Se ve entonces la necesidad de plantear alternativas en el proyecto curricular, que lo lleve a ser más equilibrado en el conjunto o bloques de acti...

Se ve entonces la necesidad de plantear alternativas en el proyecto curricular, que lo lleve a ser más equilibrado en el conjunto o bloques de actividades de competición, donde se contemplen otras expresiones motrices de carácter más femenino y donde los intereses, gustos y competencias de las chicas sean resaltadas por el grupo en general.