Las estudiantes de Pedagogía Infantil que han tomado los espacios académicos mencionados, afirman “El semestre pasado (V) vimos un espacio académico denominado “Ambientes educativos computarizados y TICS”, el desarrollo fue muy positivo ya que nos permitió conocer sobre el uso de nuevas tecnologías de la comunicación. Hubo espacio para la teoría, la práctica y la reflexión. Al final cada grupo desarrolló un proyecto, el cual se aplicó con estudiantes sobre un tema del plan curricular utilizando como herramienta una TIC” (E8, entrevista personal, 17 de agosto de 2011), lo cual apunta a una desmitificación de las TIC, y a obtener una visión de cómo usarlas en el aula con sus estudiantes con una perspectiva pedagógica lo cual también se sustenta con la siguiente afirmación “Sí, aún existen paradigmas sociales de que la tecnología es mala para los estudiantes porque crea adicción y se pierde la comprensión lectora; por lo que la escuela y la tecnología no son tan amigos. Sin embargo, después de estudiar los avances y las maneras que hay de utilizar y aprender los temas que nos interesan nos sirvió para concientizarnos de que es pertinente utilizarlas en la escuela como aliado pedagógico” (E8, entrevista personal, 17 de agosto de 2011).