De esta manera, el discurso (entendido por las investigadoras como el lenguaje representativo de los niños y las niñas) es un elemento de interacci...

De esta manera, el discurso (entendido por las investigadoras como el lenguaje representativo de los niños y las niñas) es un elemento de interacción que ofreció riquezas en el trabajo investigativo y que fue determinante para penetrar el pensamiento de los niños y las niñas y saber, a partir de sus diálogos, cómo son y cómo los ven los/as otros/as.