Actividad de Aprendizaje 1

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Nombre del alumno: Antony Arturo García Pérez
Matrícula: 132054
Grupo: CI54
Nombre de la materia: MC (13) ESTADÍSTICA PARA NEGOCIOS
Nombre del docente: Mtro. Marco Antonio Vicencio Garrido
Actividad de Aprendizaje 1
Sabinas, Coahuila							07/06/2021
Índice del reporte.
Contenido
Portada	1
Índice del reporte.	2
Resumen (abstract, summary).	2
Introducción.	2
Parte Experimental - Método.	2
Resultados y discusión de Resultados.	2
Uso incorrecto de la Estadística	2
Convertir un uso incorrecto a un uso correcto de la Estadística	3
Conclusiones y Recomendaciones.	4
Bibliografía.	4
Resumen (abstract, summary).
En el presente reporte de Investigación se atiende al llamado de crear un ejercicio donde se ejemplifiquen dos versiones de la manera en la que se usa la Estadística; una de estas de manera errónea y la otra ejemplificándola correctamente
Introducción.
El objetivo de esta actividad es el de ejemplificar para así crear un conocimiento a cerca de la importancia que tiene el saber tener un correcto uso de la Estadística, para así no caer de manera involuntaria en equivocaciones
Parte Experimental - Método. 
Para poder llegar con los resultados se nos plateo la necesidad de definir el cómo es que se usa la Estadística de manera racional y de manera irracional por medio de ejemplos, por lo que me di a la tarea de realizar una investigación acerca de cómo es que la Estadística se utiliza de estas maneras. Y con esta información poder realizar unos correctos ejemplos que cumplan con lo establecido de manera satisfactoria
Resultados y discusión de Resultados.
Uso incorrecto de la Estadística
En el siguiente ejemplo podemos encotrar un error, este muestra datos que no pueden ser comparables, debido a que en ella deberían de aparecer la misma cantidad de de medida en todo el gráfico. Y como se puede obervar, este no es el caso, ya que se mezclan lapsos de años con lapsos de meses.
Convertir un uso incorrecto a un uso correcto de la Estadística
En este primer gráfico encontramos que presenta varios errores. El primero es que en el eje horizontal no viene reflejada correctamente la separación proporcional de los años.
Mientras que en esta podemos ver que este error ya ha sido corregido satisfactoriamente
Conclusiones y Recomendaciones.
Al realizar esta actividad me di cuenta de la importancia que tiene el conocer cómo es que se ejemplifica un incorrecto uso de la Estadística y compararlo con un uso correcto, con esto pude entender cómo es que se ven cada uno de estos usos de la Estadística y así podré identificarlos en ocasiones futuras
Bibliografía.
· Julián A. Fernández Niño, Belem Trejo Valdivia. (2016). Costumbres, mal uso y abuso en Estadística. Consultado: 07 de junio de 2021. De: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-08072016000100001
· Desconocido. (2012). [MATEMÁTICAS] Estadística 6 – Aplicaciones de la Estadística. Consultado: 07 de junio de 2021. De: https://agenciainteractivaperu.wordpress.com/2012/02/24/matematicas-estadistica-6-aplicaciones-de-la-estadistica/