En la intervención tenemos la necesidad de orientarnos en una investigación dirigida a la toma de decisiones y el cambio educativo. Este tipo de investigación se incluye a su vez en el paradigma crítico y socio crítico. Su aspiración fundamental es mejorar la calidad de los procesos educativos y ayudar al profesorado en la reflexión sistemática sobre su propia práctica educativa, para que puedan tomar las decisiones adecuadas para mejorarla. Bartolomé (1997:7). Es una investigación comprometida con el cambio y la transformación social de la realidad. Se trata de una investigación orientada a la acción que se basa en la práctica con la finalidad de capacitar las personas para su propia autonomía y emancipación. Las modalidades de investigación orientadas a la toma de decisiones y el cambio incluyen la investigación acción y la investigación evaluativa, entre otras.