunidad y el lugar donde viven los mismos. Agrupa a los animales y plantas de su comunidad según sus características. Identifica animales que vivieron sobre la Tierra en épocas remotas, pero que han desaparecido. Agrupa objetos de su entorno por sus características físicas (forma, textura, color). Observa formas de energía que tiene a su alrededor: la luz, la electricidad, el viento, entre otros. Identifica al Sol, la Luna y las estrellas. Relaciona al aire, el agua y el suelo como partes que conforman nuestro planeta. Explica cómo la temperatura y/o el clima cambian en la mañana, tarde y noche. Representa lo que observa en su entorno usando medios gráficos. Describe las tradiciones propias de su familia. Relata su historia personal: el lugar donde nació, el lugar donde vive. Describe hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Manifiesta aceptación de sí mismo y de sí misma, identificándose con su cultura. Realiza cooperativamente, con independencia y cortesía las actividades que le son asignadas. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad. Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades perceptivas. Establece relaciones entre los diversos lenguajes artísticos al comunicar sus sentimientos ideas y emociones. Demuestra respeto hacia la expresión artística de su comunidad en sus diferentes manifestaciones. Manifiesta conciencia de la postura corporal indispensable para la realización del movimiento. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda. Demuestra coordinación y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. Coordina movimientos de ojos, manos y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. Infiere juicios lógicos y los expresa en forma verbal, gráfica y simbólica relacionando las partes con el todo. Utiliza gestos para reforzar su comunicación oral al expresar características de objetos y seres del contexto familiar y escolar. Sigue instrucciones orales con precisión al realizar actividades cotidianas de tres indicaciones simples. Escucha y actúa de acuerdo a los mensajes orales de su contexto familiar y escolar. Pronuncia y utiliza adecuadamente las palabras al expresarse en su contexto familiar y escolar. Representa, por medio de ilustraciones, los tiempos pasado, presente y futuro, y el sujeto y predicado de oraciones simples. Comprende que un sonido o fonema está representado por una letra o grafía, que a su vez, se combina con otros para formar palabras. Utiliza en su comunicación palabras de su entorno escolar y familiar, y le suma significados nuevos valiéndose del contexto y de sus conocimientos previos. Relaciona imágenes, dibujos y signos contenidos en los textos de lectura infantil haciendo predicciones, identificando el tema, el personaje principal y comprendiendo el concepto de texto impreso (seguimiento de izquierda a derecha y otros). Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y de otras culturas. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente. Escucha comprensivamente cinco libros recreativos apropiados a su nivel de lectura por año. Representa gráficamente historias, anécdotas y situaciones de su medio familiar y escolar. Utiliza el lenguaje oral y gestual para expresar su opinión de lo aprendido en clase. Ubica los lugares importantes de su aula y de su escuela. Describe para qué sirven los recursos naturales de su comunidad. Describe la figura humana y la función de cada una de sus partes. Agrupa a los seres vivos y factores no vivos, según sus características. Describe el cuidado que necesitan los seres vivos de su comunidad y el lugar donde viven los mismos. Agrupa a los animales y plantas de su comunidad según sus características. Identifica animales que vivieron sobre la Tierra en épocas remotas, pero que han desaparecido. Agrupa objetos de su entorno por sus características físicas (forma, textura, color). Observa formas de energía que tiene a su alrededor: la luz, la electricidad, el viento, entre otros. Identifica al Sol, la Luna y las estrellas. Relaciona al aire, el agua y el suelo como partes que conforman nuestro planeta. Explica cómo la temperatura y/o el clima cambian en la mañana, tarde y noche. Representa lo que observa en su entorno usando medios gráficos. Describe las tradiciones propias de su familia. Relata su historia personal: el lugar donde nació, el lugar donde vive. Describe hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Manifiesta aceptación de sí mismo y de sí misma, identificándose con su cultura. Realiza cooperativamente, con independencia y cortesía las actividades que le son asignadas. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad. Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades perceptivas. Establece relaciones entre los diversos lenguajes artísticos al comunicar sus sentimientos ideas y emociones. Demuestra respeto hacia la expresión artística de su comunidad en sus diferentes manifestaciones. Manifiesta conciencia de la postura corporal indispensable para la realización del movimiento. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda. Demuestra coordinación y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. Coordina movimientos de ojos, manos y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. Infiere juicios lógicos y los expresa en forma verbal, gráfica y simbólica relacionando las partes con el todo. Utiliza gestos para reforzar su comunicación oral al expresar características de objetos y seres del contexto familiar y escolar. Sigue instrucciones orales con precisión al realizar actividades cotidianas de tres indicaciones simples. Escucha y actúa de acuerdo a los mensajes orales de su contexto familiar y escolar. Pronuncia y utiliza adecuadamente las palabras al expresarse en su contexto familiar y escolar. Representa, por medio de ilustraciones, los tiempos pasado, presente y futuro, y el sujeto y predicado de oraciones simples. Comprende que un sonido o fonema está representado por una letra o grafía, que a su vez, se combina con otros para formar palabras. Utiliza en su comunicación palabras de su entorno escolar y familiar, y le suma significados nuevos valiéndose del contexto y de sus conocimientos previos. Relaciona imágenes, dibujos y signos contenidos en los textos de lectura infantil haciendo predicciones, identificando el tema, el personaje principal y comprendiendo el concepto de texto impreso (seguimiento de izquierda a derecha y otros). Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y de otras culturas. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente. Escucha comprensivamente cinco libros recreativos apropiados a su nivel de lectura por año. Representa gráficamente historias, anécdotas y situaciones de su medio familiar y escolar. Utiliza el lenguaje oral y gestual para expresar su opinión de lo aprendido en clase. Ubica los lugares importantes de su aula y de su escuela. Describe para qué sirven los recursos naturales de su comunidad. Describe la figura humana y la función de cada una de sus partes. Agrupa a los seres vivos y factores no vivos, según sus características. Describe el cuidado que necesitan los seres vivos de su comunidad y el lugar donde viven los mismos. Agrupa a los animales y plantas de su comunidad según sus características. Identifica animales que vivieron sobre la Tierra en épocas remotas, pero que han desaparecido. Agrupa objetos de su entorno por sus características físicas (forma, textura, color). Observa formas de energía que tiene a su alrededor: la luz, la electricidad, el viento, entre otros. Identifica al Sol, la Luna y las estrellas. Relaciona al aire, el agua y el suelo como partes que conforman nuestro planeta. Explica cómo la temperatura y/o el clima cambian en la mañana, tarde y noche. Representa lo que observa en su entorno usando medios gráficos. Describe las tradiciones propias de su familia. Relata su historia personal: el lugar donde nació, el lugar donde vive. Describe hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Manifiesta aceptación de sí mismo y de sí misma, identificándose con su cultura. Realiza cooperativamente, con independencia y cortesía las actividades que le son asignadas. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad. Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades perceptivas. Establece relaciones entre los diversos lenguajes artísticos al comunicar sus sentimientos ideas y emociones. Demuestra respeto hacia la expresión artística de su comunidad en sus diferentes manifestaciones. Manifiesta conciencia de la postura corporal indispensable para la realización del movimiento. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda. Demuestra coordinación y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria.