¿Hasta qué punto el clima motivacional de la clase y las experiencias vividas en EF podrían favorecer la motivación intrínseca de los alumnos, de c...

¿Hasta qué punto el clima motivacional de la clase y las experiencias vividas en EF podrían favorecer la motivación intrínseca de los alumnos, de cara a promover su tendencia hacia la práctica física y la implicación en estilos de vida activos y saludables?