¿Cuáles son las razones por las cuales se dan transformaciones en los modelos mentales según la investigación presentada?

Contar con diversos escenarios o contextos de actuación por parte de los aprendices.
Ofrecer distintas maneras de presentar los conceptos, tales como las lecturas, los videos, los diálogos personales, los encuentros con otros, las reflexiones guiadas sobre la propia experiencia, la escritura sobre las comprensiones alcanzadas y la retroalimentación permanente.
Favorecer la participación activa en la construcción de los conceptos de los que se trata en el proceso de formación.
Partir de las experiencias vividas por los participantes y no solamente de los casos hipotéticos que presenta la literatura.