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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 1 FÍSICA 5°Año – Ciclo Orientado Actividad virtual N° 1 - Segunda Etapa Docentes Responsables: 5º A- FERREYRA; Luis Alberto 5º C -DELGADO; María Eugenia 5º B y F -JACINTO RIOS; James Fecha para consultas: Semana del 14 al 18 de septiembre Medio de contacto para consultas: FERREYRA; Luis Alberto: lferreyra.ensaga@gmail.com DELGADO; Maria Eugenia: ensaga.co.csnat5@gmail.com JACINTO RIOS; James: jamesfcq13@gmail.com (a traves de plataforma Classroom) Fecha de entrega de la actividad resuelta: del 23 al 25 de septiembre Medio de contacto para la Entrega de la Actividad resuelta: FERREYRA; Luis Alberto: lferreyra.ensaga@gmail.com DELGADO; Maria Eugenia: ensaga.co.csnat5@gmail.com JACINTO RIOS; James: jamesfcq13@gmail.com (a traves de plataforma Classroom) Recuerden: Es importante que todos los trabajos estén correctamente identificados, Plan de Trabajo 1-Fìsica5°Año-Alumno: Apellido, Nombre y División. Presentación de trabajo en tiempo y forma. Recuerde que deben ser legibles las fotografías, estar ordenadas tanto las fotos como las actividades. Eje, Bloque Temático o Unidad: FENÓMENOS MECÁNICOS. Tema de esta actividad: Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.) Caída Libre Tiro Vertical Leyes de Newton Nota: Las actividades virtuales estarán publicadas en la página institucional y en “MI AULA WEB” mailto:lferreyra.ensaga@gmail.com mailto:ensaga.co.csnat5@gmail.com mailto:jamesfcq13@gmail.com mailto:lferreyra.ensaga@gmail.com mailto:ensaga.co.csnat5@gmail.com mailto:jamesfcq13@gmail.com ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 2 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.R.U.V.) MOVIMIENTO RECTILINEO VARIADO (M.R.V.) El Movimiento Variado es aquel cuya velocidad experimenta modificaciones, es decir que no es constante. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.R.U.V.) Este movimiento es aquel, que en tiempos iguales, experimenta variaciones identicas de su velocidad. Este tipo de movimiento, es mas parecido a lo que ocurre en la vida real, cuando viajamos en un vehiculo. Al llegar a un semaforo rojo, el auto desacelera (diminuye su velocidad) y al cambiar al semaforo verde, el auto acelera (aumenta su velocidad) Esta disminucion o aumento en la velocidad es lo que se conoce como aceleracion (a) y veremos mas adelante como se calcula. Observemos el siguiente grafico: Como podemos ver, el tiempo (t) que transcurre, entre una medicion y otra no varía. Sin embargo, lo que si ha cambiado es la velocidad (v) que lleva el vehiculo, esto es posible de saber, por la lectura que nos marca el radar. Nuestro chofer, ingresó en un pueblo, la Comuna de San Roque, donde tienen un equipo de cuatro radares, que miden la velocidad de los vehiculos. Esto se hace con el fin de saber si la velocidad a la que circulan los conductores es la correcta. TEMA 1 ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 3 Estos cambios que experimenta la velocidad, entre una estacion y la otra, se conocen como variacion de la velocidad, y lo simbolizamos con la letra griega mayuscula ∆ v (delta) La variacion de la velocidad (∆ v) se calcula de la siguiente manera. Para el caso que nos ocupa, podemos calcular la ∆ v, entre la estacion 1 (Vi) y la estacion 2 (Vf). De esta manera ∆ v = 25m/s – 10 m/s = 15 m/s Podemos hacer lo mismo para el resto de las estaciones, y comprobar que en todos los casos la variacion de la velocidad (∆ v) es la misma (15 m/s) Ahora si, es momento de ocuparnos de la aceleracion (a). Y decimos que: La aceleración (a) se calcula entonces de la siguiente manera: Para el caso que nos ocupa, podemos calcular la a, entre la estacion 1 y la estacion 2. El tiempo (t) siempre es de 2 segundos. De esta manera: a = 15 m/s = 7, 5 m/s2 2 s Podemos hacer lo mismo para el resto de las estaciones, y comprobar que en todos los casos la aceleracion (a) es la misma (7,5 m/s2). Otro dato muy importante es que la aceleracion es una magnitud, cuya unidad de medida resulta novedosa: m/s2 (metro por segundo cuadrado). Ahora si podemos decir que: ∆ v = Vf - Vi Aceleración (a) es el cociente entre la variacion de la velocidad, y el tiempo en que ocurre esa variacion a = ∆ v t “Movimiento Rectilineo Uniformemente Variado (MRUV) es aquel donde la variacion de la velocidad (∆ v), es igual, en intervalos iguales de tiempo (t), y por lo tanto la aceleracion (a) es constante” Siendo: Vf = Velocidad final Vi = Velocidad inicial ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 4 Formulas derivadas Cuando tenemos el dato de la velocidad inicial. Cálculo de la distancia recorrida por el móvil con MRUV Actividad 1: Responder en la carpeta 1. ¿Cuál es la diferencia que podemos encontrar entre el Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.) y el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)? 2. Complete el siguiente cuadro comparativo MRU MRUV v = Vf = d = d = t = --------------- La …….. es un valor constante La …….. es un valor constante Actividad 2: Problemas de aplicación 1. Calcular la velocidad que alcanza un trolebús que acelera 3,2 m/s2, durante 2 min, 3 seg; y que tiene una velocidad inicial de 8,33 m/s. 2. Calcular la velocidad de un camión que tiene una Vi = 99 m/min (=1,65 m/s), y acelera 5,6 m/s2, durante 15,5 segundos. 3. Calcular la distancia recorrida por un ciclista que tiene una Vi = 9 m/s y que, durante un tiempo de 5,5 segundos, acelera unos 5,5 m/s2 4. Calcular la velocidad adquirida por un avión que carretea sobre la pista, y parte del reposo (Vi = 0) acelerando 3,2 m/s2, durante 56 segundos. Vf = Vi + at d = Vi . t + 1 . a . t2 2 No debe confundirse nunca la velocidad con la aceleración, ya que son conceptos distintos, acelerar no significa ir más rápido, sino cambiar de velocidad. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 5 CAIDA LIBRE Imaginemos que nos encontramos en el techo de nuestra casa, o en la terraza de un edificio. Tenemos una maceta en la mano, y desde el borde del techo, soltamos esta maceta (u otro objeto) ¿Qué es lo que va a suceder con esta maceta? ¿Qué ocurre, si debajo del edificio esta un auto estacionado? ¿Y si pasa un peaton justo en ese momento? Fórmulas de Caída Libre a. Cálculo de la velocidad Espacio recorrido por el cuerpo Actividad 1: Responder en la carpeta: 1. ¿Por qué decimos que en la Caída Libre la velocidad inicial (Vi) es igual a cero 2. ¿Qué es la aceleracion de la gravedad (g)? Actividad 2: Problemas de aplicación 1. Un coco, se desprende del árbol y llega al suelo en 1,5 s. ¿Qué altura tiene la palmera? ¿Con que velocidad llega el coco al suelo? 2. El lapso de tiempo que transcurre entre el momento que se deja caer una piedra en un pozo, y el instante que impacta en el fondo es de 9,2 s. ¿Cuál es la profundidad del pozo? 3. Determinar la altura y la velocidad alcanzada (en m/s) de una pelota, que tarda 18,2 s en caer desde un balcón. V = g . t d = 1 . g . t2 2TEMA 2 Se llama caída libre, el movimiento que se produce cuando abandonamos un cuerpo en el espacio. Este movimiento, tiene las caracteristicas del M.R.U.V., pero, sin embargo tiene dos particularidades, que lo caracterizan: a. La velocidad inicial (Vi) es igual a cero. b. La aceleracion en este movimiento es la aceleracion de la gravedad (g) (recordemos que la aceleracion de la gravedad es un valor constante y es igual a 9,8 m/s2) ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 6 TIRO VERTICAL Actividad 1: Responder en la carpeta: 1. ¿Qué diferencias encontras entre la Caida Libre y el Tiro Vertical? 2. ¿Por qué decimos que el Tiro Vertical la velocidad final (Vf) es igual a cero Actividad 2: Problema Resuelto Un astronauta en la Luna arrojo un objeto verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 8 m/s. El objeto tardó 5s para alcanzar el punto más alto de su trayectoria. Calcular: a) El valor de la aceleración de la gravedad lunar. b) La altura que alcanza el objeto. Datos: a lunar = ¿? Vi = 8 m/s t = 5 s h máx = ¿? A partir de los datos del problema anterior, resuelve los cálculos del mismo. Recuerda: reemplazamos en la formula, por los valores correspondientes y realizamos las operaciones. d = h . 1 . g . t2 2 V = Vi + g . t Fórmulas de Tiro Vertical TEMA 3 h = La altura desde la que se lanza el cuerpo. Se trata de una medida de longitud y por tanto se mide en metros. En Fisica, el tiro vertical o lanzamiento vertical, es un tipo de M.R.U.V. En este movimiento un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba (o hacia abajo) desde una cierta altura (h) , se eleva y luego, desciende en caida libre , con una acelaracion igual al valor de la gravedad (g). Calculo de a: Buscá la fórmula del MRUV a = Vf – Vi como Vf = 0 ; a = Vi t t Cálculo de la velocidad Espacio recorrido por el cuerpo Calculo de h máx: Buscá la fórmula del MRUV h máx = (Vi) 2 t ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 7 LEYES DE NEWTON Primera ley del movimiento o principio de inercia Esta primera ley del movimiento de Newton afirma que: “Si sobre un cuerpo no se aplica ninguna fuerza, o la resultante de todas las fuerzas aplicadas sobre él, es nula, este se mantiene en estado de reposo si ya lo estaba, o de movimiento rectilíneo uniforme si se estaba moviendo” Ejemplo: ¿Qué es lo que ocurre con los ocupantes de un auto, cuando el conductor frena de repente? Segunda ley de Newton o fórmula fundamental de la dinámica Esta ley establece la relación entre la fuerza aplicada sobre un cuerpo y la aceleración que éste experimenta. La fórmula fundamental de este principio newtoniano es: Tercera ley de Newton o principio de acción y reacción Esta ley fue formulada por Newton en los siguientes términos: “Si un cuerpo ejerce una fuerza (acción) sobre otro, este ejerce sobre el primero otra fuerza (reacción) del mismo módulo y dirección, pero, de sentido contrario. Actividad 1: Responder en la carpeta: 1. Los chicos subieron al trolebús, charlando y riendo, sin sujetarse de ningún lado. La conductora del trolebús arranca, sin avisar y de repente. ¿Qué ocurre con los estudiantes que no alcanzan a sujetarse de ningún pasamano? ¿Por qué ocurre esto? F = m . a F = fuerza m = masa a = aceleración TEMA 4 ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179 8 Bibliografía y Webgrafia para consultar Tricárico, Hugo Roberto – Bazo, Raúl Horacio (1995) “Física”– Editorial A-Z. Buenos Aires. Argentina. Maiztegui; Sábato (1988) Física II. Buenos Aires. Editorial Kapeluz. https://sites.google.com/site/cityphysical/movimiento-rectilineo-uniformemente-variado https://concepto.de/segunda-ley-de-newton/ https://concepto.de/tiro-vertical/ https://www.fisicalab.com/apartado/lanzamiento-vertical https://sites.google.com/site/cityphysical/movimiento-rectilineo-uniformemente-variado https://concepto.de/segunda-ley-de-newton/ https://concepto.de/tiro-vertical/ https://www.fisicalab.com/apartado/lanzamiento-vertical
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