La presente investigación presenta varias limitaciones. La primera y más evidente es que no ha incluido un grupo control. No obstante, autores como...

La presente investigación presenta varias limitaciones. La primera y más evidente es que no ha incluido un grupo control. No obstante, autores como Zeni (2006) señalan que las condiciones de la investigación experimental clásica, como la existencia de un grupo control, podrían resultar irrelevante y problemática para la investigación en educación. No obstante, sería un aspecto interesante para tener en cuenta en el diseño de futuras investigaciones. Por otro lado, cabe señalar que al administrar el cuestionario (Ruiz-Pérez, et al., 2015) a algunas alumnas les resultó complejo interpretar el lenguaje utilizado en diversas preguntas. Debido a esta dificultad, se optó por leer en voz alta la pregunta y explicarla cuando suscitaba dudas. Dicha limitación, entendemos debe ser tenida en cuenta a la hora de implementar el cuestionario en esta etapa. Finalmente, para superar la limitación generada por una investigación situacional como esta, sería interesante seguir investigando sobre la influencia del estilo interpersonal con el que cada docente implementa la gamificación. Y evidentemente, estudiar los resultados en otros colegios con otras características y en etapas educativas diferentes.