UNIDAD III: Políticas Publicas y Políticas Sociales. COMPETENCIAS: II, III, IV; 1, 2, 4 y 5; b y c. CONTENIDO DECLARATIVO 1. Políticas Sociales en ...

UNIDAD III: Políticas Publicas y Políticas Sociales. COMPETENCIAS: II, III, IV; 1, 2, 4 y 5; b y c. CONTENIDO DECLARATIVO 1. Políticas Sociales en Guatemala 1.1. Políticas sociales 1.2. Elementos clave de la Política Social 2. Formas de análisis de las políticas públicas y sociales 3. Actores y toma de decisiones las políticas públicas y sociales 3.1. Criterios que deben observarse en la formulación y ejecución de Políticas Sociales 4. La intervención profesional como campo de construcción de derechos sociales y ciudadanos. CONTENIDO PROCEDIMENTAL a) Revisión de las políticas de estado. b) Revisión de las Políticas sociales y ejecución de las mismas- c) Análisis y reflexión de las políticas sociales y su impacto social. d) Como el T.S Puede ampliar retos y desafíos. CONTENIDO ACTITUDINAL - Presentaciones digitales, fundamentos teóricos. - Hacer una revisión (investigación), sobre las instituciones existentes en los diferentes municipios que se encuentran representados en el aula, y establecer cuáles son las políticas públicas y privadas a las que obedece cada una, así como conocer cuál es la cobertura que atiende. - Revisión de Ponencias sobre políticas públicas y sociales. - Formulación de un aproximado de política social en grupos de trabajo. La propuesta de política social se realizará a lo largo del curso, como un proceso de construcción hasta obtener la propuesta, que se presentará en un acto especial, de ser posible. - Trabajos individuales de análisis y reflexión - Dinámicas participativas, individuales y grupales. - Identifica la relación del Estado con las políticas públicas. - Relaciona la situación económica y social con las políticas públicas y sociales. - Establece las causas y los efectos a consecuencia de la implementación de las políticas públicas y sociales y hace un análisis relacional de las necesidades imperantes en la población y como se han agudizado. Del 8 al 29 de septiembre al. VI. CONTENIDO VII. ACTIVIDADES VIII. EVALUACION INDICADORES DE LOGRO IX. TIEMPO a) Se interesa en las funciones institucionales como respuesta a las políticas sociales implementadas, y como éstos llegan a la población y como impactan en los indicadores de desarrollo de los pueblos. b) Amplia la consciencia ingenua a una consciencia crítica que permite ver con otra mirada el desarrollo de su entorno. c) Se motiva para hacer de su quehacer diario planteándose mayores desafíos y retos, en contribución al desarrollo personal como profesional, orientando sus acciones con mayor certeza. UNIDAD IV: El financiamiento del Estado y el gasto público social COMPETENCIAS: I, IV, V; 1, 3 y 5 ; c. CONTENIDO DECLARATIVO a) La inversión pública Vs. Demandas sociales en la formulación de las políticas sociales 1. Desarrollo, neoliberalismo y Estado 2. Inversión Pública b) Políticas sociales y representación ciudadana. c) Algunos aspectos de desarrollo de las políticas sociales. d) El Estado, la salud y la educación e) El Estado, la seguridad y la justicia f) Las reformas del Estado y el Estado Plural. CONTENIDO PROCEDIMENTAL a) Fundamentos teóricos a través de presentaciones digitales. b) Revisión de Documentos - Presentación Digital, introducción teórica. - Dinámicas participativas de doble vía a través de preguntas generadoras para facilitar el conocimiento. - Investigación documental sobre aspectos históricos del financiamiento del Estado. - Revisión y análisis del Informe de Desarrollo Humano del 2014, en relación al gasto público social, en salud y educación. - Elaboración de Matriz sobre las principales acciones sociales gubernamentales, en diferentes períodos. - Identificación de los sectores sociales y las principales demandas de los mismos, atendiendo el carácter plural, producto de ciertos acontecimientos internacionales y nacionales que han contribuido a las reformas de los Estados a nivel Latinoamericano. - Priorización de demandas a nivel regional, municipal y local. - Formulación de una aproximación a una propuesta de solución (política social) - Asistencia a COMUDE, si es posible para observar la dinámica de participación de la sociedad y principales sectores que asisten y cuáles son los aportes. UNIDAD IV: La evaluación de políticas: tipos y formas de evaluación. COMPETENCIAS: I, III, IV, V; 1, 2, 3, 6; d. CONTENIDO DECLARATIVO a) Definición de evaluación de políticas públicas. b) Tipos de evaluación: 1. Evaluación ex ante 2. Evaluación concomitante 3. Evaluación ex post 4. Otros tipos de evaluación c) Características de la evaluación 1. Paradigmas relevantes 2. Niveles de evaluación 3. Papel de los indicadores d) Actores de la Evaluación e) Evaluación de políticas, gobernanza y ciudadanía. CONTENIDO PROCEDIMENTAL a) Definición teórica de evaluación de políticas públicas. b) Se conocen los diferentes criterios de evaluación. - Definición teórica, trabajo grupal. - Pregunta generadora Evaluación, tipos de evaluación e indicadores. - Revisión de indicadores de políticas sociales, si es posible medir su impacto en el tiempo. Pueden identificar un diseño de evaluación y establecer a qué tipo de evaluación corresponde. Tiene claridad en los indicadores y su importancia en la evaluación. Conoce los momentos de evaluación y cómo deben ser aplicados. Del 27 de octubre al 3 de noviembre.