Resumen: El desarrollo psicomotor se da en toda persona pasando por diferentes etapas y llegando a su madurez creando y explorando movimientos que permitan interactuar con la sociedad. En cuanto a la edad preescolar se debe tener en cuenta que el desarrollo psicomotor es un eje y se debe tener presente que lo niños no presenten dificultades que vallan a alterar los conocimientos y desarrollos óptimos en un futuro. Conclusiones: Se presentan las conclusiones de la investigación a partir de cinco categorías; coordinación viso motora, motricidad gruesa, al equilibrio dinámico y estático, respiración y noción espacial. La presente investigación evidencio que los niños del hogar infantil burbujitas con corazón, logran mantener una coordinación ojo- mano, logrando manipular la piza para un mejoramiento en los ejercicios motores. Esto significa que tanto los niños como las niñas pueden acceder a realizar ejercicios de coordinación motora. Los niños y niñas de dicha institución aumentaron el desenvolvimiento de la coordinación viso motora gracias a su interacción y desenvolvimiento en la realización de los ejercicios permitiendo avanzar cada vez más en el manejo del cuerpo y habilidades de este. Recomendaciones Se recomienda continuar con la aplicación de diferentes talleres, puesto que estos permiten facilitar el desarrollo psicomotor en los niños y niñas en edades preescolares, ya que es de gran importancia que los niños puedan tener un desarrollo pleno y sano.