El concepto de la discapacidad es amplio y complejo que se concatena ineludiblemente con la diversidad y la discriminación en las sociedades contem...

El concepto de la discapacidad es amplio y complejo que se concatena ineludiblemente con la diversidad y la discriminación en las sociedades contemporáneas; actualmente ningún país está exento de esta problemática que se manifiesta de diferentes formas. A pesar de que la tendencia general es convivir civilizadamente en un mundo abigarrado de culturas, costumbres e idiosincrasias. No obstante algunos avances en la esfera jurídica y en los aspectos educativos, en este mundo globalizado sobreviven o brotan signos de intolerancia y racismo por color de piel, género o deformaciones físicas o sensoriales. La escuela normal de especialización en el contexto de la educación especial y de la discapacidad desempeña un papel relevante tanto a nivel nacional como entre los países Latinoamericanos. De las escuelas formadoras de docentes, nuestra institución forma los recursos humanos en las áreas: discapacidad Intelectual, Auditiva, Visual y Motriz en dos turnos, desde la reforma curricular del año 2004. Considero que el presente trabajo que presento es fruto del complejo proceso de interacción cotidiana entre la actividad docente con los alumnos, así como también por el constante diálogo con los colegas de la ENE y de otras instituciones del subsistema de educación Normal. El aprendizaje con los alumnos, los debates en los Colegios, las participaciones en las diferentes actividades de los Cuerpos Académicos y la asistencia a conferencias, foros u otro tipo de eventos académicos obliga a sistematizar la información para generar hipótesis o teorías que nos orienten para desbrozar el camino de la generación del conocimiento y coadyuve en la difícil tarea que enfrentan en la sociedad las personas con una o más discapacidades.