¿Cuál es el concepto de devolución en la Teoría de Situaciones Didácticas? a) La devolución del problema es el proceso en el que el docente le adj...

¿Cuál es el concepto de devolución en la Teoría de Situaciones Didácticas?

a) La devolución del problema es el proceso en el que el docente le adjudica una denominación al conocimiento que surge a partir de la producción de los alumnos.
b) La devolución del problema es el momento en que la situación didáctica entra en funcionamiento a-didáctico.
c) La devolución del problema es el proceso en el que el docente devuelve al alumno la responsabilidad sobre su producción.