Dentro del seguimiento y evaluación de las habilidades y competencias de la programación orientada a objetos la pregunta es en qué grado los profesores son capaces de analizar un código para evaluar la utilización de las propiedades del paradigma orientado a objetos visibles a través de un método de evaluación de caja negra donde a partir de entradas especificas se generan salidas esperadas. Este tipo de evaluación limita la visibilidad de la utilización de las propiedades del paradigma. Un método de caja blanca permitiría tener una mejor visión de la solución y de que conceptos el alumno está utilizando para ello.