Los resultados obtenidos a través del cuestionario ad hoc permiten apreciar una valoración muy significativa del estudiantado en cuanto al nivel de adquisición de competencias logrado (figura 1). Las mismas fueron valoradas en una escala que iba del 1 (muy bajo) al 5 (muy alto), y estaban relacionadas con: C.1) Análisis de los factores y procesos que intervienen en la realidad socio-cultural actual; C.2) Mediar, asesorar e intervenir a personas y grupos en situaciones de necesidad; C.3) Afrontar los dilemas éticos desde una perspectiva crítica ante las nuevas demandas y formas de exclusión; C.4) Promover y respetar los derechos humanos, los valores democráticos y la igualdad social; C.5) Diseñar, producir y utilizar recursos para la intervención socio-educativa con personas con discapacidad; y C.6) Conocer y comprender los principales conceptos, recursos y estrategias para el desarrollo de acciones educativas integrales en contextos comunitarios.