La implementación de una propuesta de trabajo debe estipularse acorde al ritmo de aprendizaje del niño, a sus necesidades e intereses del niño. La adquisición del proceso escritor empieza a concebirse en el niño desde antes de su escolaridad, razón por la cual el docente dentro de su aula no puede olvidar la importancia que tienen en este proceso propiciar al niño actividades de su propio interés. En cuanto a la familia generar responsabilidad, si vemos que el niño no está llevando el ritmo de los demás, como en la lectura o escritura, debemos buscar ayuda, y no dejar avanzar más esta dificultad. Brindar diferente material para que el niño cree, imagine, explore, indague y haga de su propio conocimiento, un niño autónomo capaz de realizar su trabajo por sí solo, y le sirva a la comunidad.