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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELLOS ALUMNO: LEONARDO CARLOS FABILA MATERIA: DESARROLLO SUSTENTABLE 19-SEPTIEMBRE -2021 Contenido Acciones conservación del medio ambiente UAEM ................................................................... 1 Emisiones de gases de efecto invernadero en el estado de Morelos ...................................... 1 Manual verde universitario guía de procedimientos ambientales en la UAEM ...................... 8 Referencias ..................................................................................................................................... 13 1 Acciones conservación del medio ambiente UAEM Emisiones de gases de efecto invernadero en el estado de Morelos Acción: Informar su programa de acciones ante el Cambio Climático del mismo estado El presente Inventario de Emisiones de Gases de Efecto Invernadero del estado de Morelos es una parte integral e importante del Programa de Acciones ante el Cambio Climático del mismo estado. Los datos que hicieron posible el cálculo de la emisión de GEI fueron tomados de bases de datos publicados y/o proporcionados por los sectores público y privado; aunado a esto, fue necesario realizar una serie de estimaciones y supuestos necesarios para adaptar dicha información a lo solicitado en las hojas de trabajo del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (PICC). En este articulo está dividido en capítulos, en el primero nos da descripciones básicas de datos del medio físico y sociodemográficos del estado de Morelos y en los siguiente nos informa sobre los resultados de energía, industria, agricultura, suelo, residuos, entre otros aspectos a considerar para que nosotros como lectores debemos hacer conciencia de las acciones humanas que están afectando nuestro único planeta en donde vivimos. Energía Aspectos físicos Las formas del relieve del estado presentan variadas altitudes Morelos se caracteriza por presentar una gran diversidad climática, sin influencia marina dominante, ya que en ocasiones se ve influenciado por fenómenos del Golfo de México y en otras del Océano Pacífico. En la siguiente información presenta gráficas, tablas como como referencias de los resultados. 2 En el Sistema de Información Energética, dependiente de la Secretaría de Energía (SIE-SENER), no existen datos que reporten el consumo de otros combustibles como el gas natural, combustóleo y gasóleo en esta categoría para el estado de Morelos. Para el caso del consumo de gas LP en la subcategoría de fuentes fijas, específicamente en la industria, la cifra fue de 18,495.56 ton en el 2005 (875.02 TJ), con un incremento en el año 2007 a 25,030.85 ton (1,184.21 TJ), y para el año 2009 se registró una disminución en su consumo (18,556.72 ton, 877.92 TJ) En el estado de Morelos, las mayores emisiones de CO2 provienen de los sectores Transporte terrestre y Residencial. Las principales emisiones de CH4 y NO2 provienen del Transporte. En la subcategoría de Transporte se registró un incremento del 11.44% en sus emisiones de Gg de CO2 eq en el año 2009, en comparación con las emisiones del año base. De los gases indirectos de GEI, las emisiones de CO2 son las que mayor aportación presentan. Se observó un incremento del 7.73% en las emisiones totales de CO2 eq entre el año 2005 y 2009. Las emisiones de CO2 generadas en Morelos durante el año 2005 por la subcategoría de Energía representan el 0.79% de las emisiones del Inventario Nacional del mismo año. 3 PROCESOS INDUSTRIALES Y SOLVENTES Las actividades industriales, como resultado de los procesos de transformación de materias primas, son responsables de emisiones de GEI. El estado de Morelos tiene un gran potencial para la extracción de minerales no metálicos en gran parte de su territorio En Morelos, la industria de la minería no metálica genera el mayor porcentaje de las emisiones de GEI en esta categoría. La producción de cemento y de caliza emiten, en conjunto, aproximadamente el 98% de GEI en la categoría de Procesos Industriales, principalmente CO2. Las emisiones de la categoría de Procesos Industriales y Solventes, producidas en el estado de Morelos, contribuyen con el 5.80% de las emisiones de GEI a nivel nacional en la misma categoría. Finalmente, de acuerdo con la estimación de emisiones de GEI derivadas de los procesos industriales, calculadas para los años 2005, 2007 y 2009 en este inventario, se observó una disminución del 14.25% en el año 2009, con respecto a 2005, en las unidades de CO2 eq, disminución que está ampliamente relacionada con el declive de la producción estatal en la industria calera. AGRICULTURA En este apartado se estimaron las emisiones de GEI provenientes de la categoría Agricultura del estado de Morelos. Se reportan las emisiones de CH4, N2O, CO y NOX producidas en el estado de Morelos durante los años 2005, 2007 y 2009. Las actividades ganaderas contribuyen a la emisión de CH4 y N2O, esencialmente a través de dos procesos: la fermentación entérica, principalmente en rumiantes 4 (bovinos, ovinos y caprinos), y el tratamiento anaeróbico de las excretas animales o manejo de estiércol. Cultivos En el caso de las actividades agrícolas, la producción de arroz (Oriza sativa L) en el estado de Morelos se realiza bajo sistemas anegados, lo que produce emisiones de CH4 durante el tiempo en que se mantiene el campo inundado. La descomposición anaeróbica de la materia orgánica, llevada a cabo por microorganismos del suelo, libera CH4 a la atmósfera por tres vías principales: por burbujeo del agua de inundación, por difusión desde la superficie del agua de riego y por difusión a través de los tejidos de las plantas de arroz durante la etapa de crecimiento. En la categoría de Agricultura, la subcategoría de la quema de cultivos de caña de azúcar es la responsable de la mayor proporción de emisión de GEI, en orden de importancia son el CO, los NOx, el CH4 y el N2O. Las principales emisiones de metano provienen del cultivo de arroz y la quema del cultivo de caña de azúcar, los cuales contribuyen en igual proporción a las emisiones. La producción más significativa de óxido nitroso proviene de los suelos agrícolas, seguida de las emisiones generadas por el manejo de estiércol y la quema del cultivo de caña de azúcar. Debido a las actividades de agricultura (suelos agrícolas, manejo de estiércol, fermentación entérica, quema de cultivo de caña de azúcar y producción de arroz), se emitieron, en 2005, 431.67 Gg de CO2 eq, mientras que, en 2009, fueron 467.96 Gg de CO2 eq, lo que representa un incremento del 8.40% en las emisiones. En esta categoría, Morelos contribuyó con el 0.96% de las emisiones nacionales en el año 2005. USO DE SUELO, CAMBIO DE USO DE SUELO Y SILVICULTURA Morelos es uno de los estados más pequeños de la República Mexicana, con una 5 superficie de 4,961 km2, representa el 0.2% del territorio nacional (INEGI- Gobierno del Estado de Morelos, 2010 y Aguilar et al., 2006). No obstante, como una entidad integrada a la República Mexicana, asume su responsabilidad de informar acerca de las emisiones de Gases de Efecto Invernadero por categoría. A pesar de la importancia ecológica, no se cuenta con cartografía actualizada de vegetación y uso del suelo del estado de Morelos (Vega et al., 2008), no existen registros o estadísticas forestales estatales recabadas de manera regular y sistemática a lo largo del tiempo y manteniendo series históricas. La clasificación de la vegetación propuesta por el PICC no es adecuada para los tipos de vegetación que existen en el estado de Morelos, por esta razón se hicieron algunas adaptaciones a los tipos de comunidades vegetales sugeridas para las plantacionesforestales y opciones de manejo forestal. Los cambios en la vegetación leñosa del estado de Morelos muestran un proceso de pérdida de biomasa vegetal resultante de las talas de bosques y selvas que supera su capacidad productiva. Esta situación genera un balance negativo de captura de carbono, ya que en el año base se emitieron 223.84 Gg de CO2, mientras que en el 2009 se registró una emisión de 196.15 Gg de CO2 eq, lo que representa una disminución del 12.37%. El proceso de conversión de bosques y praderas resultó en la pérdida de biomasa vegetal. La emisión de dióxido de carbono a la atmósfera implicó una disminución en las emisiones del 34.42%, ya que para el año base 2005 ésta fue de 64.28 Gg de CO2 eq, mientras que para el 2009 fue de 43.44 Gg de CO2 eq. El resultado de la estimación de la absorción total de carbono de las áreas de vegetaciones abandonadas que se regeneran hacia áreas forestales, no fue posible obtenerlo en virtud de la ausencia de los datos estatales respectivos. Las emisiones de CO2 del suelo, son consecuencia del cambio en su uso. En 6 esta categoría la magnitud de las emisiones en el año base 2005 y en 2009 no se modificaron ―se mantuvieron en 32.08 Gg de CO2―, en tanto que las remociones fueron de -3.41 y -4.68 Gg de CO2 eq en el año base 2005 y en 2009, respectivamente. El análisis del balance muestra que las emisiones superan a las capturas; al igual que los suelos de la República, los suelos estatales serían emisores netos de carbono. RESIDUOS El incremento de la población, el cambio en los hábitos de consumo y las actividades humanas en general han desarrollado una relación persona-ambiente condicionada a un nivel de bienestar con base en una potente industrialización, además de que el desplazamiento de gran parte de la población hacia las ciudades genera una forma de apropiación del ambiente desgastante e inconsciente con respecto al uso racional de los recursos. Los residuos peligrosos son aquellos que cuentan con al menos una de las siguientes características: corrosivo, reactivo, explosivo, tóxico, inflamable o biológico infeccioso; representan un riesgo significativo para la salud o el ambiente, ya sea por sus características o el manejo al que son o van a ser sometidos. En Morelos y en la categoría de Residuos, los sistemas de tratamiento de aguas residuales y los depósitos de residuos sólidos generan prácticamente el total de las emisiones de GEI. Los sistemas de tratamiento de aguas residuales contribuyeron con más del 64% de los GEI generados en el estado de Morelos en el año base 2005. Las emisiones de la categoría de Residuos, producidas en el estado de Morelos, contribuyen con el 2.27% de las emisiones de GEI a nivel nacional en la misma categoría. 7 Finalmente, de acuerdo con la estimación de emisiones de GEI derivadas de la categoría de residuos se observó para el año 2009 una disminución del 15%, misma que está ampliamente relacionada con la disminución en el caudal tratado de aguas residuales. ANÁLISIS COMPARATIVO DE EMISIONES DE GEI ENTRE CATEGORÍAS, FUENTES CLAVE Y CÁLCULO DE INCERTIDUMBRES En este trabajo se realiza un análisis comparativo entre las emisiones de GEI de las siguientes categorías: Energía, Procesos Industriales, Agricultura, Residuos y Uso de Suelo, Cambio de Uso de Suelo y Silvicultura 8 Manual verde universitario guía de procedimientos ambientales en la UAEM Acción: hace una recopilación de información recomendando de la mejor forma posible los procedimientos ambientales de los diferentes actores que intervienen en las actividades sustantivas y adjetivas de nuestra universidad. Por lo que da a servir como guía para los procedimientos y lineamientos ambientales a seguir en la UAEM. Dice que cualquier actividad que hagamos va a afectar el medio ambiente acabando los recursos naturales por ellos debemos ser capaces de formar modelos funcionales que puedan disminuir el consumo de nuestro planeta y todo empieza en nuestro comportamiento Las actividades humanas generan diferentes impactos ambientales que van desde la sobreexplotación de los recursos naturales, la pérdida de la biodiversidad, la contaminación ambiental, la generación de residuos, hasta el calentamiento global y el cambio climático, entre otros. A sismos la universidad va a sumir su rol de institución siendo así que da su palabra para comprometer con el ambiente por lo que va a mejorar el desempeño ambiental, va a dar programas educativos sobre el tema, una estrategia en la educación… y mas que nada que como seres humanos que somos y que vivos aquí debemos que ser responsables con nuestro planeta. COMPRAS VERDES Las Instituciones de Educación Superior, así como la sociedad en general, demandan cada vez más, grandes volúmenes de diferentes bienes, por lo que un concepto que puede orientar a nuestra sociedad hacia una explotación más racional de sus recursos naturales es el de consumo responsable. Este concepto, aplicado a la operación cotidiana de las organizaciones, se puede sintetizar en tres principios básicos: 1) consumir un menor volumen de bienes, 2) preferir bienes cuyo ciclo de vida (producción - transporte - disposición final) tenga un menor impacto en el ambiente y, 3) que el consumo de un bien represente efectos sociales benéficos en la propia comunidad. El concepto compra verde significa la integración del componente ambiental en la toma de decisiones de compra de bienes y contratación de servicios; lo que significa escoger los productos en función de su composición, contenido, envoltorio, la posibilidad de ser reciclado, la eficiencia energética o si poseen alguna eco-etiqueta. 9 RESIDUOS El crecimiento poblacional, el modelo de desarrollo imperante y los hábitos de producción y consumo de la sociedad moderna han contribuido al incremento en la generación de residuos en todos los estados físicos. A partir del año 2003, la UAEM a través del PROGAU, ha emprendido diversas acciones para la gestión integral de diferentes corrientes de residuos, en cuyo caso se ha aplicado la política de las tres R, que seria reducir, recicla y reutilizar por lo que si lo hacemos adecuadamente tendríamos los siguientes puntos: • Prevenir la generación de residuos • Diseñar e implementar una campaña de sensibilización 10 • Separación de residuos • Hacer uso adecuado de la unidad de acopio de residuos • Diseñar y aplicar una campaña permanente para sensibilizar a la • comunidad universitaria y hacerla partícipe en el manejo integral de los • residuos en la UAEM. • Instaurar procesos de tratamiento para aquellas corrientes de residuos AGUA El agua es el recurso natural más valioso del planeta; el funcionamiento de los ecosistemas y la vida misma dependen del ciclo hidrológico. La Universidad cuenta con medidores de gasto volumétrico, por lo tanto, es posible calcular el volumen de agua que es gastado diariamente dentro de la misma. Por otro lado, la Universidad no cuenta con un programa de mantenimiento preventivo para tuberías, tanques de almacenamiento, equipos mecánicos y electrónicos que tengan que ver con el suministro de agua. Aprovechamiento de aguas residuales El uso racional de las aguas residuales para riego en agricultura, forestación o en acuacultura, es una práctica productiva de gran utilidad que contribuye al desarrollo sustentable. Plan de Manejo Integral del Agua en las instalaciones de la UAEM. Este Plan fue diseñado tomando en cuenta cuatro grandes apartados que, en conjunto, conducirán a un manejo sustentable del agua: a) Manejo de aguas residuales b) Ahorro y uso eficiente del agua c) Educación para el manejo eficiente del agua d) Calidad del agua 11 Tratamiento de las aguas residuales De los sistemas de tratamientoque existen, el biológico tiene ventajas sobre los físicos y químicos debido a que se utilizan organismos para degradar la materia orgánica de las aguas residuales para depurarla; por lo tanto, se recomienda optar por éste, atendiendo a las características de las aguas residuales que se generan en la UAEM. Sin embargo, se debe considerar que de acuerdo con las actividades que se realizan, se generan aguas residuales de los laboratorios de docencia y de investigación, por lo que es posible que contengan sustancias químicas que podrían ser tóxicas para los organismos que llevan a cabo el tratamiento, así que se recomienda construir un sistema de drenajes segregados que separen las aguas residuales y las conduzcan a sistemas de tratamiento separados. Debido a la necesidad de buscar alternativas confiables, económicas y flexibles con el caudal producido, se tiene el antecedente de haber experimentado con los humedales artificiales de flujo vertical, los cuales se basan en la utilización de plantas acuáticas. La ventaja de estos sistemas para su implementación es el bajo costo de instalación y mantenimiento, comparado con sistemas físicos, químicos y biológicos convencionales. Este sistema de tratamiento tiene la desventaja de ser un sistema de pulimento, por lo que se deberá instalar un sistema biológico previo al tratamiento por humedales artificiales para contar con una calidad del agua tratada que permita su utilización en el riego de las áreas verdes de la UAEM. 12 ENERGÍA A medida que una sociedad es más desarrollada, consume más energía, pero no siempre lo hace de un modo eficiente. La energía eléctrica se ha convertido en un factor fundamental en el mundo moderno. La eficiencia energética provoca un aumento de la calidad de vida. Con respecto con la eliminación de una casa o de cualquier lugar dice que debemos que utilizar que solamente utilicemos y apagar las que están sin uso, utilizar al máximo la luz natural dejando que la luz de la ventada ilumine la habitación cuando es de día por lo que debe despejar cualquier cosa que obstaculice la luz del sol. Con la climatización de un cuarto debemos igual aprovechar el aire natural así hay que abrir la ventana para que pueda circular el aire y tenga una buena temperatura, utilizar poco el aire acondicionado. Y por último con los aparatos electrónicos pues desconectarlos de la toma de corriente cuando no se utilice ya que gasta energía innecesaria, si es que se puede poner el dispositivo en ahorro de batería cuando se necesite utilizarlo con mayor frecuencia CONSTRUCCIÓN La industria de la construcción desempeña un papel de gran importancia, pues está directamente relacionada con el desarrollo y el crecimiento; sin embargo, esta actividad constituye un riesgo para el ambiente, puesto que exige un gran consumo de recursos naturales y produce grandes volúmenes de residuos. Mientras mejor este diseñado una construcción que beneficie el ahorro de energía como la iluminación poniendo ventanas suficientes en tamaño y en cantidad para que pueda iluminar y tener una buena temperatura adecuada, tener espacios verdes como plantas en el patio, en la azotea en cualquier lugar en donde pueda vivir, pintar las paredes de colores claros para aprovechar la luz natural, utilizar energías renovables. 13 Referencias Ortiz, L., Quiroz, Rosa., Sánchez E., Castrejón, M., & Macedo, B. (2013). Emisiones de gases de efecto invernadero en el estado de Morelos. septiembre 19, 2021, de Universidad Autónoma del Estado de Morelos Sitio web: https://doc-00-c4-apps- viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0uf k/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660 /ACFrOgA- Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5 GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5- 2PUOIAXeRE6I2uK- xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo 5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 Ortiz, L., Sánchez, E., Terrazas, H., Lara, J., & Macedo, B. (2013). MANUAL VERDE UNIVERSITARIO GUÍA DE PROCEDIMIENTOS AMBIENTALES EN LA UAEM. septiembre 19, 2021, de Universidad Autónoma del Estado de Morelos Sitio web: https://www.uaem.mx/dgds/files/libros/mvu.pdf https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1 https://doc-00-c4-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/crpb8qjgthgog0tfsk8jcsa0l2lm0ufk/c0iftnr885csd3vfgtt89jqe7sbshilv/1632078075000/drive/12444190797691729660/ACFrOgA-Go7DYYwoj7je75M68EEMUOyGi1c9Hwok1HLq6DO9O20WWnPC5_4nMKTInlM5GMeb1M6N5fp1fU_kZ_jtByKz74TZUcqu7aVncO8iKsHy7FyBoWqa4NQrvD5-2PUOIAXeRE6I2uK-xIbp?print=true&nonce=64oqt5v473buc&user=12444190797691729660&hash=qo5ev3j1hdf1d42nub5eugk2lsb1kgk1https://www.uaem.mx/dgds/files/libros/mvu.pdf
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