COMUNICACION 5 GRADO - Deisy Lizbeth Guerrero Mires

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GUIA DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJE 5° GRADO DE SECUNDARIA 
ÁREA COMUNICACIÓN DOCENTE ANGELA CALDAS 
OLGA CONDE 
ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN 
(2022) 
 
TÍTULO Consumo del agua 
DURACIÓN 8 días 
 
Estimado estudiante el contexto de la pandemia ha generado diversas situaciones a las familias y la sociedad 
en general, sé que tú también has pasado situaciones difíciles, pero hoy te estamos brindando una 
oportunidad para que avances en tus aprendizajes. Te invito a realizar esta experiencia. 
 
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 
La contaminación del agua y los efectos del cambio climático perjudican la salud y la convivencia. En ese sentido, los 
conocimientos matemáticos nos pueden ayudar a entender cómo afecta el consumo de agua al medioambiente y 
cómo estos afectan a la convivencia en el entorno familiar, local y nacional. Por ello, nos hacemos las siguientes 
preguntas: ¿Cuánta agua gastamos diariamente? ¿Podemos hacer el esfuerzo de ahorrar el agua que gastamos? ¿Por 
qué es importante para la vida? 
PROPÓSITO(competencia) - Lee diversos tipos de 
textos en su lengua 
materna 
- Escribe diversos tipos 
de textos en su lengua 
materna 
RETO Explicar a la población la importancia del 
consumo responsable del agua. ¿Podemos 
hacer el esfuerzo de ahorrar el agua que 
gastamos? 
EVIDENCIA/PRODUCTO Cartilla con textos 
informativos, 
expositivos, sobre la 
importancia del agua y 
su consumo 
responsable 
CRITERIOS DE 
EVALUACIÓN 
Competencia lee 
Identifica información explícita, relevante y 
complementaria en los textos expositivos que 
lee seleccionando datos y detalles específicos. 
Infiere e interpreta información de los textos 
expositivos que lee señalando el propósito, 
las causas y las ideas implícitas de lo que lee 
Competencia escribe 
Adecúa a la situación comunicativa su cartilla 
sobre la importancia del consumo 
responsable del agua, considerando el 
propósito comunicativo, el tipo textual, sus 
características y el formato. 
Escribe su cartilla de forma coherente y 
cohesionada, evitando contradicciones, 
digresiones o redundancias. 
Utiliza recursos gramaticales y ortográficos 
para articular las ideas y contribuir al sentido 
de su podcast 
Secuencia de actividades 
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN FECHA 
1.Lee el texto “Situaciones de uso 
inadecuado de los recursos 
económicos y sus repercusiones”. 
● Lee el texto “Situaciones de 
uso inadecuado de los 
día 1 y 2 
 
Responden preguntas y elaboran 
un organizador. 
 
recursos económicos y sus 
repercusiones” 
Resaltan las ideas principales, 
responden las preguntas y 
elaboran un mapa mental. 
2. Planifica la elaboración 
de una cartilla en la que publicarás 
textos expositivos con 
información sobre el consumo 
responsible del agua. 
-Lee información sobre la cartilla 
para planificar su elaboración 
-Reconoce la estructura y 
elementos de una cartilla 
. Elabora el esquema de su 
cartilla considerando sus 
secciones o estructura 
día 3 y 4 
3. Planifica y escribe textos 
informativos o 
Expositivos para publicarlos 
en la cartilla. 
Elabora textos para publicarlos 
en la cartilla 
día 5 y 6 
4.. Revisa tu texto para escribir la 
versión final del texto informativo 
Revisa el texto escrito para hacer 
las mejoras 
necesarias y lograr su versión 
final 
día 7 y 8 
 
ACTIVIDAD 1: 
Antes de la lectura: 
• ¿Qué medidas debemos asumir para conservar el agua? 
• ¿Qué implica el uso responsable del agua? 
Lee el siguiente texto: 
Situaciones de uso inadecuado de los recursos económicos y sus repercusiones 
 
La escasez y acceso a algunos recursos económicos que satisfacen nuestras necesidades no solo depende de la 
naturaleza, sino también, entre otros, del uso inadecuado que les damos en situaciones cotidianas. El uso 
inadecuado de los recursos económicos, que no sea de manera responsable ni racional, puede afectar a los derechos 
de otras personas, que se ven privadas de disfrutar de estos recursos y, además, que la economía familiar se vea 
afectada en el pago excesivo por el uso de estos. 
Una evidencia de esta situación, que refleja el uso inadecuado de los recursos, es lo señalado por Sunaas, institución 
que identificó que en un distrito de la ciudad de Lima se realiza un consumo de agua potable promedio de casi 200 
litros por persona al día, muy por encima de lo que establece la OMS sobre la cantidad de agua que se necesita para 
una vida con calidad. Otra situación que se describe es el uso indiscriminado de la terma durante el invierno. En 
algunas ciudades se usa un proceso lento de calentamiento de agua, la cual finalmente irá directamente al sistema 
de desagüe. 
En muchos casos, los malos hábitos en el uso de los recursos que disponemos no nos permiten darnos cuenta de sus 
consecuencias respecto a que se está limitando que otros sectores de la población tengan acceso a estos recursos. 
Así, mientras que en algunos distritos de la ciudad capital, hace unos años el consumo era entre 20 a 15,2 litros por 
persona al día, en otros distritos con menor población se usaba como promedio 447,5 litros. 
Entonces, tenemos que tomar en cuenta que debemos sensibilizarnos respecto a la necesidad de preservar el 
recurso y la contribución ciudadana se debe enfocar en las buenas prácticas para el cuidado del agua en las 
Según la OMS, se requieren entre 50 y 100 litros de agua por persona al dia para cubrir la mayoría de las 
necesidades básicas y evitar la mayor parte de los problemas de salud 
Según el Instituto Nacional de Estadistica e Informatica (INEI), entre mayo de 2019 y abril de 2020, el 9,2% de la 
población total del país no accedia a agua por red publica; es decir, se abastecían de agua de otras formas: 
camion – cisterna (1,2%); pozo (1,6%), rio, acequia, manantial (3,5%) y otros (2,8%). 
actividades diarias como el lavado de la ropa y el reúso del agua para las necesidades domésticas, tales como el de 
las duchas, cuyo consumo por 10 minutos equivale a 200 litros. 
 
1. Completa la siguiente tabla con ideas o definiciones. 
Términos ¿Cómo se puede definir? ¿Qué ideas supone? 
Conservación del agua 
El agua es vida 
Agua dulce 
 
 2. ¿Por qué es importante el agua como recurso? 
 3. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos económicos a los derechos de otras personas? Sustenta tu 
respuesta con los ejemplos de la lectura o con otros que conozcas. 
4. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos a la economía familiar? Sustenta tu respuesta con los 
ejemplos de la lectura o con otros que conozcas. 
 5.- Elabora un organizador visual: mapa mental resumiendo la información de la lectura. 
ACTIVIDAD 2: Planifica la elaboración de una cartilla en la que publicarás textos expositivos con información sobre el 
consumo responsable del agua. 
1. Antes de leer, responde: 
La frase "agua es vida" se refiere a la importancia esencial del agua para la vida 
humana, animal y vegetal. Sin agua, no puede haber vida en la Tierra
La conservación del agua se refiere a la práctica de preservar, proteger y mejorar la 
disponibilidad y calidad del agua para su uso sostenible en el futuro. 
El agua dulce se refiere a agua que contiene un bajo contenido de sal, en 
comparación con el agua del mar. 
2. El agua es un recurso vital para la vida humana y es esencial para cubrir las 
necesidades básicas, como la alimentación, la salud y la higiene. Además, es 
esencial para la producción de alimentos, la industria y la energía, y juega un 
papel crucial en el mantenimiento de los ecosistemas y la biodiversidad. El uso 
inadecuado del agua puede tener consecuencias graves para la salud humana y el 
medio ambiente, y puede limitar el acceso de otras personas a este recurso vital. 
Por lo tanto, es importante sensibilizar sobre la importancia de preservar el agua 
y fomentar prácticas sostenibles para su uso en el día a día.
3. El uso inadecuado de los recursos económicos puede afectar a los derechos de 
otras personas de variasmaneras. Algunos ejemplos de cómo esto puede ocurrir 
incluyen:
• Escasez de recursos: Si un individuo o una empresa utiliza un recurso de 
manera irresponsable o excesiva, puede causar escasez de ese recurso para otros 
individuos o comunidades. Por ejemplo, el consumo excesivo de agua potable en 
una zona puede limitar el acceso de otros a ese recurso vital.
• Aumento de los precios: El uso inadecuado de los recursos económicos 
también puede causar un aumento en los precios de esos recursos para otros 
individuos o comunidades. Por ejemplo, si un individuo o empresa derrocha 
energía eléctrica, puede causar un aumento en el precio de la energía para otros 
consumidores.
• Daño ambiental: El uso inadecuado de los recursos económicos también 
puede causar daño ambiental, lo que a su vez puede afectar los derechos de otras 
personas. Por ejemplo, la tala de bosques de manera irresponsable puede causar 
erosión del suelo, inundaciones, y pérdida de hábitat para animales y plantas, 
afectando derechos de comunidades indígenas y poblaciones cercanas.
• Pérdida de empleo: El uso inadecuado de los recursos económicos puede 
causar la pérdida de empleo para otros individuos, especialmente en caso de 
pérdida de recursos naturales o daño ambiental. Por ejemplo, la pesca 
irresponsable puede causar la pérdida de empleo para las comunidades de 
pescadores.
4. El uso inadecuado de los recursos económicos puede tener consecuencias 
graves para la economía familiar, causando un aumento en los costos, una 
pérdida de ingresos, una pérdida de bienes y un mayor gasto en salud. Por lo 
tanto es importante tomar medidas para evitar estos problemas y fomentar 
prácticas sostenibles en el uso de los recursos económicos.
Situaciones de uso inadecuado de los
recursos económicos y sus
repercusiones
El uso inadecuado de
recursos económicos afecta
a la economía familiar.
Es importante tomar medidas
para evitar estos problemas y
fomentar prácticas sostenibles.
El 9,2% de la población no accede
a agua por red pública.
El uso inadecuado de
recursos económicos
causa escasez y aumento
de costos.
El consumo excesivo de agua
potable es un ejemplo de uso
inadecuado.
¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Qué información se dará? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿De qué tratara tu cartilla ? 
¿Para qué elaborare una cartilla? propósito 
¿A quién estará dirigida tu cartilla? 
¿Qué tipo de lenguaje utilizaras? ¿formal o 
informal? 
 
Secciones de tu cartilla Título: 
Presentación: 
Bloques: 
 
ACTIVIDAD 3: Planifica y escribe un texto informativo (afiche sobre la importancia del consumo responsable del 
agua) para publicarlo en la cartilla. 
Planifica el texto informativo: 
 
¿Qué tema abordaré 
en mi afiche? 
 
¿Cuál es el propósito 
de mi afiche, informar, 
entretener, persuadir, 
reflexionar? ¿Por qué 
 
 
Público al que está 
Dirigido mi afiche 
 
Registro o tipo de 
lenguaje 
 
Título 
Slogan 
 
Escribe tu texto informativo (afiche sobre la importancia del consumo responsable del agua) 
 
Observan un video sobre la elaboración del texto informativo (afiche). 
https://www.youtube.com/watch?v=siamzARFM9M 
 
ACTIVIDAD 4: Revisa tu texto para escribir la versión final del texto informativo. 
1. Revisa tu texto teniendo en cuenta los criterios de la siguiente lista de cotejo. 
Criterios que debe cumplir mi texto informativo 
 
Cumple el criterio 
Sí En proceso No 
Mi texto informativo presenta un hecho cierto o veraz. 
Mi texto responde algunas preguntas como ¿Qué? ¿Quiénes? 
¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? 
 
Mi texto informativo trasmite información correspondiente a 
situaciones de la realidad. 
 
Mi texto presenta información clara, breve y fácil de entender. 
Agua y su importancia en la vida de los seres vivos.
Para que cuiden mejor el agua
A todo el público general 
Importancia del cuidado del agua
La importancia del consumo responsable del agua
Poder ahorrar el agua y así preservar nuestra vida
Todo el público 
Coloquial
Consejo para cuidar el agua
Cuida el agua o no vivirás 
r
V
V
V
En mi texto, las ideas se relacionan adecuadamente entre sí y con 
el tema central. 
 
En mi texto, se usan conectores para enlazar adecuadamente las 
ideas. 
 
Mi texto presenta información relevante y de interés para las 
personas que lo leerán. 
 
 
¡A mejorar tu texto! Y escribe la versión final. 
 
 
Evalúa los resultados. 
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje ¿Lo logré? ¿Qué necesito mejorar? 
 
¿Elaboré un texto informativo sobre la 
importancia del agua en el consumo diario? 
 
¿Mi texto presenta información relevante y de interés para las 
personas que lo leerán y está relacionado al consumo del 
agua? 
 
¿Publiqué mi texto informativo en la cartilla? 
¿Mi texto informativo trasmite información correspondiente a 
situaciones de la realidad y será de mucha ayuda para 
informar a las personas? 
 
¿Reconocí la importancia del consumo responsable del agua? 
¿Propuse acciones para consumir responsablemente el agua? 
 
Felicitaciones 
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1 Introducción: El agua es un recurso vital para la vida en la Tierra y su uso 
responsable es esencial para garantizar su disponibilidad para las generaciones 
futuras.
2 Importancia del agua: El agua es esencial para la supervivencia de todos los 
seres vivos y se utiliza en una variedad de actividades cotidianas, como cocinar, 
limpiar, regar y producir alimentos y energía.
3 Escasez de agua: A medida que la población mundial crece, la demanda de agua 
también aumenta, lo que ha llevado a una escasez de agua en muchas áreas del 
mundo. La deforestación, la contaminación y el cambio climático también están 
contribuyendo a la escasez de agua.
4 Consumo responsable de agua: El consumo responsable de agua incluye 
medidas para reducir el uso de agua, reutilizar el agua y proteger los cuerpos de 
agua. Algunas formas de hacerlo incluyen:
• Tomar duchas cortas en lugar de baños largos
• Cerrar el grifo mientras se cepilla los dientes o se afeita
• Utilizar sistemas de riego eficientes en el jardín
• Reutilizar el agua de lluvia para regar plantas
• Identificar y reparar fugas de agua en el hogar
• Reciclar el agua utilizada para lavar la ropa y los platos
5 Conclusión: El consumo responsable del agua es esencial para garantizar la 
disponibilidad de este recurso vital para las generaciones futuras. Cada uno de 
nosotros puede contribuir a la conservación del agua mediante la adopción de 
medidas para reducir nuestro consumo de agua y proteger los cuerpos de agua.
Cuida el agua o no viviras