Respecto a las reacciones del desarrollo, el instrumento contempla dos indicadores a explorar por edad, permitiendo dos intentos por reactivo (cuan...

Respecto a las reacciones del desarrollo, el instrumento contempla dos indicadores a explorar por edad, permitiendo dos intentos por reactivo (cuando las maniobras de exploración son bilaterales se permiten dos intentos por extremidad). Los signos neurológicos, ausencias, retrasos o asimetrías observados en este apartado, se registran en el formato correspondiente como signos de alteración. En relación con la evaluación somatométrica, se registra el resultado de la medición obtenida en los formatos respectivos para cada indicador (peso, talla y perímetro cefálico), de acuerdo con la edad y sexo del niño. La estructura de los formatos (puntos en una curva), permiten con facilidad ubicar el centil o percentil en el que se encuentra el niño y determinar criterios de normalidad o detención en el crecimiento. Los retrasos en el crecimiento, deben consignarse en el apartado de signos de alteración. ¿Cuál es el criterio de calificación y canalización correcto de acuerdo con la evaluación realizada?

Normal. Desarrollo normal, presencia de reflejos esperados para la edad y sin signos de alteración. Cita para seguimiento en la fecha correspondiente a la edad de corte establecida en los criterios referidos en la evaluación de las conductas del desarrollo de 1 a 24 meses.
Dudoso. Datos dudosos en desarrollo o inaplicables en una ocasión, sin otros datos alterados referidos por la madre. Cita en 15 días para nueva evaluación.
Anormal. Evaluación del desarrollo anormal, dudosa en dos ocasiones o inaplicable con o sin signos de alteración. El niño debe ser referido para su evaluación a un médico o personal especializado en desarrollo infantil. Dos o más signos de alteración. El niño debe ser referido para su evaluación a un médico o personal especializado en desarrollo infantil. Un signo con calificación de desarrollo normal. El niño requiere vigilancia y seguimiento hasta la siguiente evaluación.