¿Cómo se debe abordar la evaluación cuando existen sospechas de discapacidad intelectual en un niño o niña?

Cuando existen sospechas de discapacidad intelectual en un niño o niña, es importante abordar la evaluación de manera integral. Esto implica realizar pruebas de inteligencia, evaluaciones psicológicas, observaciones del comportamiento y desarrollo, así como la participación de profesionales especializados en el área de la discapacidad intelectual. Además, es crucial involucrar a los padres o tutores del niño para obtener información relevante sobre su historia y desarrollo. El enfoque debe ser comprensivo, considerando las necesidades individuales del niño y garantizando un proceso de evaluación justo y preciso.