Por otra parte, un estudio posterior a este debe valorar el impacto de la inversión pública vinculada a innovaciones en los programas de formación ...

Por otra parte, un estudio posterior a este debe valorar el impacto de la inversión pública vinculada a innovaciones en los programas de formación continua que se promueven desde el INAFOCAM y el MINERD, tales como la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE) y la Iniciativa INDUCTIO. La EFCE, al cabo de sus primeros tres años de ejecución, involucra a la totalidad de centros de educación Primaria de 11 distritos. Los resultados preliminares de este modelo formativo apuntan a una mejora del desempeño de los docentes. Según el INAFOCAM, esta mejora se explica por la vinculación de la formación continua con las necesidades del centro educativo, la cual empieza a dar respuesta de forma práctica a las carencias que provienen de la formación inicial del docente. Por otro lado, la iniciativa INDUCTIO pretende realizar una inducción profesional a 400 nuevos maestros en 36 distritos de las 18 regionales educativas, a través de un programa de mentoría que permite retroalimentar al docente en tiempo real.