Según un informe planteado en 2015 por la Asociación Americana de Psicología (apa, por sus siglas en inglés), las competencias pertinentes a los ps...

Según un informe planteado en 2015 por la Asociación Americana de Psicología (apa, por sus siglas en inglés), las competencias pertinentes a los psicólogos en el emergente marco de trabajo en pna son:

1. Ciencia. El enfoque biopsicosocial hace pertinente el estudio de otros ámbitos, como fisiología humana, psicofarmacología, epidemiología y políticas de salud pública, así como habilidades de investigación y evaluación de procesos.
2. Sistemas. El trabajo en el pna se enmarca en sistemas en constante evolución que operan a nivel local, regional y nacional. Entre sus competencias está promover una comunicación efectiva entre el personal y optimizar los procesos.
3.a) Valores y actitudes profesionales. Es necesario estar informados sobre el funcionamiento del servicio, así como de los roles y expectativas de otros miembros del equipo. Transmitir una actitud de flexibilidad, poniendo las necesidades del paciente en el centro del cuidado y sabiendo gestionar el tiempo.
3.b) Diversidad cultural. La sensibilidad es necesaria para trabajar con poblaciones diversas cuyas identidades culturales y creencias de salud afectan sus actitudes hacia el sistema de atención sanitaria.
3.c) La ética en aps. Es necesario el manejo del consentimiento informado y la confidencialidad bajo secreto profesional, identificando la información relevante del paciente que necesita ser compartida con el resto del equipo.
3.d) La práctica reflexiva, autoevaluación, autocuidado, análisis de la implicación. Es importante problematizar sobre las propias prácticas y atravesamientos del profesional.
4.a) Relaciones interprofesionales. Es necesaria la interdisciplina.
4.b) Funciones interprofesionales. Es necesario el reconocimiento de las funciones propias y el respeto por las contribuciones de los demás miembros del equipo. Y las habilidades de comunicación, negociación de conflictos y toma de decisiones compartidas.
5.a) Gestión práctica. Es necesaria la adaptación al ritmo y presupuestos del servicio.
5.b) Evaluación. Se plantea como un proceso continuo, flexible y dinámico, que proporcione información clínica relevante para un plan de acción adecuado.
5.c) Intervención. Se tratan los tratamientos para los problemas de salud mental más comunes, hábitos no saludables, utilización excesiva de los servicios de salud por somatizaciones, problemas psicosociales y problemas de adherencia al tratamiento.
6.a) Enseñanza. Se colabora, cuando es pertinente, en la formación de otros psicólogos y miembros de otras disciplinas. Se contribuye a desarrollar competencias fundamentales: atención al paciente, profesionalidad y habilidades interpersonales. Se acrecienta la comprensión del rol de los servicios psicológicos dentro de la atención integrada.
6.b) Supervisión. Se trata la discusión de casos, la observación directa y la tutorización.