Act#7_JCV

Vista previa del material en texto

Materia: Empatía para resolver 
 
Unidad 4: Identificación de problemas 
Actividad 7: Problemas locales, pero 
también globales 
 
Alumno: 
Jose Luis Canul Vera 
 
 Maestra: Gabriela Conde 
 
 
 
 Mérida, Yucatán a 3 julio 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LOTUS BLOSSOM 
 Es una herramienta analítica que proporciona un medio visual para registrar la relación entre un concepto 
central (problema) y los subconceptos asociados. 
Reglas: 
•Escribir el problema en el centro del diagrama. 
•Alrededor se colocan ideas o aplicaciones relacionadas. 
 •Las ideas se colocan por separado en un diagrama similar al anterior. 
 •Pensar en ocho nuevas ideas que impliquen el nuevo tema central. 
 •Evalúa las ideas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Investigación: • Con datos locales • A escala global • Comparación de los datos 
• Con datos locales 
En la actualidad, además del calentamiento global, la comunidad científica de todo el mundo está 
preocupada por la escasez de agua. En México la disposición promedio de agua por habitante al 
año se redujo en más de un 50% en los últimos 45 años. Existen alrededor de 12 millones de 
personas que carecen de agua potable. 
En la Región XII, Península de Yucatán, se presentan graves problemas que hacen vulnerable 
nuestro manto freático a la contaminación como: la intrusión salina, el fecalismo al aire libre y la 
falta de alcantarillado. 
Ante esta grave situación que vivimos del deterioro ambiental es necesaria la participación y 
compromiso intergubernamental, académico y de la sociedad civil para fortalecer programas y 
acciones que permitan un mejor aprovechamiento de este recurso. 
La mayoría de la población de Mérida cuenta con un suministro de agua constante: va al baño y 
hay agua, abre la llave y sale agua para lavar los platos o su ropa, no tiene que esperar a que 
llueva, o crear mecanismos para surtir de agua a los habitantes. 
Algunas comunidades del interior del estado viven una realidad diferente, que pareciera ajena a 
los habitantes de la urbe metropolitana: el suministro de agua potable es de sólo una hora al día, 
no está garantizado su derecho al acceso al agua. 
 
 
 
 
 
 
 
De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020 del Instituto Nacional de Estadística y 
Geografía (Inegi), en Yucatán, 78 por ciento de la población dispone de agua entubada, sin 
embargo, la calidad de ésta es cuestionable, indicó Inés Cortés Campos, investigadora del Centro 
de Investigaciones y Estudios Superiores de Antropología Social (Ciesas). 
 
• A escala global 
La escasez de agua afecta ya a todos los continentes. Cerca de 1.200 millones de personas, casi 
una quinta parte de la población mundial vive en áreas de escasez física de agua, mientras que 
500 millones se aproximan a esta situación. 
La escasez de agua constituye uno de los principales desafíos del siglo XXI al que se están 
enfrentando ya numerosas sociedades de todo el mundo. A lo largo del último siglo, el uso y 
consumo de agua creció a un ritmo dos veces superior al de la tasa de crecimiento de la población 
y, aunque no se puede hablar de escasez hídrica a nivel global, va en aumento el número de 
regiones con niveles crónicos de carencia de agua. 
La escasez de agua es un fenómeno no solo natural sino también causado por la acción del ser 
humano. Hay suficiente agua potable en el planeta para abastecer a los 7.000 millones de 
personas que lo habitamos, pero ésta está distribuida de forma irregular, se desperdicia, está 
contaminada y se gestiona de forma insostenible. 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Comparación de los datos 
Un problema local generalmente se vuelve global si éste no es controlado y a su vez erradicado, 
porque donde existe una región o colonia pobre, por naturaleza el entorno de estas tiende a 
padecer pobreza en muchos sentidos, y de la misma manera si existen países con carencias y 
pobreza extrema en sus comunidades esto genera a su alrededor la misma situación, creando 
un problema que cada vez se hace más crítico y difícil de resolver. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referencias: 
 
Mérida sustentable. (2021). Cultura del Agua. julio 3, 2021, de Ayuntamiento de Mérida Sitio 
web: http://www.merida.gob.mx/sustentable/cultura-agua.phpx 
 
 
Bote, A. (2021). Yucatán, entre dos realidades desiguales: abunda el agua, pero no llega a 
comunidades. julio 3. 2021, de La Jornada Maya Sitio web: 
https://www.lajornadamaya.mx/yucatan/84395/yucatan-entre-dos-realidades-desiguales-
abunda-el-agua-pero-no-llega-a-comunidades 
 
 
ONU. (2014). La escasez del agua. julio 3, 2021, de Departamento de Asuntos Económicos y 
Sociales de Naciones Unidas Sitio web: 
https://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/scarcity.shtml 
http://www.merida.gob.mx/sustentable/cultura-agua.phpx
https://www.lajornadamaya.mx/yucatan/84395/yucatan-entre-dos-realidades-desiguales-abunda-el-agua-pero-no-llega-a-comunidades
https://www.lajornadamaya.mx/yucatan/84395/yucatan-entre-dos-realidades-desiguales-abunda-el-agua-pero-no-llega-a-comunidades
https://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/scarcity.shtml
	Materia: Empatía para resolver
	Unidad 4: Identificación de problemas
	Actividad 7: Problemas locales, pero también globales
	Alumno:
	Jose Luis Canul Vera
	Maestra: Gabriela Conde
	Mérida, Yucatán a 3 julio 2021