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.e. dificultades en el procesa- miento visoespacial y falta de matiz social. Apoyarse en tales distinciones al momento de realizar investigación ge...

.e. dificultades en el procesa- miento visoespacial y falta de matiz social. Apoyarse en tales distinciones al momento de realizar investigación genética o genó- mica, podría brindar ventajas para identifi- car diferencias entre los subtipos. Así, aunque existen síntomas en co- mún en el grupo de TEA, estos síntomas son distintos entre los diferentes cuadros y, por lo tanto, la concepción politética de TEA tiene más sentido, no sólo en lo referente a la clasificación, sino también para la investigación en genética, genó- mica, neuroestructura y conectividad. A su vez, tales investigaciones permitirían una mejor comprensión y tratamiento de cada cuadro integrado que conforma los TEA. Otra alternativa es considerar otros criterios diagnósticos de acuerdo con cla- sificaciones o manuales que continúan concibiendo al SA como categoría diag- nóstica, tales como el CIE 10, el DSM IV, el DSM IV-TR o los criterios de Gillberg. También es posible continuar apoyándose en instrumentos para el diagnóstico del SA, que actualmente continúan teniendo validez y confiabilidad a partir de los cri- terios diagnósticos de la OMS, así como de versiones de los manuales diagnósticos de la APA, previas al DSM V. Apoyarse en los mismos cuando se realizan estudios genéticos o genómicos, realizando una distinción de sintomatología, permitiría continuar avanzando en la comprensión de este síndrome. Así, se contribuiría a enriquecer y precisar la actual eviden- cia genética y de conectividad neuronal que permite diferenciarlo de otros TEA, incluido el autismo de alto funciona- miento con el que frecuentemente es equiparado. 181 NEURODESARROLLO INFANTIL EPÍLOGO En el transcurso de la elaboración final del presente escrito, en México se concluyó el proceso de aprobación de la Ley General para la Atención y Protección a Personas con la condición del Espectro Autista.36,37 Más allá de lo afortunado de tal medida parlamentaria que idealmente vendrá a modificar políticas públicas de atención a este sector poblacional, y a pesar de los matices alarmistas de los discursos del protagonismo de los legisladores,36,37 es importante considerar las implicaciones que esto conlleva desde el análisis que hemos intentado en el presente escrito y habrá que preguntarse si: 1. ¿Las medidas que se deriven de dicha Ley, actualmente en proceso de elabo- ración, contemplarán las dificultades diagnósticas y los riesgos de exclusión de algunas personas que no entren en los parámetros clínicos, tal como lo hemos comentado? 2. Paralelamente a la necesaria moder- nización y actualización de los servi- cios y a la capacitación del personal de los sectores implicados¿se realizará la asignación suficiente de los recur- sos necesarios para la obtención de las metas de atención (médica, educativa, terapéutica, social, etc.)? 3. Considerando que la acción de los servicios públicos es regulada por cuerpos técnicos de expertos, ¿habrá mecanismos de regulación equivalen- te para los grupos privados y civiles, que reciben recursos públicos para cumplir con sus tareas? o ¿seguirán autoadministrándose discrecional- mente sin que nadie evalúe el costo beneficio de su funcionamiento? 4. ¿Dejarán de operar estos grupos pri- vados con “falsos positivos” y con po- blaciones aparentes para justificar su financiamiento? o ¿seguirá el desvío de recursos para miniproyectos de corto tiempo y escaso impacto social? 5. ¿Seguirá siendo justificable que los recursos públicos se sigan desviando hacia esas instancias, a pesar de que institucionalmente, en los sectores de salud, educación, desarrollo social, se cuenta con personal altamente califi- cado para estos cometidos? 6. ¿Será posible la interacción entre los expertos de los sectores de salud y educación con los administradores del sector social para evaluar la via- bilidad de la continuidad de los pro- yectos de atención civil, a pesar de los costos políticos de su necesaria desa- parición? 7. ¿La exigibilidad de esta Ley irá más allá de los tiempos políticos que vive el país o seguirá predominando la dis- crecionalidad que ha vuelto opcional el cumplimiento de leyes de este tipo? 8. ¿Cómo será el proceso de armoniza- ción de esta Ley con otras leyes gene- ición revisada, Washing- ton D. C.: APA;2000. 16. Organización Mundial de la Salud. Cla- sificación Estadística Internacional de enfer- medades. 10a edición (CIE-10),10a revisión, Ginebra: OMS; 1992. 17. Lord C, Petkova E, Hus V, Gan W, Lu F, Martin D, et al. A multisite study of the Clinical Diagnosis of Different Autism Spectrum Disor- 183 NEURODESARROLLO INFANTIL ders. Arch Gen Psychiatry 2011; 7: E1-E8. 18. Yu K, Cheung Ch, Chua S, Mc Alonan G. Can Asperger Syndrome be distinguished from autism? An anatomic likehood meta-anal- ysis of MRI studies. J Psychiatry Neurosci 2011;36(6): 412-421. 19. Fombonne E. Epidemiology of Pervasive Developmental Disorders. Pediatr Res 2009; 65(6):591-597. 20. Da Fonseca D, Deruelle C. Reconnaissance dés émotions et syndrome d´Asperger. Neu- ropsychiatrie de l´enfance et de l´adolescence 2012;58: 405-409. 21. Secretaría de Salud. Diagnóstico y Trata- miento de los Trastornos del Espectro Autista. México; 2012. 22. Lázár AS, Lázár ZL, Bíró A, Györi M, Tár- nok Z, Prekop C, et al. 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