¿Por qué, entonces, se propone a los niños y niñas la mayoría de las veces, correr solos siguiendo trayectorias fijadas por las instrucciones del a...

¿Por qué, entonces, se propone a los niños y niñas la mayoría de las veces, correr solos siguiendo trayectorias fijadas por las instrucciones del adulto o la adulta? ¿por qué no aventurarse a propuestas colectivas? como por ejemplo, correr tomados/tomadas de las manos en ronda, por donde quieran, evitando de chocar con las demás rondas; y cuando el grupo lo decida, correr libremente, para encontrarse en grupo a partir de una señal decidida intragrupo. La incertidumbre presente del jugar libremente no sólo invita a estar atentos y atentas a las señales decididas colectivamente, sino también, sincroniza en el jugar, la exploración, el equilibrio de los cambios en las velocidades de desplazamientos, el vínculo corporal, ejes u organizadores de base del desarrollo humano (Chokler, 2010).