Los participantes diferencian entre los objetivos de la enseñanza formal y del taller (ítem 5 de la tabla 7). Frecuentemente, los profesores utiliz...

Los participantes diferencian entre los objetivos de la enseñanza formal y del taller (ítem 5 de la tabla 7). Frecuentemente, los profesores utilizamos la clase de ciencias con un objetivo principalmente propedéutico y de transmisión de conceptos (Furio et al. 2001), mientras que el taller presentado en este estudio pretende que los estudiantes comprendan las aplicaciones de la ciencia y desarrollen actitudes favorables hacia la Ciencia. Sin embargo, este hecho no les produce contradicción entre la imagen de la ciencia proporcionada por la enseñanza formal y el taller (ítem 3 de la tabla 7). Parece que los estudiantes tienen asumido los diferentes objetivos de la enseñanza escolar de las ciencias y del taller. Esto es preocupante ya que parecen atribuir a la ciencia escolar un papel exclusivamente académico descontextualizado de la sociedad y de su papel humanístico. A diferencia de trabajos previos, los resultados muestran que los estudiantes tienen una buena imagen de la ciencia. Esto podría explicarse por el contexto del Taller en el que ha realizado el cuestionario y la tradición industrial del País Vasco.