Indica además, Imbernon67 que según el contexto condicionará las prácticas formativas y sus repercusiones en el profesorado, y por supuesto, en la ...

Indica además, Imbernon67 que según el contexto condicionará las prácticas formativas y sus repercusiones en el profesorado, y por supuesto, en la innovación y el cambio. En el conocimiento teórico y en la práctica de la formación permanente del profesorado se ha avanzado, el conocimiento se crea sobre ella, en los últimos decenios nace en una época de cambio vertiginoso, donde todo lo que nace, se crea, se diseña, etc., ello obliga a replantearse una conceptualización constante, es decir, una reflexión de zonas intermedias de la práctica como lo son la singularidad, la incertidumbre y el conflicto de valores – Schön-68.