22_Dejours_De la psicopatologia a la PDT

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22 ' .. Inlrodulúón 
P. ('1994), "Travail et santé, impactde laprétari~~:eJ L1~ lai~:"ré:' 
Ctl!'!,Sl!Ition "1I travail", Trtmail, 3Or 1l9-124. (traducción{ll espaii.ol en 
W:lhl publicación) 
, . trit~ain~uis(i1~;ya: pasde.vtaieliberfé 
pt~UI' les sans-travailr;H911~';leset.libert4;'76 & Paiibrmniques13/'ene­
1'0,16-2..1. 
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T~ilb'ajo: desgaste illel~tal era. un ens~y:6:P~Saro¡J do~e años 
desdest.' publicaéiÓrL¿Éta. necesario ese 'pl~i~ 'inliabit'u~lmente' 
¡ ( . , . " ',A" \, >', ';" ".,'.: .'1''.' ~': .' .. ~. :'.) . ( .:' :.. ~, J'." " , "(' (: ". r í t"", , ' f¡ 1 
largopa.t;aprQ,póhetínl~segunaa ,edlClóp?:.QUlZás es la. corttra­
pattidadé':tn aesar1roHo '<iemásiago iápia,b "d~ lápsiCopatologla 
deltrab,ajo:: el' ajus~ graduadode las fotn;ilIládcíi1es el.él texto 
inicial en fUrl¿i6nde los progresos alcahzado~;era' delicado, de­
bido a l~mismaturbllIenda r~gis;trad~en:elc~rn'pó dé investi­
gádÓn:Si' ffualm:nte d~idirilÓS f€~aliz<ír uria\nue~a¡edici6n. de,l 
librd~es!~org~~"en~~~~,~a'~~~?~i~~~~~,f~~~~~eadó'un um~1 
bral y alcanzad)> un terreno masflnne yproplclQ donde, del'e-- . 
rternos'ahacerrin"etapa:, ';i! '.,,~ ,o'" .d! l' 
El ens~yó' cl~ !1980.~;-átiz~bá· algunas ~~Idone~;I~ ~bda él 1­
gunas pistas alamvestigación.Pero no constituia'un programa 
científico strictosensu. En doce años, las vías abiÉirtas p()r 
bro, el).1(),~sendal".s"(gixplorar61):;PQt!supqe~t~"en:el plé\110 teó­
riCo; PO,rct'ue( en el plarlodínico, el campo <;lemvestigación es 
rrHt~do-Yt;todejáde renovárse~orllat'rans'forriiádól,histórica 
de hissifuádonesdétráhajó. ' ." "'l.' ,. '.• : 
" • , , " '1 .' ~ " " , • 
~a psi~gp~toiógía d,e1.trablaj()ya;~~~lt!Íéh.~le~tadio del eIl­
sayo. Al benefícia¡:se, con una eyolhcióny ,ptªduradón, I.apro­
blemá:ticateóri~~-clíni~a no poreS? i¿grÓJiq:uida~ las' ,numero­
sas cuestior~s que'sephlflteanén ~lar¡áli$is.~e la reLadón SlJb­
jetih~ de:hó1ínbresy muje~éscoú's'\lS '~itU~~~o,rle~ de h'abajo, Por 
él contf~~:io, elae~arrol1dae' ladisciplih:a'hac~:surgir nuevos in­
térrbgah:~$~loqúe;' Em re~umen, no t1~i1~hada:excepcional y síg­
'c'.•'i',· ''':,,:,..;;:'! 
* "De lfl.~ythbpathólogie a la psychológie du:,travail", Addendu.rn. a la 2? 'ed. de 
,rra¡~ail,.uSlÍre. lIIeutalé. Es~q~ dg psyc¡'opn.t/¡o!og,iedi,t,trirl!nil, .}992. 
__·_L.. ~ 
"De':l'a: í :iisit'o¡i'a'foltl' .'Hfai ': ;.,:.: ... ,J:1.,., "·P.I,, .: .. H'g,.'.:...... .'.;
>·li ;:,... ".... '.l.n .. : ..!;: .•". '."a:·.,<.';.... :,; .. '. .¡.¡l." ···.·:Jl.·l·:~r ..·b· .',;,~>:.' a,pSl~Q ~lla;mlcaue, uaalo* 
-) ¡, 
http:Addendu.rn
http:espaii.ol
24 l'llnkluréi,;n 
".1 flcR 1:ll1kal11el1te,qu~)\O, ha¡;tg~tiid9,'~(l:il';$ijs,~:;b~'il>¡H4aa~s. As~ 
"~'o ',' '"~':I, I¡ ',,',~','~; ,", ',",h,\j'i":¡¡"·',l:,,lrt;~< ;:' " ;} rJ.)!'r'.,2"'t.,;",,,\,~!<:;7..bJ,:~::::,,\,~~ ;)" :",:¡,~_,::
l'unlmente, se puedenp,Iantear'más .c,ueshon·.e.~ clenhfJcas que en 
:1,980: ~~t~eQs~yoes,t~~,~R~~,~,~,?,:'jx:,~,L~i~~D~:,~!~l~RP ,~?4ay,~~ e~ 
actua l.' Estástiperado>p,ótq,uela::YpsiéZppatolQgíá:,deI'frab¡¡jo' ~ e$. 
' , 1 "),' .. !' ! ;r'" ' .:' ,,,:, '" ',' ". ) ':,~ \. ¡ ,o.!¡, " i : " (.' ! "." 
demasiadoestr~cha par¡l~baitélrlás nuevas cuest¡one~, y esta­
1110S qIJligadps á'C0ric~bir!un rnapm más¡¡fuplia'do: el de la psi­
codinámica del trabaJo'. 'Sigue $iend() actual, sÍfl embargo, por­
que lo esencial de'~'I!s !f¡)irnu1¡;tciones sigue siend<i)egítimo y 
porque, sin asimilar,.esf¿\,spriln~félS inv~~tiga~ídnes}&;in;jéfériit~ 
se a ,~lf~s." .elf;l"~,~~j,~~c~~g~~l~~:rw, p~:~d~\~p:~~~~f:¡'.SOI},;! ?~?i,et? 
de aXll,dar ·<¡I:l.,~P~J;Q\l~I,1tp td~ r,~nE¡.'?ilOI,1,l'!n cqr~Q,~,~V",o,J,v,t2!~R,tl,;:,
bliGtr . esté libio" 'a !ofudo,'desdÉdicice . arios áflSs. CE§ta:se ,- .d~'
(:1"" :',: ir ':!"':)!"~':!!:;~"¡:!';I!;!::N!:,,:,:!;.~;¡J""';' ,y,,:.;,: \"!·,¡:':,:,:j:':P'J·':!:'fIiW~\::6'
e: letón em·a..t'\"",.~l1l~,q~~tra..;op,l1:uón/; miÍ,Sq'U~i,!-l;nple. e'l919, , 'UJ).. 
colilenta'rlb ~hfotirlá aé'ostfatiÓ.Enla medid~eci:ú~ei~ns~':' 
,",',t ;. '.~ ;,';,' ::'l;:~ly[~rjl;;' : '.",r}'\';f"'l ,j;',.:,~ ,'.>i;;?' ,''''> L,;'!;;" r",;~::,¡:,"<!:;·'!.:' .0;:~'u,'~.J:','; 
Y,o no ti~IJ~'~~~~;&~W\~~i,9fJ '~!~~!)t~fif~~',~I¡t~1:5~W~~;~T:.l,~:~!S.7
Clplina..~ 4~I l.)pJ1i,bre ~~: ~I,¡tra,~aj91 snlo'qu;ea..(lI~llo:y. ~tá,en.l()s} 
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d~r ~.f'¡q~,ell~~J~J:;~..eo~.9~ ,.d,~,; ~~ri' !1~f;e~p;~. ~Il~:;le<;:~,t;~%N<I¡~l,,~¡ .. 
da.: ét>nocerlúsár'mentos:deJa:'discusi611.Ue hb . endúHla,
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{)~:L!M:I?:i,i,~;~f:~~!;inr~,tt&~~ip'p~S~ij. J?si~9P~tq!9g~a" deltf~~J~~" 
jo se extr~hlun conflicto central, qu~ val~ tantop~r(1lM.ir:1y!,!s~h 
gacion~~.:~~pfrkfls com·~l'ara lashiterpret~cicines y las. co.ns: 
.tiuccion~s:téóHéas;ltsaberi'el'coHilí¿toen'tre la'organiucion: ael 
¿ahaj~}y ei~~~:~7~~~~~~~~~~~tiE~iC6:~"':~"'~"! .':':,,':,":;','n'"'::i~".~·':7~ "!\¡ ...... : 
NingúnA~gllm~n~q; hasta pqy,:.ha cu~stiOl1ad.o estel}~fleo de" 
,'c",c,,: ';'}':'iL/{,J"j", l..i'''~; '''''''-'' I'."~,J!~"".'~ ¡:!"~>'. "~¡t"'>',.p"";\I.J'I" 
la .cIÜ1J~al~!~I.k¡talj~jlJ}IM~I¡e~aba '.a. d~ir.!!!¡$.;P~~3IB~í~ ~~t 
tl'abajq,C()l1lQII,~~H~iS'rgeJ •. st,tft:imiel}tQ:.. qs(q\licº.res1!l'l~Üte.d~·
~oñT~de1os·ho "'rbFJ~'coñ"ia7ó..r,~raniZa'ci6ifaerh~ba~I'---:"--~~ '.. '.:~" '.,,,' ~~~~~'"!';~:~~l,""~"~".'fI'1"!f'~H,~\:·:,~,\~"r&,:.,¡c :,:":;.. h·1'1y'\""!I}!~\~,"r.j,,.,.'!;.t:I~·~)';, :'1. Ji':> \~"1
"j2~'· Otraqefinkól1 parEtCE!iÍa másapropiadah9.)Ll'!n.dí~.;.~~:análi., 
:;.sis psicodinámiGo;;¡de'!loSi Rroces.os.llinten ..,ubjetivos moviltiad0s 
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ive ofensivas, cóntra'.eLsufrimiento) ocu" 
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~~oná"ll:'S, eran<;apac;:e~qe J?50tég~r,~e~e s!J~ ~feC­
:obre la salud rnenfal. ,con'urar las~lida!'na'hlfal" 
,!~fll.~It~iad~.é! 'ete~e~t~ó cl~Ta ~Ilfer&letla'n:-e~i~};,sJfáin~ 
,dían ,ejer<;er.~libertáq~l(lcOijstru.c$ifuÜl~~qs
'd(]feI'fSitJ7iSiñi1I~~~.(eÓr~lIlp~º;' la' reEresi6Íl pul~ibnal',e~ ~~~ 
liÚXiás t~i[[v.::i~:9Il4l~strl<iwj:i~d'tii~mp9)~tt;~11ii~~,dejéii:­
:,:~~as·c~lecJjJ!!l.s:(Eqrej§,Rl()~:hl$.~ae~~~~tiva~. d,~)9~ J~~pa':'
j~~~la.'cQijstfpCció~)~ .La refereit4~;f<rpsi~pápal~­
~;r;!~~{~~t:;í~l:~~~,~ 
"",~~,",:,~'~~~ali·N1s41obstácpl?Üeó~ 
cau'Sa) y la.;.§ll~r!lH~aa.d~meutaU.co~st~lJ,",~S=:P:Qfl~tlli?!a de 
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ricos"por, Qtrl:\,partE;" qp,e,}~ pesar de no ,haber sido ~p~rtados 
cqmpletame~te ~nfonces",;h~rn sitio frariq\leadQ,& e~ grapmedid~ 
desde eSemomeIlto,Si~i~nla liPertad de los :tr<l,baj~4Qres,se 
~eu~i~~~ f~ellt~_~lª~p;~SA~¡¡¡~~~i!.!s~~IJ~[~~;­
zaclOnalesJ en ag~"e!k:,~QJ};~~P~¡;:1(lJlI,lQJ!=ní~:,m~~"",911.e,uJ:l,~~Pé!c:IO'~~l~~I;ªT.f~~~~~~tie~e
té que'fuera;no'pódíaa12~rtarélriesgotemjble de alienaCión 
~<1:L!~rseE.~rfiIabaen :un h2i#~E2S,!iJiJ!EQ]y',:iis?rapesa'~uria 
véz'r11.ás,de signos confr~didotioirpéió consi:stentes';i:ó'ii{ó léi 
-dereciion'áe:t"rouüéciói)1fe:«rfi¡~Ils~a:eY~dQ::!".~ºiiió~:e~"ftate' Ü1S ,..."•.,."",.".",.:.",-,!",:"~p_~:c':~.,:,n_~ "'O/~_. "., '. . . . . " " '''.'~_'__ g
defe:n§ivas(~astcOI:!.~mied!;L~ las' iniJ:~~ttias de pro­
~só): ASÍ 'fue 'como desde estaprinii:!ra ¡ fase de desarrollo de lé! 
psiCopatologla del trabájo¡¡p:~nuÍlciéjl fQ(:.ªJ~~!!r la investigacIón 
en lasérifernieda?es'mentales,'par;idésplazarIa:arsufriirt~ent6'y 
lasaef~nias,coi1ttaersu-~i~es(fecir dirrgíend¿~ia'lnir~dá 
íñáSalIla~'1a eñfermeda(t1néñIatraeScóiñp~nsad:i.7-": ,. 
'-''''~?~''''''''-,-:--'-~",c":~;;~"~"~~""":,,!=:~'f~'t~'~,~r'!~'~''',0'''''~'j-¡''''~'~_'~:, •.,,';'¡V ',(, 
. Haci,ei1ci° ~sto~~abía l~per~(:lq,$iQ Dle.dir del.todo~:t;t irnpPf;­
~é).ncia,ün'tiim:pioteÓricoql.l;~~qy. áp¡u~eC,?IDO' ~l funda!n~nto 
nlisUlo de l~'riaciente disciplina, t.-ºm.itíaJQ~_ftllp'as~3..YJgsfra­
Ea~(?~_~~.!.a. i'2Y.~~!ig!!fi~!)~!i!¡jjJjl.1QtQgía .mentaLdg:Úrabajo, T Q:ma­
ba nota' de que, eh sumayorúl/los trabajadoreslogtaban conju~ 
cAl' ,la locura, a' de:1asrestritcto;é;ri~avastle-í~rórgahiza~ 
2, D(·IH psh:()r~l()!ogí~ dlapsicil\i¡;l<imiG\ (1\IU~ahaj!) . D(~h)llrs 
. 
~ .!;:Qriloun ;equiliprio 
~oy de.: 
[~jJ!~ c,ºÍ1ttakels~W1!!iento.'~rmaLi~ad 9~~~d~a t~c.l): 
mó resultad~.d~ estfat!';g~~j!~~wgprosasf' por 
,,;;.-.' ';;;,:"::;'. ,:.J?éli()·,,Ob,~~w;ap~ ~!1tonce~, /fls estrat~gtas def~nsiyas; 
'i, aIIl1J!lmo,tien~B();,~i.!.~íá.Cf:)mCi,enigma cen.-
. " .. ,el'iúlá~is¡(DI,~UQURS G.,,1988~;, .te>.nl())! 
de ~n,tr"d 
--:c-.-._, _ 
~_~~',,'r',_"":)," ," ,":'" '" " "',,, i: 1" i-~ " 
lo tanlo no éomoresúltaÍlte meéánica de una suma dé' acciones 
~iltg:rea,ccidri~s~d~~iíjWíló;~,¿r~SptH~&i~, sinÓ como prÓf~hd~:­
"t~~~QA~I,:::;'~' ':,; .." ...•"¡:.:.'~':~ ....... !~ '.' ." 
.',' tIi,lq;r~~l;cam,p() Ó.e:I~,pptrrf14?á,~~~~,.~.l).~&~aabiertP a la Ik 
l;lE;rtad ,de :la; vo.l),ln~d{fR:.~1'fKF~I3IiiW'7¡l)q~l~s,asente,s, es (Om,; 
peT ilJ I11ü¡rllci,' ti~mpo, cO,i;lJosi:tlod~los, surgid()~~elbellavioris- . 
mq, d~lp(lvlQvi~.rI:lO iY del;:stt;~~s,' ~§;.,.tanibié!,l~bJ:e..ta.d.o.,•.sQP" 
ceb,irla nor~da<L,oo.tU041L~~iM!.d4l~i,a bYJJ)~.t!,.., en 
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,P~e,nsoIwr.lo' tanto.qH~,esnece~~ri9' ~~~ulatl9'el'!esto: 
la,s~r~tic~s;caf.iayez má!; :l)ui:n~rpsa,s9u.e s,eE!levancolltra la,~'pl3l~ 
cqpah:>1()g~a ,de1; trabajo.!' . com,o.;dE!l)0I11iI1a()ón,9.,é Jél' disciplll1t\¡ 
recori,ocer el déspla¡;>;a,miento ,cuaH.Pii:iyo'q11,e! l1Q"pa" heqho .más 
q~ec?l1fi~rn~r~e de~,de}9~q,f~c:ha<~,e pu!JHc:~c.i.ón delensayo de, 
psico'palol()gÍaat:!ltrabaj()~¡tJ(jperár est.e:,pás.(f~de l~. patologia a 
It~qrma~id~<i,Ólév~l1ev~gÓ~pr()~~~eryJ;l~,il~:~aapela~ión 
P~éldeslgnar esta!i. mvestigaclOnes: ,'psicodmámlgn;l"e'I-Eraba­e'",)" ':J.'>';"';(:!\'¡ .....'. '-r-'1',>1.1 
,¡,·,b~ll:e<;!l.()i éJéstep<tso.Ie siguerM:~uell~iélS prá.cticasy teó­
rjeas, LaJ2siq)péitológía 1del. tra:bajo'aparéceiinplícffiüñente co­
m,;;:ñQa disci~s~ºi~Ii3ªdaen elcampo,d.e lasalucrMien­
tras 1a:~1~~J1idpJL.4tiJfrabaj.2.tetlia. por vocaciÓ.n pr41cipal prevenir , 
~ inclusive cuidar las eJlfermedaa~sael!,uerpo res,!Jltal1-! 
.~~ltra~~o, Dll~IltraslaertO!íPlll§. tema p~r rilisión ác~ar~P':: 
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http:P~e,nsoIwr.lo
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·.nl~'·'~iVi(R~{ ·é(t~W:~!i~~:.c~fi~t~!Q~~';'rA;$~~~~dá~i'~lt~hcí,t;ct~·at,­
ci6n;y. é~A!ti!iJJif;~~i!§Jéi!?iliz~r:)H;;:St,tfr~n~~~ij;t~t~r,íte~rálld()Jp'!,~n 
, ! 1~lig~~randa;!'~::;'¡;'}{,J);'f',{¡;j,(¡\?f,:!~'}:X:~:iU!'.• "~l' ..;; •.!;'1,0: !,1)1\?'¡i:~./·\!,)J.', 
()l::r~ii¡~t~~11fl~&~!~~~~~~~t~1~tt{~'~:~n~~~[t~~~o~lj~~t~i~
........ "', .. !<y"(.. ,.".".,,. , ....." ","" "',," .p "p"'.,,' ,J,." .... " ""p. ,! . 'e,' " 
d~ínteH!'ibilidá!d'sobr81as'¿~ndilcta~:lÚlmana'~en!la~'sihi~d~­
·,Li •. ,'. V"'~"",,,.".'·/l"·:;I),.I!:";: }'d:<', ¡.ti'I": ",;,"';:;.¡Y/i'«:, "¡'::'''' l' I",! 1', \'!il,,""'! /'.','1'.'. '111':';,"" 
p~;~~:,tr~~;~aj9:'1~a,1?~~ '~~¡L,:"f~~r¡;f:~~r~?:~~j,I~,ra,~1?9,~li~~~,,?:.;~?~ 
:.~9111P9~~tfti,~í;i~.~~~)~At;I¡~u~n,slq¡;p,~!;~;<:~,é!,Il·l'~R~,q,t.,I;'5l. póg!S()~"'9 
,. r~~~~q.~t~~~::hi,ü:::~}!' ;::J}¡:J:::;;¡~'¡i~Ai¡}~:(};~;;,;~ i ,,;¡,,!,:;,S ':i¡ ~;:!;", " ., '",'., ',.. . 
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Introd.urrión30 
J?PI'q ~!epl'~CiSal!1~nt~su v9tl!n.t~d; ~S.t~¡~I)f,~rlJla;.rQLW~§,-9ue
~~ÚiÜif!iii~l,~]~!~l~jca, d!:,$u~§ ituaciÓn su15'jt;ltiya,.. no P1,¡l«:~d~D ~c~ 
'tLi,I;li',;!li,.s.~JiL~I~ ~peticiPl1' :~puede,iilV'oCai]ár~si~ª()a 
::~I~~~c:.~i~!2.!~E!p'éutica,.Dj~gaQ,.~~..wclus~y.a.~l,s,!U~~ de, ,f~a<:a~, 
J2L..P..~.!:,~ siJlue9.~~.~!}s!2JlllJ;~~~ti~~ssión,~~Ja'~~ri~ 
vación psicoanalítica lleicia un analisís'ptlfamenteespecu~lati-
YO, desprovistode tódéÍ.ihte~ciÓn terap~titicairiipura'tuvp de­
sarrollos. importa~~~s,'espe~iaIri1eIl~e~h Fral1cia:~Ú~ca, ad.~~­
rí ,a ,estaco~c~p~ión,d~~ psi.~6ari~lisis y ~~~S*2;¡Sj~,,!i~g{te~~,
~ia_deJa~~tólogÜidéI:t¡aJ?l1j~~J2~g2,Q~,~S$,12ttórrio 
!In línJ,ite_gravé¡ 'inclUSIVe c'01ll9, una '!e0ría,.y adeul'asrcomo 
". ~~..~~,¡;¡:¡;"""",~";'~~--~"~"""""'''''''''_$'F'~ . _' ': 
con~!:'cueneia;:i~m..9~I?~g;!le~'a'falta'd~ pod.er~s05re1')lO;real,
"'~", ",,, :'_: ',:." , .\:", ,~,=,~""-=""=:,,,>,,,:,,-,,,,,,,"~:,,~-~~,,,,",,,...---,,,,,,~... :. 
~Y~.Q.~luir,el!~ü~ fracaso ¡:>r~,sti,t~).,..y por :loJantotépfi­
p< " ' " ' " /rfl1<.""--~rfr"'i"'-rft""w_7"~'!" ",<o~" , ·A, .. ,', ~-7:",,,,,..~,",,,,,,.',mO;M"':'<"1>''U'''',,,,,,,,''''n>W'' • 
_~~..:...g~la: q~Jina;,Desdeentonces, los'ptogreso,s;r~alizados 
con la' psicOdinámitadel'trabajo permiti~ron"salirdé la imiJas­
se.' " " 
." ~~o,~i~(),~dp~tol~gí~_~~!~[~~~L9,.I.~~~_~:!~i,i~..9~,9~e 
l~, or&amzaclO~del trabaJ() 'plantea una ~erle de pr~,2!~!!!ªs,_h~­
,maflPs jrreq;uctihlesaliS"C'uestiones'ae':iiQ¡(~r~'(:1iIfibia:rel po­
der,eifláémpresa,nO r¿s~~iá~ia-c-Uéstiónd;é1stifrinUel1t¿ y 
-JkY~~~~!if:g,~<i~]rI~Iªe~~~UIa~'d. La 
cÓtnplejidady la: racióiÚl.lidad. de" lásesfrategias 'defensivas 
~ COnfi;iligts'_.!Ifg'miento.cen-eHt~lJajp,,:s1ill., eññiTQ¡iuiiQii~iiit~auc­
'.'" ,":_, ¡r'!'T' .,..."'.......""..<4$<i!«~"""!......""""'<I'''''~, .:. " .. ' ,
tib~es~ilasestrátegiasdeactores 'tal coino l~s,conce¡:>tualizala 
te'Oria:;att:ras;i5rgañiZ~cio'neS:-~:;::-~"'~:"-!~'~'~ ~' :: 
1 ...,-~w_~""~~ ':-:.":~_....-- , " ," :
• lJ.n' d6jeqiT¿,<itTminlOreseeeto'delas objeddnesprececteq'ies, 
J!ero máxilllo resp'é~todel trabajo.de inyestig~Cion;c6n,sistir:ia 
én obtener'el'estatulode u~adenciflbásicaparalapslcopato­
logí~ d~('tr~~~jp:'productóra d~ Co!!odfuientcis yde'teoría,al 
~ismoni",~l g~ la antropología:, lasociología;, la eh1ólogía; e in~ 
elusive ]a hl~tor͡l. Y.es .sobre .esta ;ba~equeprosiguieron ''19s 
"'débatesau;:arite~ariosaños.: .....: ~ ; . , . ,: . 
"", 
, , , 
Doceaños;más'.tarde,.l~sit~ac'ión.haevolucionado sen$ible­
inente: La~psicopatología d~ltrjlbajQs,e..:ha ~onvertidQ,éen-p.rimer 
h,!g'~ l'leñ~ uria 'prácticaóúg~halénelsentido fuertedel.férmino 
~_w"''''·"''-.,, "-.,,,,, '_=-c..__, 
2. DI' ,1,¡¡.I'sil;opdlología d Id psirodimímiql dellrdPdjp- e P'~jours .;3.1
i " "'," ,'/', .,,: 
p..!~ctica; es. deci{ÍJ.qr~ ;moq~liq~d¡:l~aJlt~rvenGió.t;l, el~ .Jao~galli­
zadón d~ a' .. m tidaa;ré las metpdoló ic~s. ;yqeont6ló,.. 
gicasestrictas; 9ue tie~lt;njque'v~r cOJ).la faZóupráétic,a. a.ps,k 
~odin.<Írnitad~J,tra,bajo. es,prÍmero' .ulla pr,ax\s; .(.pélpl,el US,o.que 
h,ac,em<;>s' de la~:nq<;:~oné~.cl.~w4ctkili)praxis".cazón pr<1f.tica, SilbiT 
durífl;prªctical'remitimos;allector~: 'p,LADRJER~,1990)~i.Pero lél 
psic9din<Írnic:~del~a,bajº nºessolam~nte unól modalida,d;,de ir;­
tervención .e11·~1' c~rnp.P, ,'sin9 ,q,Ve.sigtliQJ siel}do'llna:disciplina 
prq<;lu~tora d~;_i='pl}9Gimient()~. EJénsayo,{/fpsic:,opptologiq .deh.tra¡ 
bajo4e 1Q80estap,a,<;entradd/;ªIlt~:.h)dó,; enla'in\,;e~iigaCión,dín:i; 
cfl y,deja,Pél AeJi~er~qélmente,4~"Jaito¡ los,jl).JllensQ~,~pr-9P'1~J,l1as 
te~ricos que/esta últiÍÚ,apl<,tnteaRa;:L~,<z(:)]¡\forJll:<'l.GiÓnilg'esta ,clí;, 
nic~.Ílnpliqlb~ :~ób¡;~JqcÍ9"ntptll~af) .teót:le:{ls¡:!=QQ; !J~~:rrt~q,iCma, 'la 
psiquiatría"el,p§ico~J).áJisis, la'ei:gQnQmía;la p~i<;~logí¡!{qel;'tra­
l;>ajo tradici0lla.1 (esenc!a,linent~iCéfc¡ma ,a la' psú:o~Qgia:,exp~ri~ 
m~~tal):P,ero;t().d\lyía'~ IIO,:P9díá ,c9r.GelJirs~ la~'reconstr:uq:ipo 
teonca, ' .. /' , 
Déestas,i~pgÚa,s;(h,ied6,yho :ha Clejadoqec&nf~rfu'a:i:'serdes~ 
de entonces~ la originalH:lad' déilI1 erifoqiie;qúeise;~ii:\ia.M"fUera 
del.paradigrri.ade la:s~tienciási.aplic~aas: La:'ipsi~qpafQlo~ía:dell 
trabajo yallO': era'upapsiCólógía .apljca?\l~rii:i#:n,á"ps,iq'uia.tdá 
aplicada almundQ del.tralJajo;lco~ºJa' de5?i"'ad.Qn y iAp'üel 
(1969), támp0~o: ~Í1ps~co~Ilálisis.:apl.kado., a lasi~itu~dón:e~I,de 
t¡rabajocomo'alguha~C6trierit~s':de psiCOSOdOl()~í~~\;,::r:' ~\,;;. ,¡ 
¿Quier~d~~i;'e~to~ue' i~. in~e~~g¡adón ~¡~,'tqtal~~~t~ipge:' 
nuay pura de tó,'da. hieri~ncia'mteleCttüÜ?l~a sfftla:dqhnir~ep¡'e­
sentaba dé' esta,manera,tdmó 'irldique'en Jarntrü'aucci6n del 
", ,,' " ' : ;',1' ',',' .' .... " " "J" r :', ' ,'" ',_ '." : '\ :'" .,,;,1 '; .;) j ~'! " ',' 
presente texto: Ufiltce ()tr~s corp'lis' teóricos, per() ',qe 'unamane~ 
ra ese¡{éialinénÚcrítica;'es"ded[ha't~Ild~;de'¿~t;foii:ii~,ril'mate­
:. " ., ",' .,. .... ;~": '0\,' ,,: ',",~ '~t' ..i,~" _ ,,' ;_1 " 
ria,! empírico q:ue, precisamente, resistía lajn~erpietación de los 
saberesexi~te~te§~:En ottas!¡iálal>ias~:tr~hl:b¡y'ae' capturar una 
parte dé W.xeat}es des'ir lQ qil.éresiste~lfyodéi heurísfitbde los 
'corr-uscientífiOOs' dis.pbnibles, nocoii,elohjetq'de fEi~blver 10 
real,enalgoritrnos, 10ijue'seria:il1tÍtit,slhbcbnla' esperanza de 
,_.<:le~i?~.~umi 'iutgli~.llilillild dé.llls Sií@Q.Qués de;~bajd que 
_._!~!!g.~,~!icue~.!~.J~Jrreductipi1iaa.dide:&~l.Cáptar tórea! eil 
" " ;:, ~';"'r'! ~,. :/! '''''''''''''-,-,~'t'. ,~n~-f.' 
http:g.~,~!icue~.!~.J~Jrreductipi1iaa.dide:&~l.C�
mailto:Si�@Q.Qu�s
http:de5?i"'ad.Qn
http:deci{�J.qr
L '··'.·.··· 
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k "IJ~tr'qt{u~~~(iph32 
surs'fl11'mas concretas·~iíJ?6n.~·.·eht~líces"'Iªrf~lta.pelrSSl~t~qi1é,
JliiTiCi'J)"o 'd isponer.,·a~ún (C(jt~~!téó~i€~41!¡;¡c~:·f01i'b'abajd.J~pfí~ 
¡¡latió en enfrért~ii sjn/!p()d~tj:~~pOrt<;i~r,;:lá$érítí(2a;s'$,urg(ªa~¿fe 
lac()l1lunidadrciellWkaq4~>~il1~.e:bhQsfir:~Jli!lif?q~~;,Wrn~ttJit~a
opil1l(:)Iles'dubi~tivas;il1cJu'sh'ie\irÓnicM:¡,SiRlldeh\ahten~te~tá 
poslción· Dlet(ldo19gica{~j~yidenteln~nt(igrá):iílSi(J~~fofW,~,<fiqn 
de un 'c6leetiv6 :de~l)ve,s~g'ad,()res; cgiei'lilc~pt01'd~i'<Ítí~·l.:aJl'~§ 
afrontar, in~rine i 1~;~reh~:c:¡~~tWcéÍ"Y ·sd,d~l:'siri. vesñmeüta:J1(¡Je 
protección teólici;t;yrllihí;ti~.~1) ~i:~~s"qu~Iáp~iiIl~fei! 
. 
f 
. . . 'J' l" ..... ".' . . .., .,,,'
de. C(lrlvellcet;, $pfÍleiatí,~v9'.ajl\'ac~J;r.está: cprif~siM 
. . , ,. ""'"' 1, .,"': ".~', ·if, ' , . ",1" , ' , : JI" '" , "~ j, >,' ~ í 
veláa"pósferi()h:e'stª~f~~~,d:imgJatma~peligtó,~~¡ 'y,:Iªiiüasc9st?,$:a
intel¡ktu.tlIii~n,t~/,:'éÍ~/h1;~$:Ittq·¡t,í~fupO':qÍí~1~ili4~:(f~qi~1v:a,.1;$iI}.4P~ 
da· porqqe"1l9P¡réY"iY¡O;á¡e,~f4,~faP,atümirltu6~ii/l~pSi!?~pát61Qliía 
de.! tt¡ibájop~~.q'~¡¡1?~j9';léi\,flVE!Y~'~Qbl:laiq~ipSic()diriám,icá¡'q~rti'ª'~ 
bajo/áfirl:ll'á,r!hoy; Ja.p~iiíuicí~g,~~ca.ÍÍh).d:'Lá.co'ri~tUálfzaci¡)Ji 
..' arterdel'(i)Ld:eLdi:";'gel0 v'vidór:' se. , jrp,-,~"..-_.sJ!mp_,,~. ..... .' .~ ,"",_.:":.,,,.t_"~_""m••,wQ l 
xis y se esfuerz~~Iim:~~ 
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relación se I:>asa en un equilibrio 
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·2 D,t~ 1;1 li~ii!OI;~lh¡logíd a la ,ns'!rodiná\l)bl déHrflhaj" D"jol./rs 33.', .' "". " ',; , ',,; '"" .,,,:,!' ',', ;,': . . 
abiJrtóa"la<~~oláci&Ti:' 
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riUCá.~€Lv;@i.i;)h8~t\C(¡] 
;¡l~t@i6~;~péde~.~?il~i~iérafS({f~~r~ijj~·ri~l"cOrilTa.rian{eilte,~ 
B?ill~~!~,ID~.)hr(1ia1nleh~e?L~~t:iéh'Qia.· mÜesffiGrdEiq1~.
.sueJi!ls.imª,~IDri~i'Ó~iied~'durar/gQt~reVaiJaIDefíaiO<ien 
(:!1:!t&is!!J~cJ~!~p~gy.b~iów~~~~~fL~ª-áj~e~1pra~n 
.:tlljLS.~~~d~j~\:uI)~r~:;4<= :~s,t~~UlQ:ad.: (C[)EJOUl~) 
19~31~,~~!:~~~~¡oc~~~q~~~r,~p~';0!,~~,p~l~t~¡'JHSj;~n~~s~gadpres .. ~n 
pS.ICq(hn.¡;i.IT)lCa,;;~~.Hr.~:báJ(l ~.on;c,Q,n,Y;9~'i'd(ls, m~s pattlcular,tl,leQte, 
pilra'iriterveriiren'e)terren'ü>.,';; ¡,:.' . . ¡ . 
~_.~~.' :.' .<:::::.'~".'\;":'" ·.r.. }·.\,.,~~".:.~.~·:··}::,,;)::.i..i.'_~'l ¡.,!·;.1~~;.·;,: ",:':. :', ,"'. 
A~í~:,organi~d~lJ:~el\itrabfjO;s<=" revelllmenos mOilOpoli­
Z<lnte. delp .qúei:pef1~~I?'?ií;t9s,~'Sueyol,uc~ónJB,ued~;HpE!n\,l;~e Pélrr 
dalmellte'de4JógJóiJsISt~ilií<ilikn;iáque.parecequedar ellcerra­
porrlos'(anáJisis'¡~~~éaliptic()s'ide la' técnol.ogfatl . (,IXJ3oU.Rc, 
1990),Sinc:',fl1ba,¡:go).. nclpu,e:a(~·;esdipa'r. a la' 'restricrdón sisténlica .. 
Esta'.evoluCÍón, Pt!~q~'{~QIn,~fe:l"se;'sirle'll1:ba rgo, '<1. ,principios que 
tÍem:>iJ'qti~¡~er. cory;j~:s~l?idÜ1iíápiá'Cfica Y' la'acciÓn ra~ionaLPe~ 
rO parwque:este.iaeal's~,f~fulule;es 11ecesario teÍ'teraC<::eso.a'un 
an§lisis.rigurdso!.de'irisi~12io'cesos suoyacenI:eSáTad1ti"áii1I8iJie. 
]as: situatíon~side:trqbaj(;)''(pa~a: ,la nociÓn' de:situadófi.detf<lbajo,i 
ver .:@1f:)EJ<i;)l!RS; iIn ft09uC~ioir¡¡, 'lq psychodyrulmiqtt,e'.al{ ,:ifq;j¡ail; ....~'(l•.... 
prensa).¿~ómo Ne:p.b:~ibl~·est~·niod'iflca{:i6n.d~l:puflthjd.e!¡\zisl. 
, ' ' ., '". : '.' ' ' ,:. l' j ", j "", ~ '" '" " '.'! I ,. , ".... ' ',,' " ! ". ~< " ':~" I "," ' • 
tltsO bre ,la: ac:ció~.é!l,:e~~,áIIibitode 'la psjcodirtániiCa qí:!l'trap~j(n 
Es Ip,~~~,~a:,?~:~,J~j1~~l1ar.(. ..:./:":,:"',l:;;.;/'(".:",f I .'., .' ; 
PerOa'ntes d'eJra'zilt, las etapas de la discúsión"~?l)Siderad.~~ 
"desdeelJnteddt:'r(es"~ecir desde el puntodE!\,ist~14e'lps,.u;lvesc..
tigadoresirlv.oJucrad()~.enel.debate);:sirt'dudéip:ay:q~~etPiÚr al~ 
gúhas . reservas'.' IA,misma' evóluóóri .• de, lct, dtscpsi~n ..cien tífica: 
tiene que.ver¡con~nadinamica(1uYos¡,resdhe~l:estapári .. enparte 
a.. ;10 s.:. p.r.o .....s.' 41".".'é.:.,S.tí
g 
.a. .. '.res.'...•..c•...()IP .... J.'6.,tt .. ra'$á.~~dg.res.i IO~.S'.. .... ..p.'.i.O .•.•. 4.? .. .. ó.: l.~.s ..•... ?s...•....:,f .•. •.i4v~stigad'ore~·d'ehluestr~n a:vetesuna;irttelige,d~ia,'(én'élseriti-
dQ' de: aptitud' paratonwreiider):ádelaJ:1t~da:,ája~;So.ne'iéi:ldaque . 
~:~?~n,de,~l~a':'~j, / ,'<;.f,:'""r!/i;~;{¡>,Y,,'·:; ,p' "',,>,1 ¡', 
'. 'La discusión sé desplaióasfpóreI efectO de'!fÚerzas..eXteri()~ 
r 'c", .','" 't·( ': ' , : ,:' Ji .. , . , ! ' ", ',j " ,c' .,. ': ~ ¡ ,~ '''1".. -"'/:.! ;", ',', '. ¡",',', ' ?" ¡' , ' ; ',';:: J"
res," i 1\pa'rición 'de nuevas: fécnic<iS oeproducCión, caro bios 
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mailto:riUC�.~�Lv;@i.i;)h8~t\C
http:intel�ktu.tlIii~n,t~/,:'��~/h1;~$:Ittq��t,�~fupO':q��~1~ili4~:(f~qi~1v:a,.1;$iI}.4P
.. 
34 
yQl'es ~qcjales o líticos,q1,1e f~yprE?Cie~on ~I,fo.e<;,ongqil1!ie!J!¡o pe 
,~~.r.ti~ntes·dep;,!!1.s¡lmienJOjl~e af?ta~I~~21,0ieraT1 
".9l~1!!:!J:...aJejada~;~t!Iél;}ealidfl.~;;<;~lJll.?i!~?}e"~~él'ge,l:_étiGél; 
,91Ltúrul1btén PE$JdieLqJll!L¡;L~~!,.0~lLdeJlueV225amp«l'ae;lny~s,: 
J,[S&lSlón, emeírica, nveYQI', ten;~nos.pe in'yes9g~'qlle siryep. 
. de paso,ob~igado.Pélrél.lélC()J,1fronta9ióI1<de)osal1álisis. . 
Enotra.spalabáis, las éfápasJra:rtqueadas porladiseüsióijcientífica no resliltaÍ1dé' u'naínayor cIá.fividenciaó delina rria.~ 
yor sagacidad,de\ldS in.vestigadoresisihÓ ta..mbién'de,ull despHI.­
zamiento del 'c~IitrO'de gravedad de losdebates~/sufFid(j'~ por 
los investigad()res: '" . , , 
UnaIltlevarn.irada~;obie la otgani~aCión'del~abajo 
, ,',' - '",' ,'- ,J -'. '-, -' ;, :.,' -), -',,' 
La psic0Batologíadel trabajo ,de 10sañ..Jl~,;.LZO,;,sg_Q~"ªrrolló 
~de-elc?~n2:oeñü~dr~lqg9·cOP.J~~!:jencj-ªs_~~~a­
lud, vi~¡el;psicQaná1isis.,por una 'pade,con las cienciasdeltraba~ 
10 V!fi§~~~~t:?Jfát'ca;Iñvestiia;~~""é~fÍevaríahar\ 
~eñsaYQ.d<=1;980nadet:onen el laboratorio ' de ergonomía ,del i 
CNAM;,baJ9'la !iil'ec;ció.n:. de. Alain Wisner" alrededor 'de 1976;.5e 
re1;l,¡:tfa:npara.disc1,1tir .Alairi Wisnery Qominique [)~sorsporla I 
eI;g!?,J;l(jmJa,f\leJ!:andreDorna que defendía el punto devistabe~ I 
~i'l~i()fi~tai,)onn Kal~bee~que se apor~~a?r;:lapsicól?gía expec I 
nIneptaLy.su~ expe.J'lenclas so'bre~lcanal timco (ver J.KALSBEEKí \ 
1985),' Y Bemind Doray que ya había producido, nabajosjmpor" \ 
tantesei};~l án\bitode la psic0BatoI(jgía de~tr<;tbajo (B.DORAy)
1975).' ..,. " . 
Eldel>élt~<;on Jaer,g9119InÍi'lnO;;seiha ir1térrumpído desdeel1':' 
tonces{A.WI$NER, 1990;D,DESS01~,A.LA\:,Il:LE/1985; P.DAVEZIES, 
1991; P::'.BRlJN, 1992; F.D A NIEIoLOJJ,l992;,Y.Cto-r, 1;992). Estad.is~ 
cjplinapl1l>l~caba enese.entonce&.l'!nqeso.íbrinüehtofundamen­
tal (LAVIl:L9,QURAfF()l)RG;197$):/Ia. existen~j~deiundesfasaje 
..)rre<iúctibleen~eta.rea.,prescrita.yactividadrt:l.é!L~~J:r<!~~Ip&~: 
I~~;~fasai:: ~<;~~lY~enjas tareasl.!1!isJr~<!g!!l!Í1tá~ 
d~ls,.,,¿onsi¡1~mc1ª'~~~~4are~$tLes~icta. ejec,!!ÜQn,)feb-,eAifec­
renc:ia.rse del desfasajegt~~.;sg~Q9Eo,~~nt~P2!Ji:!i~º~jº,!g;;
.. "~-.. ""L,,,,,.:"",,";-,,><,"'_,","'f""''''''''''''''7';'"'?'"''''';::'''';''~'' . - 'o. ,'_ '-t-' - i "_ _ ""';"'~_. - _ - - -,i 
2. D(' el '1" 'n<;it"ndin·;.)n,i,'.-l -C.Dcjours ,~5 
,gÉ!t.~~~11fornlary·()rgalJi~aciÓnfinforJ.llal/,t;n.~tec­
to, ~~gúne<~Ji\ÚltinH1.,s:epOll~ elac~¿1to~n 'I~parejqr~stric~!ó,¡;t~ 
~J1J:<"nom~a,'~nel U}~r52",9,~JaslMr:i:1tegias! ,de actore~l~~~:q 
e~iñterfofa~~ganiz!~!i:io,ne~'~ in~,~it4sione,s .• ~J'º.aq utelal}:~~ ,', 
lisis está fqcalizadoesenciaImenteen lasrelacionesde,p~deE'iY 
,~.!Jr'!J2!H0'~taIl!~E.ar,ec~ más9,uecoIllo unpretext? Jo 
palanca) Pi:1t~ la1'!estra~egias~eJo~ actores. . 
• ,,'~- ."".""-=....l ,,' , ;' .~~ . -" , ~_.' , " k ' "';-,' ,",­
~~.I~~~~!inciÓ~Rór1a ~~OriÓm~Eor elcontra­
1'-ÍQda,c,Qhrradk.dón...y..a-no seJiitiiíUfuicamente: enla~es 
gel2qder: resm!?;§LCn elmislIlo orden 'deíatéqlica.Hª,staen los, mi): 
,,<i()~2E~"'!~torig§,<c.UJ~LQt.dep:~.ut~LQ,d~~os;~.rO" 
.""l!lis~}1,2!]~~,~en,.AosEroce~osde, exploraci9n, o d~! reCO,­
.J~S.fi~EL~)nformaci<21lt.J,<,t...télJJK.~a.c;;ntermn~te'atrayesa<ia" 
P.':?I,.!~, sóntradi~5ión.~.,g~go.qQmii,l;;s~bó elbuenof(len<'l~ 
.,m.ieni<?~4§"la~célxJ,~.~lf=~~~':I!2~l~~ica.,Hasta 
en el detalle ,de sü'ejétGiCípéoncreto, la técnica ese] teatro, de 
'u-iia·1uf§,:~iii~Qi:d.éh:'~r~jl~~Iiiea~ ~stacontra:­
·ªí~~~~2:ñ,,~~~~~lr~g19~!_~!g,qe. ~.a m~~lde~trp.Pél~ 
j2_(19¡que,~9potle une!Me~ó¡¡lologiapesada ysofisticad¡'l: TI)Ál\IIE,­
LLOU'. ,qESS0J~,TEIGER,1~8~tti~n~~con~e'!:uenci~_{¿Qns~les 
P~!~,~i~;;~sEués la~ác~S~A7)éljntery,encÍ<~~el~oIitíf.~. 
El análisis. psicodinárilico'.de las situaciones.détrabajo;a su 
vez,. apunta 'a unadiIIleflsión.específica del. desfasaje 'entretlo 
I'I'prescritoyJo reaL ·!k~<!!l~,'::~Jª.,o.tgapizaci6ILQdtr<Wj!jQI)~es~ 
..__trictamente_s.llfrldf! E0l1:10s ,asalariados [ ...]; todas'Jas.consignas 
se reinter12retan yrecdhstruyen: ¡aorganiZación r~atdeLtfa.bajo 
- !}9:';¿Ja~rg'~~7tQ(ó:iLp'~S¡Í!a~~O:eS::~sJD}iio;ibl~~~er 
tQdQ.. y-4.®in.'!t!l2,2dodp.EL3tg~11ut!dº..,§l,~llr~o):·Pero,la 
l1I~~b"ª~J?ntr~~~2<;~~.?:'X~I.~u:~al~!10 sie':1Bte,corr.e lámisma 
,... ~)l~rte':'Ebi~n es~~~e~~~~Y2frEcs~es;4eili1~ertad crea<io­
res,o!bie!!;§~_.:!ª~;~sigl!~¿J: 1~~L~~<ídQ,$.J~ieli:?eJ;,Atrªpados 
,::in~lªJJ~. 'GenerallllenteeS ,a la -, vezllna .. yotrªcosa;·tolerada ahí 
.sl~2fga~Dc~$~~~1i!E,!K}e ,seJ~:inter,:' 
prdacóm.óJJ.n~ ...p-~~!Si§!I_d<:;:,~ill.~st~;:"x'LfraJlde(' ,(D;DES-'" 
"'soRS;J8cijRAM,l992j:, ,-' .':. 
http:psicodin�rilico'.de
http:i()~2E~"'!~torig�,<c.UJ~LQt.dep:~.ut~LQ,d~~os;~.rO
http:Estad.is
http:nIneptaLy.su
http:1976;.5e
http:10sa�..Jl
http:ten;~nos.pe
do. en cuenta más una so.la racio.nalída 
'afnálñirn'dértra6ajosé}1}I~j~<h.pQfSlui¡rte, en'ro;proceso.s _........"'.._-_....•,.~~.~." ....,,­ ' ' ':-, ,,"~--'---­ -----.. 
~ ¡... 
S6 
c1l'ga ji iz~cióÍlael .tr~bajo.,~ri~~i1~ªoires,(i~táRro.~i~i1üid~ci 
en 'Ins investigaciones reali?~das.ges!i:l:~;eI:eíisa~o!deI9~O:I-1al 
bramos insistido. éntbt1Se~ieítía:igl]br~D'c.*~tt~gr:~v§el'dqllli~~o 
t~cói d)~de.n tífico. depT,QCes'geJi' l,ai¡tdií.sti;illn,ttYlt¡'ica.: D'ebi~lós' ~~.~. 
J11 i ti r, a pesar de una~ert~~~SisferiCiar>ei~o.rlaVqqeeMélc~yti~~ 
tu f'a no. tenia nada.~x¿~p~i()hál.Xdqu,~'selai ~iktienl:ta. tairibj~ll 
tanto. en la iridustrüi':hucleár/a' propósito'(tef:manterjirnl~IltQ 
(C.I)EJOl!RSIC.J1YET~:}~1)¡,fo.~1()eh'el·frab~jo'~9spítá,lario.io.,.eh 
la co.nducciónde:'f~rrqc:~f,ri~;J~nto.ehlaSi,D.~1,lsfriáS,dé!tec~o lo.,., 
gía de puntaco.lllo.én.his'~rig'ustriasqg~~!!nplkél~l!ri~sgo.s,par?L la 
seg~uidaCLd,eililspeisq~ás'o.Jaseguridél~ideJ;s instal;Gio.res.•. ·.• 
•.. pero a dlfer~ndá/dEfIÓ.~lie füibítl~pi~Ild#Jo. eíYl<{ :pe~,Oqtií.. 
mica, clol1(té'losinaridQs llledío.ste¡;ÓI1o.dan tádtal11~nte'laskon~ 
tradiCcio.Í1es'y'lasiInp.~rtet¿¡()il~s aeI!,S(&:'infotécrllco,. ·.tú~eqlle 
co.nstatar.,tc~aIment~9tleenrriuch<ifsitua,cio.nes, la~~~e la 
'técnica. )l~éTc¿no.ciiliiéI1to:so~ o~jeto de una negaci§1lIeroz én 
~sY<fir~<:C19r,el>,:ae~resa·(C:D.13Iour{s¡,1992~):·E§tá¡~á~ 
dón'~iritj?ortahtes;dificultádes suplémen'tá~ias~nJa'acti~ 
,',' ...•• pt'~mai~a!d.elos#~5~jaq?r~I>;~gili~~_~~~~~V'Gi?­
.E~el.árnblt()ªeIo.s!lI~atl1bIOS .de estru~ras':,.~lIU.!,~age­
,/ 
'stiol!i~ue'sin emJjargo. tieriencqnsécuenciasne!­
I~ calic!!.id de la J2rodu,cc!fuiY2as~ii!l'igad~ si­,{ 
.\ •...~;.¡.., ~.' .sá.iu(lmenta~cklos;aSentes(Cp~,CjA," 
YET,,·l9?t)t!Ahbr<,t.. 'bien~,.d~ués~~r~sas .. illv~slig~ciohes 
~l:teqe1lo.;~01ásalláde lá¡Co.~%cíÓn~illfe !~()r­
gam~c~ón;aeltrabaio1t;rescrita.·r2~g~ización:~~,el!,trabajo. 
real, lamisín,a'.prgélllizélCÍón de~Q/presGrifaest<í;p1agaqa de 
'-rontrá:(ti22jÓheS!EI1efedo.;t¡diincí~Ft~ó··accidertt¡Heva:.a··1a
-:---"~,,, ."", ',~,--:-:-~-,-~':' ,~~~~;"-~~'~''''1''''7'~'''-~:''~-''' " 
elabo.rádóp',deurt,a: n¡\¡eva.:c~ns~gna..:oregl~lllentacioii~~Qlifi· sg 
·agréga:ana··süm~.Cle"'la5'.preceaei'i'feS7~mañera"7ql1e,eonel 
I·,-.,·,_ ....... ,,~~-~~" "',' ',""~~, ,,' I ~~~":"_~"."""~...M"""""::'~'.~
tiempo.,·..·'¡eyes;:'~clo.J:l~s;;reglan}efl.to.!i,"·.consignas, :'.se 
,v.~~,"ª~~n·..~~~~~!?~.~~lilew~!~z~~º,~véz 
"rn!!.~,if,l~:g~~c~li<j.r,'~F~!$5'1!~.:qlle:.~,si~_!1~~!ble 
I:r,~lbajar· s,ifse\quieteJ.1·respet!lf':tot:las.·las'.<:QnsignaS'.!~\lpuesta:, 
"~\~~i~te7~~~a~iSTe1-tt~Daj~cª"RNQ~~~de)a;'orga~ 
inlz.o~'i§I:.,t!~Jf.ttªQªjg~jg~.Y~~"~~"_~~S1~,,¡Lgg:?ºtg¡;t!1i1!!!!!gIEs~10 .que 
,'ecm10cen mucho.smando.s mediosoperado.nales (en conversa­
'clones II mélludoconHaeñaajés~-"' ·"·'iaravezpª,~I1cas). 
~'7 
ne'rfe:ki,
'~~'C;;,;~~r··,:~-r~'-';':,~;:-::-~-:-p-:-~-"'-~~~~~,j~~":_._._' 
,·:!¿c;9mo.Y;a¡q).l,~.:pr:esi()r~e .. h~ée;~1;'flj~ste.~ntte¡o.rga11izacióli d~l¡ 
trapajP:pp~scr~,t~fYiprg~h~.~()iónteflJ~el'qabajo.?',,·' 
~~~i~ád@~té~l,d~l:.ti:ªQ~~a~afece¡fÍllalillenl~ 'co~o.Ü# 
.. c~~;,P~r(f'e~~. ~9it\ptQlil~§; ~d~ú~de¡elabQr~r~é Uñica:' 
merif~ sopfe;"~~b~~e"A~~r'gufueptos: iécIlkos, lo.'q'u"es(¡!ría" ili tiY 
siIJ:lple:Jfu2~:~rnedid\'l'.ep.qJle.I1eCesa'i~,hlente ~y''!.I)J?!~jtiCír 
.. !!U::J!.ill?et~L~l~y.,.t~mbi.éUiJu!ll!:!;c~ablet;l'!:.ente, 
.,IJ:lylEl2!!sid~.~_deánterpreta22~~!~ugl',I9..1~~tl!$~on­
m_ct~u;le,~interJuel:aéTOíies;enti:elos_,alz:entes¡ Constl'ui.r ul1com­
mailto:i~�d@~t�~l,d~l:.ti:�Q~~a~afece�f�llalillenl
http:calic!!.id
http:C.I)EJOl!RSIC.J1YET~:}~1)�,fo.~1()eh'el�frab~jo'~9sp�t�,lario.io.,.ehhttp:nada.~x�~p~i()h�l.Xd
39 38 
tet~..!:fpjet¡.\losque h aCJ~~Qj12ósiºlellaiges1iúl1..s.ó.ci~Ld tilas'. ir}t,€!:pre­
I:ociolles del trabajo porlos'~!!jgJ~,s ifrea(fór~deattívi9a:des/de 
"S~1bel'hacer'! y de:modosoperaroriosnuevos): , ' 
',' " "--~~,~~?-~,,.~,:;,.., 
Una .nuevadefinición deHrabajo. 
1 '"'~'--,--~~ )',,':,,",.<:, <''':.'. ", "'.~' ,;'" '\f ,'"-;: ' ',\ :' .. _,.", ,,: 0,,<,,o,,' ,\,' ••" '" 
enfoque, ndtableIl1e'nte mddifióido, de la órganiZación 
del t.rabajo lleva, a la.psiCodinámicéj. del trabajo a. identificatdi­
mensiones generalmente'subet"tinüidap' del h·éj.bajo y,a:Pt()poner 
para el mismou.n,\,nu,e;y~df'fip.ición:':El:tra,b<!-jo¡ ..es laactividad 
desple.gadéj.~porJQph,,?pib:r~s,yJp.~1E.~te:r~~R.ari1r~DtrerltarJ'?94e 
119 es~t!!dac;i~º,!.la org~~IL~pi~r,es.crité;l del !0Pai.~: (P:l)AVE~
1991). " .' ". .... . . .~._.~ ..~.~".~ 
- Lo tntuplinaly (0'htl11taniÚn{Htrabajo 
_'_,:-~.,-l~'''''-__,"''f~_d,'",~'''~,,,,,,,,<,,,,,,~;,,,.v<,,,¡,:"" ••-~~--'":~' o', , 
Esta definid(lninsts.teen elhechQde que el tn\bajo no pll,ede 
redl.tcirse a lasreléj.!:loñt'S-sqba:lés~qüe:I6~eñcuadran,ni,a.1a nila~ 
~álariatla,ñnnas'relacío~esaepocrér:'Lo~p-;~pto nun­
ca essu~ñtFC,üá.n€rosóF¿fiaY}JrescripdóJ;:pue?Iedeshuma­
ñIZarselautomatii~;Y"~~i;~~a"'o¡'deñ"maqülnaCcomo e~ la 
~R!Lm1[fa':'f~~édehiE!Sarro'll(rmaiísfiial:'Crertá~";~ti;Tdades de 
maIlipu]adóñ""füérorf'reemplazaaas' por máquinaS. ~_t:ob0tiza­
don desplaza a los hombrésen el campo del trabajo. Perq c:;ada 
~nueva automatizacionhacesurgir.nuevas aificultades! no.pre~i~ 
sffile~ y no estartdariza;láS;-que"exigen la'elaboración 'de nuevos 
,¡sa~mQlo'=iil'os&ar<2~,.:C:l~!~m~!!I~!Q~.Iile~~ilkay 
(1991) a .pr()pósito de las lluevas tecnologías. Laautomaciónge­
nera iñ'evil1wlemeñre""ñuev(')'sitesiV"[Ós.deactivída'if'Eñ"'ijtras .pala~ 
b-ras;~i'i'aaa~sofjfeTa 'org!inizaCilóñ'del' b:ahajoJ.ieya,a 
!"~i~tt~i ~isi~~ tradidonaf entrétiabajo.de.conc~~ytía­
bt1jO de ejecuéióri. i'b~roTrabaf&eS'síempre'deconcegción. La 
'.finic.i6ndeltrabajo que se desprende insiste eI1 1a dimensión hu­
~iº:!,.a:-den:raijaToTªTtrablfiol es;,.pgr ,ae[lB.iciólt,; .hWtlano,-ya.que se 
~onv,o,c.¡:LI2!ecisaménte <i'hídondeel orden tecnológk().:.maquinal 
es insllficiente.~- ., ,,·,)·:-,-'~--;-·--,'-'T~~ . 
..,.¡r,-';=""""'--' 
hl. r!i!tm:lin.{¡mÍ<'a.(j\~llr,lhajo ,e 
-~/Jajo 
.• Siempr~~est~1.I2ei:specfi~a" el'trabajo ,es 'ereadóDide' nove­
~to,Ajust~aqrgal.1lizaci6n~prescrita:deLtra~o exi~ 
ge1a.puesta en juego d"ejniciativa¡.invS!lciÓJ1,_CJ:.e~d y.forf 
~d~ClaeSp~dfi<\:asi:ercaJlas El, ag ueUogue. eJsenti­
_dQcomúnnamaingenio.~~ter¡zar estéÜnteligencia que 
~g.1l esp..ecíficf!!!lente¿g~l·campb de la p~ica, Boehle 
y lvIíkla.u (1991) hablan d~..:.' activjdadsubjetivante~' (Subjektivie­
rf'1drs .1fange1!.z):, t!!~~m()s "de.·~in~eligt¡ncjao~rerél,'~, .0 .. n iJ}teli­
g~!1cia.d~ laprá~ti<;a:'::!~-ºJlara .d~ir .9ue.es .prol?j~ d~ Q~e]:()~ y 
.s~s,é~j~rt~p.ta~easn~l~~r;stJ:t() Rfl,nl ~e~irqu,e se, veel1 
!()r~ q1¡Ísp.uraíJn~ .•. ~pica,.e1)t9~br~~ctlca. 
!)Juesf~análisis~..que la rnJellgerciaobtera tam bién 
esindispensable en.I;'I.s tareas ~íijlele~fiTIi~Ocíe.nt¡ficas 
_~Jncl.!!ID'~etlI]{J1irjO-~IicO-S.tT~~llis ~'e .Ia .. 
ma.df',inteligenciaespecíflcamen,..!e!39uetid2-:-p.,QL1~,,,p.:mt"?!emas 
~elL9.tl~ yercon la~~" n}'Lr;Jie~ lazOS ~trechos 
son lá!.netis~~scriE.!~..E~~ p~pe~e y~er¡:lanq1974)~ ac!if~~ll~ 
da c[ela aplícación ("éjecución").d~cons!~as9~e ref!1jte,,~.ás a 
la.thélliísJQa~~\j~a~~~j~~~J?aFaJl~~~ley.MilRau),~I­
cho esto/el ejercicio 'de la inteligencia d~ lagrácticaplanrea pl'O­
blemas difíciles sobre.. Iá,'é;lrficulacíónde,los. Jequisitos'soda:res, 
p~~gñrti;bs::ae=suliiFfcIOilaillientoi"ap~nasb6sqtíeja.­
'da acfuaiiñente yewioés~n¿ral,aeludaarf 
" 
-foordinaciólt ytra~ajo: 'p-et:o ~ob[e todo16~ha.ll~gQ§Il9.!..E·ucos, 
.,!~~~..3vaci()~ surgidas de las inte~2retacíonés de la Q!ga.niza­
ción prescrita y de las experimentaciones o ~?<pe.r.ien\1:iassingu­
·.E~deI"~~báJ~de6é!:c09ITfinarse,siño:ermayotrier;~ue se 
.cÓ1.re·~~l..d~~~~~pcia.K,las incdni12ren4~~._~~~~~..ágen­
tes, quearminanlas ventajas poteneíalesdela intéLigenda obre­
~~W~dttccifunht~-:s!~¡Qadde 
lasinstalacione~ .• Másal1~rdin~eión se plantea el 'pro­
blema,'quizáserm:ás '~lÍ1porta:nte deto(los,4e1a coope!3}cióli. 
" ',' " , .- 1 , 
http:ref!1jte,,~.�s
http:lasrel�j.!:lo�t'S-sqba:l�s~q�e:I6~e�cuadran,ni,a.1a
http:es~t!!dac;i~�,!.la
r--./•...~~; ; 
',: 
:.", ,...~1: 
'" (. ~ , .Introducción40 
• ~!Lº,:!,g,!9.~!Q1LY ~rabajo 
'. .~~oo~eración .es un~d,,~,upMril~ll.t~ri.O. ~.~ l~.·i~~wleji~a~
,~,!L~J~g!~.9óp"de lao!}gq '.. Fión; d,~1 triiJ2.aJOiC'ta no~~~.::.um~ 
..cameute,-co.rll.Q.para lac~Qrdinació~(:~::l~!:~fP!l~~ las·condii:io~ 
,li~JºgÜa1.~..i.Y:' cognitívas .d!$lllilé)rticuHidón>exi!Qs~;d:elás 'activi­
..~~~(!~it,!.gu)arés, •.~,vDIÚllt(¡d'delás .• ~érSOha~¡'Earál!;raba'­
JA.:Lj.Ulltas-,-Y.:.¡t\lp-ei,áclcor~á:rpeDté,Jas c6nttatii~~:~U:e':.nÍl:­
,cmlp-orjaesenéia;Qe·1a.1organizaciól . 
Ahora biéh,'~~ rg~2i~~' . , " 
mente,'de f<.i~¡écHae . 
gis fund:aniel1ti 
~i pbraa~ 
DeDl 
l~l'~psamel,1te~ l~iin"estigaciól';l en psicodlná1l1ica,dettra,bajo 
desdehácepoeoeri 'el:aQálisis.. espedfico de 
esta cueStión; difícil pero deciSiva, tant.o pata la eficacia del tra­
bajo comopa,ia la 'economía del sufrimiento y del placer en el 
trabajo:: . 
• Confjanzayiiabajo .' ...', '. 
--'-,·~~·r~':.':,:,,», ,·,r." ':,~ , /",V,{¡,~.,' ~;,'{:',:i:/'I)"v:;",.",>,~':"
:~;e~yttodUg~!~C~~Ü~~1JJ?:~re~t~jPJiles 
~!$L~!!!jJfíCf1ZZa. ,,~tre49S s!:!:~~. ,S::q~la.%1l:el:ilp;s, sol~~~%~~ljlos 
f~~,JJf1?ordina~o!i y en, J?S.j~ff§;~JIU1@R~~~~·;íL~lW~,11(? ~s¡~vi; 
d~fl,te!, A.mellUdqfal~JI~Cbp~ia!l~~~ .X;cü~~AO~?<i~t~, <e,sf~~gi~. 
Jff.n;~,~!nivers?,4etr~?,~j9.en~,qu~,.la.m~m~:i4eaj~e,,\c?nf~1m~a
hace l'ef:~Cuanao no provoca ironías, r~irmargut; la cOllfianza 
es unn dimensión irreductible del trabajo, de la_~~Ii.<i~s!Lg~la se­
""..,",._~._.._~'~------ ---~_. _..,., .•..._._---_ ..,''''-_.. ,"--~,._"~.-.­
41 
gUJ;idád/,~e,de:P'Ú<i'teriU;n;étje:ñ'Q, utópko"'$ÍIl' ethbargo,i.,nues¿ 
"-tr¡iSj_n~~stigaeione~lÜ~st~fu1iS.\leno~Ii'.I2uedei!:!gar con ~Iaéon.~ 
D.a~-ª,~§ill"2~t&!!11Z~~1!~y:r·~~J!!E~SCOll~~SOS7 
,~tm,.cli{fStl(ta.qi PQrJ;~Or)::l1e,QQ~)tangré'tndé ,como la,~quei~se.eil~ 
CU~l,tr~~ijal:lQQi sequíereI\'~~nstr!J ir,relaciol1esr de :confianza,;en 
el ttabajo:~La confianza'~srealrir(mteul1a bat"Ua; En otra~.pala~ 
bras/~la organizaciórlieal de,tmbajo nQ~f!e s,ertleutr!l resp~c;-' 
}o del~~~~~fia~a '9. descoIÍ!I,mZa.,S2.2,Eeia~!ón (, in~ 
~~~lt*<~~f7~~~r~~~~~Y;·~\.:i.~"¡·· .: ,",; ,.,." 
T.,:~?i~~.l~t~~9(~R~e,sH~Aa~~lJ;fi~~f~<~~ fii,~' c?nv;~rt,I~~ClP'~.~­
~~~sfY~nt711~e~m.w;,a ~g~~~PfJll'l,~}:',or.!,~t~,e~"eJ,:l?l~no,~mpm­
CO¡.cQlflO .en elplanoJe,ó,ricC!.~l aQ4Us'!.l>,Q;é}O:;.Íllotores c;lelE\ co..n­
.., 
'~ ",~",,'<':" '''.,,,''_,';' '."';/: J\,'~'.'11)' \~';\.\, .:J""",.{·t; ."," ~ "',,,;,[ ~ ~ ¡.f" ! ,'. ,jf 
fia,riz~ nOs.lla qrits~d,o,graP9~s\propJ~n.las~"Paret;e gOSibl~ :con­
"¡"·"">-'."';"""'f\.'.'¡{,.'':·'(''';')';'\Y!"t· 1°",,1:",:,,1,;', "'~ 
:,1 1cluiL acty~~!SisJJ.e..ta..CLUlÍ!~!!, no eStrn~$ntimi~~Qi~ (,lue 
~~~_~~~úe ver:E8~~~lo~d~il¿eJºp~;~g.-~fecti,vr·~~onfian~a 
tiene q.u~ ve,~ •. ~rírit:;ípa~eónticª,_es:\decU',c(>n la 
.~§ión\ªtiácu~i~o~~ql'~,~~jr.2:e'Q:las'aue.ehcUaarañ 
$anera'de.!i¡';éuta~.~ó::.~it1l-.,~...,~_,._. , 
1<1. 
za ért•.las~réI~ci~~es\d'e,' ):r<i,baj6\,~~~ec§hlpreIldei,en,zqy~tQ;!,si,~. 
ten y'cóincj se CC!hstrpy,~I,yes~abl1~zan}ás;,¡!e~l~s:~e':~r~bájqll O 
las "reglas de ofiéió!' (D';GR{J1988).'·' :','+\; ".'""!:,(,,'I,,I':', 
"'-~~" ;, ' ":~ :: '.'..'; '...~_~,'" 1, ";" /. "h: ¡,'¡),~; .:'.,J,:,,: ','; :r::~',: \:·~</:<;,,)t,I',! ',"ti~" ""':'>i!<;,!/.: ~~ ;",:,>:~( ,:;. ~t,:':.r :y):/, ), " 
.ASÍ,elajuste de laorgani~!\l(\Hél.tl.de~ trabajopasa.por;la r¡Ca.11-, 
,'~ , '. .' ", - ." 4 ',',f'" "'"' , ' ,..'': ,." ""'. "~', "-," '" !' ';" ". ",,""" 
...~~ióir.de,co,ndidones:éti8~~:: I?,j~~.t~l~.$$t;i~,I;·d71 ti;flqaJo 
qú~ i.ntn~4use ,fTlt l~';g~~tión.p¡;tlip(\ria.,4l?~ápt~~l1izadQ!I~C!lI,tJ:a­
g~Ü2'VI1:LP~rf~1ftTe"e,~S~~""}ec~;lÍ~~;Et tr,<l.Pa.:j8Í19Helie ruJe..v~r 
en~()n<;es"i!nic~~~nf~·. F9p,;.Ia",{~,C!1~1é~ .n~~~:8~\J~ póiesfs. 
Tién~~~,~él~i~~RTdXín.9.:.qEJ8~
..·, "fr~~)··,
,. ' 
::,'r,';" ::.1 ~> ."~,'I,,\;~"lt,,,,:, '\,; 
­
'-",,- ... ,"...---;..;.,--,--,-,,~.... ' " ..... 
-MovilizaCi6n 'sulijetiv,aytrabájo .,' 
"1I"·ry~~~~7~"""; 
Má~ ~ll,~.cI.~ J.~ pu~sta~I\90heren.cia deI~s:il:HO~~~l~i!J,gylar,es
9~caa-(l~~SíPIsfHm,p~,htP~gi,\~~ét~iÓl~'ieltrab~jo
ticoordilladiÓll~i más allá deJas:condiciones;,ética5, inclusive po­
. lítiEasidela..cQh~Eú<;d~nª,~J~;r~l¡t~,iR~~S.!a.é. cp!lfia,nzll entre 
_tiab¡¡.j¡l.dru:~~ope.!Eción,sólo se vú~lve',;efectlv,a sLe[[p:; 
~~I!...~~e. cooperar .!orexis)., ~~!~ié~~~, 'g:mdiciOii~, 
http:laorgani~!\l(\H�l.tl.de
http:acty~~!SisJJ.e..ta
http:tm,.cli{fStl(ta.qi
http:Jff.n;~,~!nivers?,4etr~?,~j9.en~,qu~,.la
mailto:J?S.j~ff�;~JIU1@R~~~~�;�L~lW~,11
------
I 
42 '1Illioducl'iÓú 
se com prometen én: la'd In<Ímicá'de :la CÓ 11 st1'UCCiÓÍi Y' la 
de la o~ganización del. 'tr¡1b~jo? 'La:· psid<H:l ínám,ita,dél 
progresó en esté últi'mopun:to'enel pedo¡iomásredeli~ 
I;e~ SepuedelÍ resumíre~uerñ~ti~á~ehtelos resultados: La Íll'd-' 
v.U¡zaGiól~;.sabjeti~a;frente\al des~fío deJiLoxganizaciórr del>trÁ.:: 
!2.ªj~one: 
~)esfuerzos de intéligencia; 
'. ',' 
': " e " '¡ j\ f ': 
\~~.f.ut:rzoJuie e.Jeboradón.para, cons~J:uiropluione,s{apar9r de, 
Ila exp~rie~cia perso~al~e~~b,ajo, de I?,~ Í1lt~Ipr~tad~~es que 
l ~a~efer~nc~a ~ l~sp~escXlp'~10,n,?~,d~ila ?;g~n}z~cl~~¡~~l,trab';l­
!l! \ JO ImplIca, de,los~alore!:ia los que cadaHUlenestaatado,deI'¡ ! las obliga~ibnésrribralé(~pi1respeffo a: 1~s,olios,"delas pref~­
! rendas y gustos viriculados ala persOI~a1idad), sobre la mejor 
'~maner~ dé ,a~bitfatlascohtradicdoh~Sy resolverlaS dificyl~á:­
des de la organizad(:mdel trabajo; : , ' .' 
() esfu.~~e~n~~J1g.tgd~~l?iniQng~m~sesa~ 
~i\Ja' deliberaciónqu~ ,d,ebe ,pr~~~. aC<l~p~pár )~s: 
els:cciones odec~iOn~s);¡gbreJa"Q.w!!!!zac~9P~abajo. (psí~ 
~~ut!t2.~"X~~,~.pP,l~~2~~~?,"~~~~ con,l.~ forma. 
de reunión.de eg1}!pó,por ejemplo,.engl trabajo de ,hosF1ital o 
eItrabajosocial;enloss;taffs de ejecutivos de dire~ción,etc. El 
ciéioH6ihS'titucióh~liliado dé éstaactivÚlad de discusi6n 
~.~,..L,~4~;:"~.~...;~~~~~_. ,."'......,.':......""_~'""".:.,"', ..,"",.~~,..,.~"",_"'~~--......-......~ ..-.;...;,.' , 
~za'á:m'eriu¡:b:Jespacios supuestamente resérvado~,ª:~o­
~~, " ~-----:".",;;.._~ ....,-,~-~~~.~~~;-:""'" . ,-~" 
cíabilidady éi::msictéiaao~S.2!ll9 fueradettrá~jó: c,ªutina"ca:' 
~"~,"~~~_"''''''''-~''-:','''~'~~,- . ,,' -,' ,',,' \ 
~rlli;,y~~ar~os; etc. (C.DEJOURs, c.JAYET(1991).'En'otros ca­
sos: se ha tra:tildo de dar'a esta actividad uri~fo~m;esfarid;i:fi:­
i~~~i§l!!t:!:§~t.!!l:~ª,ª~.j!:p])l\~Ci~1!~.4~~~D!f~rdé 
~w..ª~): ~lucra2!!,~~!l:t~.x.~l~c;:;,Qlllln:,Qmi§º."g1l.~L~~r~c:!0 de 
. -gM;Sl':~!gn..§g:!lJ1J!".t!~!!,!j9~t'Sf~í!!S9: 9?:lesl!:Rone ri~g2.s...y es­
En otras palabras, 1~.QQ~Lil,fi2~ Pªf¿!!,R2!JJl1-ªJJ}Qvi­
.H~á.S,!Q!1 que debe considerárse comouIla contribuCión especí­
fi<:~.:~!!'~~~~L~~~gª]~:!9~"tr~~~ltd~~~~:IT~có~~ec!ªA~"iijusfe 
:y, g~.§1!!?.!l".g~1.~rq~!!~}~~~i~:;._ª~I~t~~bajo. C,~A:g!,~~~~~l!j~ la,
1,,. 'Iue sólo el des~o propIo de 'cada SUjeto puede ser portador: Ya 
~ , .... "-~~".'\._~_...,.•.k"-""""..._ ..~~ .. ,,""'''''"':'. ~""..,,,,.~~"",."""...''''''''''''''''''~~':-''''.~,,.,'':',.''':-...:'''-;..... ·7.-''"'•••-.·l-..~.._,,.......':"':"~""·r~"'. 
.:~~~Jll!!ilQ,s H.y,e~no_pJ!~~,,I~Ees~ibirs~~,~J!lOJl~ización. 'Even­
ttmllnente se puede llamar a la: movilizaci6n, suscitarcoinpro­
2. De.l" p~í~opdlologíd a la, psirodináthicd Lid tr,¡["tít' -e Dejour5 4;3 
misQssij1g11Jarestóríla ayü,da:de'la cultu ra.de en'ipi:esá,de los 
cursos deJormadÓI} Júerá:,de los, límites ,(sal to COn elástico ,y 
otros ejen::icios,.de saWin~fi!. sol:ne. Cé!l:~OJ1,es epcendidps, ,etc), 
como lom,ueslian los ~ctuales n~odos de gestiÓn de Iasempre­
sas. I?:da$l~s iXp.eriendasde~ge~tión~e.!~!:~~oshu~~ros" 
apUFlfunespec'Íficarilerttea,ftallquear erobstáculo de la no­
pfescrib'\tfaa(raet~icbÓp~~li.' ,', . " .... ~~., 
""';-. ddC.••• ~ '~.'7~~~!.,: 1:,"'"'' ,\ , 
Nutr investí acionesJlevan alacpnc\usiónde.qL!-e,sies 
!!!!J!.e~íble' ~:!:ÍbjLla moví 1.taeion_aq,uic~,Jl~~sa!.!~a la 
~per~c:ipn/talllJjiélló;>nstitUye;fun<;lám.er:talIT!!,!,nt~ ulla p.reo­
cupadóñTtiú,tiJ.', ',. -:-,' .• ,~'. .';. ""'~~-"'~--'-, 
-~..,--~ ; . 
ELp.;[Ablt;ID~~~t.BI!1~ht(el iDvef¡>gt se tratadesabe!.có­
~p.L?cederpata no romper la'movilizatjóJ:\ dé la~ iJ;lteligelldas 
y las perSoñlrfíd'aa~El.'reJéCt~'1a.JUd.YjJlza:cr9fi:m:~lIJ­
J1r~[E'4~~~ma.y.gria~deJó$A~!:d~~ah!$bles. LOJ1o 
.Qªjg"J}"~tJ11:1ill~i1m~ilii:~ 
~º~..r!'l!§,º~:lí!Us.lª"si:,;,t.~~ºo;PºJ:~¿",9l!~_É!L~i;le!, elucidars~..fácil­
,S:ucede",c.Qll1.Q.si . el sujeto confrontado' el 'la " 
Illente.m:édiante la ,rnvestigación cliníca XelanáliSls teÓr.1CO {el 
C:-tJEj6uRS:'lñtrc;{¡~~c¡i7mrl(ipSiiéI7ddy1itz;;;[;¡;;;d'7i"tbvaíl). 
~r?e~~JMy.ipz~f~Jl~~Vl?j~ti~a~,.12or;~~ap.~~'; ,q~e S~~i< 
~~.det~J!§'",~~~egtts:..mada!l1~i!.@il. ~i,1d~;de la.dÍl1át;1lic~ \ 
~~;IL~,fQDJ.r.~yJi~y,lF!!:'Q?~l!g~n.'.,En_,sórt,i$J'~~a: 'a 1~ cdil
l
tl'lbti- , 
"S,~9_~.*!!~.a~'?~.!!t~:.~;~an~~~!.$~baJ~'· f;~, ~~¿~t9¡ esp~ra 
}ma r~tbu=9~n.~.nt~~ de tosia retribüCtón,'5!r!.:tosen- , 
t¡!!,~es.I!i,iaca,;.v.eces_s_ólº.Jl~=~,~..~~~stelI'iátisai:nente sus " 
inicia.t.h¿<lS~Y su deseo de anortar una contí:¡bución, es ded... que ' 
~...~~,u~~~~~~~.',', ~ 
,}!~?~~J~te!}g~.P21~~j~ut!l~~!!lsto"/~d~na¡j? a1a06e- ....' 
.WeFlgi_ª~Y:~!i"Rás!ti?ad. Sinest~!§;!tibu~i.Qn:,1 termin~.:J?~des- " 
.m~rs~.Q.enetalmente adisgQ.$to~ porque las consecuencias 
son. graves .parasu sáludmenfal (comovereín'os: más adelante) . 
- Réconocilniento y trabajo. ' 
'~""<'. 
" :~. 
¿En qué. consiste la.retribuCÍpn? 
: 
El psic.odinámico su­
giere que.laretri!:ución esperada Ror eLsujetoes .fundaIlJental~ 
. 
http:t�!!,~es.I!i,iaca,;.v.eces_s_�l�.Jl
http:r~tbu=9~n.~.nt
mailto:det~J!�'",~~~egtts:..mada!l1~i!.@il
http:tratadesabe!.c�
http:ejen::icios,.de
http:reuni�n.de
414 
,tleml;4l!· d~! na tu raleza isiillbólicnlRevi~te:u na fOrI:l:ía.e$pecífka'fá~
j>;·-"'~'''-'~·';"·;'·'·"''~'h..".",.~_~ 
~~U!Ul~DS~Lfg,.!!1R!:2~!~.J~2!iestud¡i~.sem~co~:se trata del·reco­
I/fldI'lIiel1ll1 Reéonocinliento 'en; s'usü0s.dinlerts~""· 
"¡'"•• "",.,,~-­ • 
,1>Rcco 11ocimi 
; "I""l·'f"""''''~'~'.'''''''''''~ 
cllllientode 
J~I~-¡I¡~g 
nocin'liento 
·t~jiliMsI1~~Y(;Jef·~rt1A~p~~~a~I~(i~b;Ksq;·~l,á~·~&ntrlPU.tio~ 
nes. de los tra b~j¡ldpres"para,haGerf1iJ¡\c.~oP<U'¡el#r9~e~o;,.ge titilo 
. bajoi~J1B;pl!$,e",<;~n,~!r~tf!;!,~~~~~:!~~~DSL~!~.;5.R~it<!t1l9iqn 
dela~ i~~rJ~s.9j2n~~j:q:.2~!l~~1~qr;g~1~;si~~~~!~~ab;ªjo 
a V~~~§t¿ºfh\4~~~rt l~J,J!!!!~.,g~~E"~yxe~1?oI1sal>les el 
I1LÍedo,espedalmenteiql¡lpdÓelprqc,eso·ünpfíCi,\":tiesg0s:l11ªYo· 
~~~ ,'i' "',:',.;, 
res, c,omoE!n.Iª'.indus.tr~\ainu~l~ar~ Lallegfición <:ieJ~scontribu­
.~lQ~~Q~!,~1~~~~;!~S~!~l~C.$liiit~1T~~,~~',F:~:ec.tiy;~ 
.de'. defensa ,páral.luchar ,contra: ·el·s~!.~~~!l!2~ce!2]!2,,;.~e·J9~ 
19~~!,~s~}·,era,na~iS}~;R~~SPdul~1l1~c() .. déltra~ajo:n~.~oIf\IJ,1ente 
l~p~rml!;iÓ,~ ~fi. c:1Jl.}lGapespnmde~ Ja~.fonnase~p~C:lfw~sde l.as 
.~~ti~i~gi~~.f.ol~~'tiYAs,~~.d~f~risa'~e lO~Il}~nd~~in~~~os,Fon#a
$~Rr()p~q,~",f~i~J;it~~i).~ltr¿\b~j9,SÍl1.<?q~~.Pfrrni~proceªer
al"néÍlisiSd:li'tdillámica~e laS r~l¡lciQriesd~ c~let~v9 ac(jl~c­
tiVQ,<a¡~,lhi~d~~,W~~i~~a~br~rO~lcu;ipp() l¡l cc'>ilAMbk~ció~.~s 
per.fu,~bá(t:¿\.,.o,.4ist9r~IOn~da por un,o~u phOS(C.pEJ9~, 
1992¿\f:'" ....... ' . . ..... 
iY·Rec_on~ciqli~~to:,g~,;~le~cntid~'de,.gr:ati!.~~~orel¡lporte:·de 
.trabájador~s<al~prg¡mii~Q!i3d~Lii!baj();.Segu,ndo
•~,......",..",_ ~",," ',' ,"__.~,.""";,;¡¿¡."",~~",,*,",,,~._, 
del recori'Q¿;fmiep.-toq,1,lesqlo.se.:otorga,¡;:OnparsiD1pni'r·(1nla 
mayoría de ilM!iituaci()ne~qg.;l·h.~rn,os e¡3h,Id1a.c1o, p.e.I:oqJ;le..~in 
embargo se o~orgaeI1 a]~4noscasos. 
El defecto .de recon,bcimientoesllrro'de. los . temas r~umin­
I:escl'el uriiViWsodeHrabáj~, NÓse' tiit~ de '{ih¡r1if~ilidiEad¿n
'l';iijiñal?Sinoa~~uI1apieZáiIÍtaestia;!paieéeideiJa-psicol:liná­
,rillen de-la 'cooperaCión, 'Sé puedeprotedeiiaT 'análisis -de los 
'1' 
2. D~~, la n,!.l;lt'm'Hllnllwír\ D~jnurs 45 
,.<!Sl~~2!l~~i!;lJ~r¡'~~Fl:li;námica,c,ielle<:ono<?im¡eQtoyNo . 
,~, ~.~.•~..:"~,,:,,,~~~,,,,,,,;.......,,:,~. ' 
 la retOlnarenl0S,i:flex,t611~q.;5)e~alemos:sol~I1)e,I~te alguJ:l()~pu:nc 
tos que 110S paréS~l:l ~s~nc¡~les. . .•...... ..... ." .. 
. po:t;',I<lcqn~.~ru,cci6n rigurosade}ui;. 
~.tra¡;ajorealízado. hQ§.,;pr.9f~h 
~erite erila gestión 
.·aJo7(~~t9~.jui~ios~up()-' 
lieficientede 20]ectivos 
" " ,.', ":' 
4l-~lgr<?sas(C.:DEJq~, 
. L,d .. . .. ' ...... ' .. " 
... A~P~fo.. 
, . ___' _",,< 0'-') ,_" 
<::-----_..,,--_._--._.~~...... 
47 líllrodu(yión:48 
e&S!!i!iU:JU),s.ti:¡,!y~."g}t!.~!ÍgiJ[o fU6damenhll!.~e ladihánÚca 
de It1 identidad, que debei):l.~s a F. Sigatit (1990): . 
Ik ".t,'\1,,, r4~",,",,,,,,~,.,.,,.~e);f"""""'""''''''''·1lJ "", !¡'.' , ¡ ., 
'~" ......• ".,":Re~~l"; 
:'........................... . 
GEste triárlgulo'adqu:iére\niá\forma' particu¡aren psiCq¿Únámi­
'ca del trabajo/que'Uam,aiemÓs:triárigulo'déla psicodinamica 
trabajo.--,.....,...-.' -. ,~-:-~""--"~'-" .. '. ': ¡," .... 
"., .. 
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~ 
,(~; \, .. ' ...•.... ,., ,'.:;z:
-,---'---'---....,.-,- Rec;:onobmierlto 
9Laútriq~dóri ~imbóli~a acordada por el reconocimiento pro­
_ 
.cede:·4~1~!J~iO~l:!S~~~9~gue:9~¡~~e~¡J~Y!~tdo en 
... ,E~,seIltido .al queda a~~'Lel!!S0nocimient~)sel 
~entid.2deGü:rruniento~~:LJ:r!2~jp,quesor'no vimos, S~J?ti­
~gin~ti'2iY.1.:~sPs.ml1cial. a~t0B!2~$i2!!:.dt:; tr2-J~!1jQ;,~~ttapto 
confrontación con lasrestrieoónes sistémicas y. técnieas. 
(;JL'~~~;;~!ni;~;~r~~;;~elJ;'~;;~;~~~~fnto, 
al gratificar al sujeto con respecto a sus expectativas sobre la 
·feaIiza'clprraesm1ism(r(éOltté;a6ild¡?1i1denlrªili~"n.'el cam­
pd'~iáirp;¡ede}fansioññaTIlsuffiiñiérii~ en placer. Esta 
"rrañSfoññacíoi'taeriüfiírñiefttoeil"pIaéer~p'ot'ía-mediafÍiación 
del trabajo se opone punto 'por puntoala dinámica del maso­
qulsmo(erotizaciondirt>éta del.sufriíniento). 
9'I.d~"I'.rº1?1E!!lláticiut~.1a··id~ti~~1_~~g~i~e'ál mismo.rt~l!1p-º.i!,n 
~~~g~.r"J.I"I.!!.(hI!!l.s,l)J.aLen_pskQgiDámi¡;:ª,"AeLtrabajo/ .. ~n lé!9ue 
2: (9,·lal'sicop<ltoIOI1.íd 1Sll'OUmanllra ,kd L¡,¡pajo ~ e Déjours 
"·reetnplaza·larefer~ín::ia'!a\la/~ersotlalidádque.ségüía:donlii1ah~ 
·a:o:r~iiP,p~á,fal<lgia:q~..!L~ef ensayo de 1980 (cf.Jnfto.,. 
dllctiOIl.ií.lÍ11'iSy:cllodylltl1'lIiqili~·dll~favail). .,.;. 
eéféri~sJ!al~ lcientiCta'a: es't()t~r fe] riJCled;el arm:~Zóri~n~ino . 
,:a~]ª,"~¡~L1E§.~escómp~lisación psicópatÓ16giCa 
sURone ~adlaCior\ o' unacili~id~ritidad.Así; la dinámic¡l 
la salu mental. 
'"(f¡;I";~~'7:)tiiñTeñtó'masconfrrnm:lOrieS!a l~'or~~~el 
Zaci6n'dé' sí rhisriü)~eTcar'npo de7fi[s' relacionésiSBCi'aIe~~·ta:; 
P'Sl~~a1J~~~~~~t~~i~~f~~~~ae qrte ~6h~y.
arbclilaclon due<;:t.a. entr.e SUJ~tb,.deL~!lc~Q,~!;:Je~Q.t€l..ysa:mpo so­
éTaEF~sfa:'refao6ñSlempreestá:~~iatiza~aRór la referencia a 
~íla~rció~lo";;ii~itTt;,::actiVidá'[dé~&.ahªjo íri~iIíz:ál. 
rma su diferencia' 
_'?""';'''~~'''~~,~~'-~ro<M~~'rl'''''''''''~~~'-'~~ 
-'X)n¡.t~spe(;to",ij.;.la12sic01QgíªsJ?Fial~g~rt~!ªlql~~~ de 
~S~p~t~!:ipn~~re~~s.i2ilEéc~ e!:1,~~~~~~~~?.x~so<:í~?ad"!poyánd&.: 
'l~~~~L~r!~~;d~~pe,!:u~ño:!.rupos. 
0:a:r~aIizaCi(rn de:st nli~rrid'eh ~1campo socialmedianteliipsi~ 
(adinámica del:recoiiodin'iérito constituye uno ae jos. i.1os:as~ 
~p~Ctos"de la· construccior:i':de-ti ,ideñ't.idad,.que secolcica atIa­
:¡<i::ª~]i~2il@lL{GJ:Q"it:ae:;ra.iª~lll1gadepla:.econQnWt~óticé!..: 
.E\sta diná,miea delrecohdciilll~to puede vilicülarse, a1a rde) la: 
~UpHQ1;;';ió'i-t enelpsic();il1~lis.is (C. DEJOURS,1}988c)? 
'~~,""':""",,-"''''''''"'''''''''':-~''~~- ' , ,. " .... '..;."', 
/;"lEa: conquista aé la;idénjJd~d en el campo: SOCIal, mediátizada.'
\.....'~',"',' ,>,,:',',,'.,,;;",t: 
1 p~r la !!ffuLi~detia6~jo;Rasa: liQl:J~·.dinámita· deIh:!c~noéj.:' 
,nto~'Ahoiabién~.~onódinie~Blicª.e~j,iiido~de, l?s 
··.l?~es, :que sólo éS;Ilosíble~s.Lfu.Jlciona..uii.:(]Qlecti:V2.Q~ co­
:!~!i1~~!ª~.s!3JS."P,ªJ4i!s~DetaI modo que 'el cole~arece al firt 
·:·'M.~'yg!1Jg~.,~,~É'0 el.:.esl~E9n' f.ynqám§:!!talL~tpjlll!9~sil?le 
4~~!i!:~lj,11!nlita intersubjetiva' de' la' identidátl' ene1 trabáj21 eh 
,éli;l1iánguiO"7de-lafCleI\lf¿¡lai"Q,~i'~~~Jiene la estruchí~a de un' 
•coreCllvop~~ireI ensayo de 1980~ no $.e. habá/ex'p1ídtamefit~ ,re~ 
.¡ f&fntiiia unconcepto de colectivo.EI' cól~liv'o no nds"er~ aé~ 
ceslple; más" que bfijo 'los a'üspiCjos:de las estrategias "coleeti;: 
vas" de defensa. De hecho, d~!~s e~t!.'!teglas defen­
http:colectivo.EI
http:enelpsic();il1~lis.is
mailto:i::�~]i~2il@lL{GJ:Q"it:ae:;ra.i�~lll1gadepla:.econQnWt~�tic�
http:a~t0B!2~$i2!!:.dt
4',8 
, ¡j,tV¡\S,a la,conslrucc,ión d~,IQs,coJ~tivo~,apé\re<;ei~i~U1PteICQnlO 
d.~i gran im~10rtancia" ¿Se1pp~~e".él.qIJ:ÍitiJ:,e<?resp'q~e.,~kcoléc­
1:lvo sen esencialmente ,el, reSl.Iltante: de uila:dináIl1ica,defeilsi­
va?, Cue~tióJ1 planteél.~<lell,p~rtic~lat,po~ N~ Dodie¡:.,(t9S8}0
\',; " ,,' '.",,1',. , <, ,1 ;',':!1',¡ (::,,:(,_,,;: ,I,'~·'·:·.~"",.,!,~:',i.,~." !.,J,'1 ",'<'"l'~r .¡¡P,:.(,.,'; 
l?es~1e ~ry~n~e~,e~R~9i~~men,~e)~ pél.r,?r,9~:~~s,tr~p~}?~drs,\Do 
.,9~,q98~) ~e han,B?~i~()',des,WeI1d.~~,9Jros~p?~te~ ~sBeSmf9S 
, ,a, '"él, fO"I,lSP"," u,~Si,~n,' ¡d,'~" !~o,",',:,Jef,i,t,l,OV,',?,Is"".pr?)?iO",;"s.d,e,p,r(),"~,ñs"P~~W,O~n,}",a~
( dos por el sontrario'~ácial~b{¡sqlle4a de lé!- ca:lida,ddel.p"p.~a­
".' ." ' ,- -"',.'-.' "',,\'" , \ ." ',,~,,_ ' '-',' _ r' ; j,-\<~, ",,j, 'i",,;;>
jo,y deIplac~r élJ:el.~ap<ljo;o: ,,', '~ "", " """ 
, -, ,', :'-,;->,:<\~, 'iH'_'_(:'~f,"( :r:,~trl,l,\:,,~,·'.,~.,: '·,,,>,','!,i}/,:~',./:,~ ;,~, :,r", ':';',\' ;¡Lnc;t':,v /;, 
..E11.l;lgi'\f,pr~V!~~~J~~:,I~~,~e,g1;~~~~II¡!~~~jp, (ilJ1a~~:e~ .I~s;~~~~á­
tegi~s! d7~~n~iY'~'~i~~~;télp,}b~~n.·.~~p.l,le(,I~~:.~l,tf'!,~~~F.~9D¡t9~~XtSl ~~'J 
ctef~~ivasJ,U~Y:9~~s'p}¡l,é~ :<1, flsignar: uI,t 1!;J;g~r: ~~~q~iat~;,I~,g~9P::: 
tka enla constrU¿ciórt.ae los.colectivbso.Firta1ili~nte, lafuncion 
,,' "," '1" '.' :',,"',J', j.!!,'';):/,f¡',:: ".' l/,;, ,:¡,~" ',' )' ,".," ':~c'J'~"';¡' ;1'·, ,"":,':"r,',i',~, 
del lengu,áje (YLd,e.1ilspr~cticasdel~eng4aje):ilPt,t~~~~ ,¡::ada;.y~z 
n:t*s signific:ilti,Vil.Y~~h?q~y~;il~tq~Plehteuna·,(j~~Jils Y~<lS J'e in­
vestig~c;i9n,a expl?i~i,. d.'. . .' .', .. "'. .. ." .;" 
~Afirmar~el.,lu'g;~i~~Ptt~l,~~I'c~~.tivó :y!'~!~j!~ª;llri:.~P-ºc~p­
tofuiO'rteqe'cO'leetiyoen;'elanálisis psk:()dinámiáo:dela:.rea:liza­
cl6nde sCmlsrño/fsTtailt6lén teher'en:CUenta er¿~rác{~~ '~esfu­
bTee1fl~!~~Iv~~~1~ñ\jIt~*~~l;~~2~:~~f~~!~~Hi~:e9m~i~~1ic~ltad· 
inhere,iJt~ ,'l.}~5?~q~~~j5:!0~.}~:.~8i!IP~.t~,~-,~&:~I~g~,baj9o .•.... -;; . 
:~e,r~umen!d~hl"~mi~~~Jl-!~fpt1ºfím1~!lJ~Ú~~3a~~tua­
do~','d~lq~liaj0l.:rugier:~~~_C?2.p~r~ne$·'indi~(:)é~~le'de 
la; econqÍ1l~a·¡~Iáiiaen~ y de la;sal,ud~1!tªlen:l~12tr)1qajoo 
~úbjetivá.héc~ia;aaa:'-estión'corriertte: de:la 
i!ganizaci¡)rr~eltrab<;ljo.nopued~er~~crlbjrse!, ..1JI¡pos,:~Ilterior~ 
.illf.,nte:,!E~ .. ()t~a.partel·.·r;~n.titilp.1"~ri,b~r1~/JYa8~e:~~~i~.nerª~s­
po,nt4Il~~m~D~~medi(lllt~ ,~~s,exp~c.t~tiv~rfsI?~~Q2c~~J~r~aI4a., 
,ClQl1 de.§L_m~~m<?:~l ,problem~pr1¡:ti~o;GQn~lguesetrata-,~.~ in~ 
\!~rsoo La. máyo~ía de 10.5. .s1Jj~jbles,~~l?~m~efrla 
rºI2Qrtu~dad;,grada!lal·.trabªj9~~uir ,~.u, iq~E!ida<!!,e~el 
smRo.soei'11.·~~fa~~peran2ia ~~, tap 'imp9rtanff' q~e'S~tx<i~u,{ie, 
en el planq éticg~.en~~~i~~il1dicación~~:4nde.reQhºa}a;c~nt:ril?Ú­
te{gJli~-º!Itribuci~~~al)n:rqiWeJge}a~Clu}ia:~r;{~:~A­
I~O, 199,1)~()! elle~te.caso~ enJas:resp<?nsa,bilil;:fMes eI,lla org<JI;!.i­
iadqn, del. ~rapl'l.jg:,El problema·Ptácti(:;~",entonces;corisiste. en 
¡, , ' "I.~ <- "">'--;"".,.... -~-'-­
2, :~. b':ióuf$ 49. 
~~íAn,::~~li~i,ica'!de la1i.su.bietivictades"ob~tácu.: 
IiZélºdO,e.L~er~chóailá ,cbrih-ibución por una Qarté,ty aesafman.¡ 
~.a.dii\ám:iqi~.qel,:~eéóhócfuii~o~~tnt; ..'.: :,.' ' ••.."... 
~...,-" ".,-':""),',' ,'" '. 
'Si lá'diná~icaael récbl.ib2imi~hlo':s~ ~ariHza;' elsufiiml~iifo 
eX a no "pUede:'tl:ansfórm~rse :éripíacer.,4Ct.I),u.ede'e~ar siO'nti­
do.:'En esec~sd;.~kHQPued:~ a¿hin~.ila~sey cOlTlprometerafs~je­
~", ',,,, _\ ..'",,:,; " ',.Ij,':~ •. ;'!ip'<',.:-, ';"'j~,~;,:,.,l!_ ",',"" ,";,", ,(" i ¡.; , " 
to en una dináín'ica: patógériaq)ie :lleva fin alni e.h te a la deséom~; 
pen:sadónpstqtiiátiica:6 soirr~tica .. E~tre su.ftil1liento· y enferme­
dadpueden·irttet<:alar~eta5·e§trátegl~s.~efehsivªs qUe hat;lsid~ 
reveladas de~i:leéóirriEinzo~ d.'era ps,itÓpafologiá deltraba.'j6 e~ el 
ensayo: d~.·19~O!'~;il~I,¡¡is¡¡:iodínkniká:jdeV l:TaJíajn:.campl~a
,anáJíSis:d;iri~~.iItB~el'~tif,ril~ÚeI'itó',~~a6-,*feA&ivás 
.J~orel· análisisdirlámi<;o:delstiftimientO· y. q~j.~ácUm 
._en placer,p()relrEic,onoci~e'M?o ~lttabaió está JiI~cI~ al sllfri.~ 
Jl1 iento..:.}Lalreconocímilmto~'.Siel· reconoc imOien~ru:§l,JOB Buje;. 
tos se ihvolilc'tan'ert~estr~t~gfuS1fét~riSTVáS~~tad~f:el;­
k.iñ~.dªd'Iru!l:t~~··~6n~eCl.iehciaS.seriaS·E!!!J!'1.:(,u:g!!1iZaci6n 
frabajoi~u~se ariie~.K<rehtonces a:.IapA,rá!isis, SQ!!1Q.!ugleren 
..Y~Ei<!'~.:~!!Y~!iga~!on~:nuestr'as:.(c.~ P~JOURS, 1989¡'l)' OflSSOJ~9, 
CoLAYEtA990'MJe;;CARPENrtER':Ró~ 1991)0 ' " 
1 , ~ "i ~<. ,:' ",:~,,' :.:",,_,,-:': ,;: ',' :.> ' ,:<'"i_'j "'" ,:,/',,:, '; _' ','.,
'EÍ1~e 'dinapica'a~l' fe<:<"noc:iwiei'!to' r:',estr~tegia' defenSiVO 
c~nq~ el s~ffiiUi~~t?~J~s, r,~I~f~~Il~sint~!~.1f~je~y~.s de 1'1~persO~ 
nassonpottadol:asdéltrabajo enteró: Lascoúuuctas htilU(:ú~as 
Cié'.movilizadóri;:.d~Jrri6vi1iiadi6n¡.o':áefensaJi&s.QiLeu1i9h;¡:o 
"1;~d~i:i}zaI:;;!sht9q4~·. se oraenarloajÓf .hl"wihia,cía·;~·eJÚlu~ 
acordarerripJí.:'e~,ªd(>'~Ilt~desigri~r com~,r,ac:.iona,lidad su,7j}!! I:h~no, . 
""'·:.Eí·;;bajo;se'.déspÍi~gac~~.•prim~~íligár.eKeí):ri~ndO~Él~tivo 
,!l!"H~Lq,ue hesta. sOll1étido¡a:;1os CriterIos:de vaIidacióh rut bí. 'r{/cio~ 
'" /I:,~l~(!gjL~Qi~$trut¡~e~f~(:;e~~é,I~l!!!R~~ge,·~~a.éJiyjgª,d~~. ta~­
'. tº,~.º!1s.,gtuy'e,el m~~lanahticomaS-1;!reclso.. l'<lraLtrat,arJa¡.eIlcacla 
q&gabaOo, respécto del()sQbietiyosdepio·duccióll,~pr.o.dJ;lctiyi­
9RCLY5a!iq,a ):~e~o~,~~~t? ~e la~ .c~,~tt~?~~ciO,ne~}~~;~ent~ a 
I!iu?!gal)iZ¡icióJ:I ~iel.tr<l~aJe¿Up()Den ).l.I:t.esEaci9,AéS!!.~.S,!·!s·iú'~s- ¡ .• 
tructuragocó'!ÜoUl1esp~c,() pJlbl!co ygue lil',,::g.esJióri ...deLc,iesfa:,.. : 
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agentes en el mundo social, es decir a la raCionalidad axiológicti,!
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1 
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51 Iníródórri6IÍ50 
r~odel~~gilLaho.r't9ueeltrabaj(,Ul(fSe desp[.iegaso[oelfél 
!!~O o~jetivQ;.Y et1 el mun@soCial;sino. tamoié~'et,'mUll~ 
q;Q~~!d.9jgtivo. (~l del rec0ndtjmiéótp). Sobrelab3§e\d~ e~.!ªs Co.O-' 
$id~ré).c¡onesy de s.~;~~s,,~r.óHp..f~í ll~vadq a p[ante.~r l!lJtípótésís 
1;!E~g!IC ell~g~l~de..tadf!r!'ih¡Pcfí4I.L.á~a11aj.a,~l2!~te. 
,1.I..Ct:,e1:L"cuell;ta-la..,pq~íf)nfl'ltda,~~í~bj~~~~iJ..d.eJ~.llÉJ:!:.~WI!!:p.arta,.t . 
1f!~!/'~lg!!!lt!..~•.df1fLs.rac,ionaUd(lde1f.Jeleológicas .Y !!.::joló$icas· 
La lnetodoIOgíafrá'i\cdó~' . 
; ,,', ' ) ~ ... ,,,' 
JnYestigadQr~s y: I::líDicQs. ,pi.denCJteDt.<l$ .i;l.Jo.sespecialistas de 
la psicodÍl}ámiq~deltrabajo spbresumetodo.lo.gía dejílv,estiga-:, 
ción, Pasa des~eJªaqm,il:tjl:>trac.iónd.e.laprueb¡l concern,Íentea 
lo.s dato.s clíDicos)llegadQs, ala djscusiónepísteIllQ16gica dejo!» 
criterios de, valiqadó.n,.Yes cierto,queentielllpo.s de·lapublica" 
ción delensayo.de,l9~O,,elméto.90 de investigadóD tedayíil: era 
inciertQ; Bll.jo. .la presióI1 ¡de.la, comullidad. cientí,fica, prirtcipal­
mentelse,rea1izóuntliahajo'ge,elaboradól:timeto.dplQgi~<lduran,. 
te lo~~ñossiguientes..~·l'equirieron s~E:te años para darunapri-; 
meraf?rmaliZacIónacept,aple de la metodo.lo.gía.Publica,do~n 
1988 ~nlfo.pracO.lectiva Plaísi'r et sq'fJJr,ance dans letravaif(Semi­
na:rioiÍ1terdisCiplin~rio. d~ psico.patolo.gía del ,'trabajo.), el texto. 
est;¡i agotado actualmente. 'Esta meto.dolo.gía h.a 1iido. pro.bada, 
desd~ ento.rce~; y en lo esencial, no es útil hacerle irúldifiéacio.:': 
nes' importantes.Subrayaremo.ssin ~mbargo. algul1Qs: pu~tos, 
que apos~eríori resultaro.n de difícilrpanéjo; yagregáre#tO.~.ul1 
cierto. m.1mero. de'o.bservaciónes de naturaleza epiStemülógica. 
El métódo:cleinyestigación en'psi¡:;odinánijcadeltrábajoes; en 
nuestra oPtn'ión;cómpletamenteor ighlaLLocual"seguramente 
no. es una cualidad¡ sino mas bien una:dific'ultad pa,r\lla distu­
sión teórÍCay.epistemo.lógica:. po.r una parte, para ~u transniíSión 
a I.os clínicoseinvestigadcires po.r'otra. i 
1) Lairimenlpaiticulafidaade estailleto.dQIÓgía'es'no. reCu~ 
l'I'il' ai;s~~-;;ti;;riárIo~aías en~i;t~s; P~1rrprimer J~gar,. 
',i?2IJa1inplicadóri de lós~res~c6nstifuido.sen ~pléctivQ~' 
'.a investigg.ción:. Po.r lo. tanto., no.hay~ehtrevista i 
, ",' ,~.;.;.L~':"""'-~I~~";',-'~-··-·~ 
2 -c Dejours 
duaLF[~ütei a'Io.strahajad·or.es;,losil1vestigadores no seinvolu­-- .. ,-'-­~ , " ',"" ,-"" '. ,,'
,¿ran:talupóco'individu¡Ümerrte.Tntérvienen sle'inpte•. ento[~ctic 
Vo., elcolectiiJo de. Í1westigl1ció¡i.,¡~s.,de~irí· en nftmerQ resttÜtgido, 
consel1val1ddp0J;tofrapartelazosfundonales' con e] colectivo. 
~li.O:'cdftsffiUIdC¡adllalmente p-o.r.:eLeq.ui¡:tQdéinvestiga:­
ción def\l;I;estro. .labo.ratório'iIlste co.ledivo.am E1!~_está. constifui­
-00.~la-vez&Qfuo recÚrs~co.moicolectívodeJSQl¡trol. El uso del 
l'érmino ';control"· indica quela co.nfro.ntación del co.lectivo. de-investigación q u'eÍlltén:ü:mf~enél' terreilQ co.hel eqúipo de in­
vestigación en~suconj:twtó a~a un trabajo reflexivo ampI ia­
do.a la totillidadd~laiIcción:.~Il·q.Irso.;~n I?.fedo.,.$.§LY.!'lP~. QM.é' la 
. j!!ves,ggaCiónes talllbi~n' Únaiilsc;iÓmy qÚe exige ti11,!SPl:lrioeS­
J?~!fico...:,~e d~liberaci6~"colectiv,a a ,lo. la~~~~rl'O [0,~~­
,.te. trl!w~ef1exivo. ·filhcioha!pSil,r.:.,o..b:a.:pa.r..te}o.pO.llilllOS!Q en jllego 
[a teo.ríapsicoditlámicaen.su,to.taUdaden la. deHberadól1, con el 
riesgo depo.Ilerlaén'peIigr(j;;";;:-·""""'--~·"·':'"···" 
Cada irivestiga~ió~hacéevo.ludonaral conju Ilt:ode los 
vestiga~óres',del'colectivQ"deinvestig~\dón y delco.lectivo de 
co.ntro.l.m 11l~.tq?o' de'm~§!!g~9ºJLI'QQ0.ti~ ~n to.nces unco.lec­
tivo.~.~_!~~~~pdo.r~flfUli co.ll!Sfu:..qj;e il1vestigado.res. No. so.mos 
capaces aún deexpl~~a!:.E.<2I~Sl.~~...~~~.~l~po.sitivo -muy pes~do., 
ha:Vqüéreco.ñQcerlo'-es necesario.. Sólo. pueden retemerse ac­
hiaíiñe¡:¡·ted~~.:--· 
8:ELm~Jod6d~Ju.V:.eS.tig~~ón no.e~ un inógS.b~n~I.de 'ob~erva­
cíón o. reco.lecdónde dato.s. Fundamentalmente, es 11n trabájo. 
.~~R.~ífico..! enefseiltido uehemos defiIlicíoa~te~lprmept~ del 
concepto. dE!.tfa,bajo, basadoen la discu~iónco.nt1a tctQría en­
.,:.trf.:§baJ~r~s,:toshecllÓs~noexisteri·.en:.s 
'CC_ 
.~Q~,!~eden·iécbléttars~ko.s' 
cusion,deoenc6nstruirsey esta c 
c·~~e-d;Sp1,1.és'(N,~o 
-'_"'~-"",-,.', ......,' ',: ......... ' .. ' ....~ 
!1~~~< áh! ('ó.m~~~uier. o.tra situ......•..•.. ' ....C7 ••• 
.' flictos deiJ;lteipretación. Támbién, paracpod~rretomar~adls­
.ct1SIói1i~fc.aaa enel.<jnl12~eLttabajO-dga,i!álj~~~.lta in­
:'ill§R~Ie la iinpijdciól1 de'-:ftdo.s}nvéstiga4o~es; ... , . 
,. }"",--....,....;...--_... -.-._..-.-., .,' 
http:in�gS.b~n~I.de
http:de'm~�!!g~9�JLI'QQ0.ti
http:filhcioha!pSil,r.:.,o..b:a.:pa.r..te}o.pO
http:co.ledivo.am
'5(3 
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:':,: Introduéc:ió'n52 
Qpo/' otra parte, eomola"reillidad'(,d'El'IbSht;tzh6$cHñicosl n?'es­
,:Já dildapor.adeiiñ@:'1p',~~1l}.Q:.q!)EtRo4iiae;déUí;í-adin~rnica:in~ 
,cite~iiA~iatizJ!.Q.<1;;~or .~I,J~ngVa~ill?I~~~ét:in­
\('terv\:?nción delos,;invél'tigaaoresep.b)leetivo~ie!laestrucfu~ 
:;::ii~i..JQd~SWiciOiTé'disc&siómor~~ia:;;sitiIa~~ó,~reaLcle 
J:.rélbajo, (esp<ldo de~,~is:oisiqn(debé:~etse:a~cotIelsigiiIf~ado rigvrqs(),d~l:soneeptosoI!!~~? a1(i raCionalidaa. 
~uni<;acional:er¡;eíi.'sentidona:berrl).asiar:to-deIÜ~r;ni1i00;HA~ 
BERM~i 1?81;~.f>~f.f\?RIERE,:y-<1':GRUSON~I992F~~ntoÍl~
E~s.~~ila.eÍl~ue:;ta:p,;~nila.i~~que~t~~~reS~~:'a<;¡. 
ción,'e~aa su:ye;i cp.ndicioúes'.éticasespeCíticas;/CÓnlO':en:toda 
-,~.'-" '''' ""'" '",~,~J-;''''"'~'AA;~0~~,*;';~;~... ,~~~... ,','1'
aq=ión¡. es; decir~, el:1jbi;e;'jüego .de :laieonfrontacióma.ela'§:9p. i'­
""~,,-~.;..,¡.,,L~~7~':~·-"':"~~~.""~"~ ,~'~~""'-"'!'~">4.u...""'~"",,':' 
_t.:\!~~_~~Ri~~re~n'esy'ac~o a~l~rtÓ.aiY~fl~ber 
~n; La ra:z;ó1J,de,~st~pes.ada restricci(rh w~~o!:lológieájql:1~ 
s.ena imPllestocl,~; ep.trapa· sin ique'poda,mos'élrgurnentai, la 
justificación! J;los fu~suger~daporG..é.lS,!!Xd Merl<;iel: (1992):Qllien. 
~!!;lfll1let~~QI?~i~~~~:pu~~ .apllnt(~J:~ar!l~~L~~SlOp~I¿b~~,~lis.is 
,..Apela~anlbié.rt auntíal:'>aÚLdé eo!!S.CJhlO. acqlectiyq:.:lnsispa,en
~jinnÓrtfl!lfÍéidihllcétf~<:ionar.u,~~ía rJ~~'de 
Jéls'~elad9:nes:d~.:g~upo.a .grppq'eñ.Ja]Tjterye.nción,~ociopsi,.
c(¡¡analítica, 
~;~~~,;i~~;.,id.d de. iametod~~o~~myestiga" 
........"! • " --,._......., ...., ......- ••__••-.~ 
dón··resulfi\.··de la·originanaa(J~delos:fi.ecfi.o&'aconstruir. científi7 
....~1;,'" :)',',,,","';',';,: ',"";' ,'j,_'",'" ,,¡ /'L4.~~'~'~","'7'-'~'~.',"":; 
~ente.C¡oni'a.rl:terí0rmadsü5iáj~·é-Ya;rias .•• veees·qtie .e1súfri' 
miento,.asíchmblo~'prmdp~eenm~r<:ari~s.estr~tegia~~e­
_~~iyá~¡'iy•.•li~??p~t~~6nd~asCOl\bIbu5!gn,ess0g#~s' él"ila 
organizaQiqh.·deli.trabajo) •. eSCaPflba1J~p(ir .. loi.WeB()S,;~IJPélite,.~­
to a ld~.pro¡¿ibssujetos.co~oalosajeJl~S:1'arfla~C-irI.Q'eIftéin1i­
1101' rná~. ~o~ei~ó~; ret¿lnemqs'l!1fó~Ínu.I~. ~~g4~ ~¿¡~~allq in1:eli­
,g"~i'cia~e ~9s~ént~~n~de1~f~!afol1?~.rd.i q~e 
~ti~Den ae.~l)f~):;~'iJéÍte}.ig(i'.rcía'~~.Il~~q~.í'.~Qs:~iWrrlqldqs:~~~!g­
na unmodÓespééffiC()Qe'exploradórideJ,a.situ~ción'ia('!:·~~9~jo 
b~·~!ª~i:,n,la:exp.erienci,:s~bjeti,\kallt~ .~~!i~BJ,~n~".R~r.te, 
!!~S~l1!p~-"hSión.,d~'~~ta ~xperie~s d¡eeir,I~l?.Qr~~i6~q~"su 
b'ltollglb;ilicj,¡~j;!Lg2i....2!rél.La.' originalidad de.loshecnos,i\<;ons­
tl'l.lIl' viene de quelaintel1geñCia1Ie la experleilcia se adelanta a 
-... ,"',.,'".-_._'".:.-......_---_..--------,~,.._~--,-~.-"--~""..._.,~,~_._-.-. 
.."....__.... ,..... --_ ..._....., .."..... :... ..., 
" ':"1-:'<);,:_ :,¡) .. ' ,'. ",: ',l., "',,:':,,, ",: " 
s,u~ .!l"1elegibHic\éI d;pal'ª::~l~Hj~fq,":';(IJª,tf'l·el,<;:qnC;~ptP!,de:e.xpe~i~~7,., 
eia"rell1it.iQl~~;al.il1Jális,¡~:B~~P.~~3~i9:;P:cj~:·y:Ye~t~p~,é:l;~.t4}[l~~ªly··'·· 
a ¡lél9()c~ó~:deY!a<¡ Ovid(id,:supj~ti'0aJ1~e?' 'cier~6nle:Y;'i~mk¿¡.u)i¡1as ..,. 
est(ategias,det~nsiyasso~re,.da~¡¡quel~,Ple ..·e.~tefldJ, i"n;tás .a~plia.s 
mente· sonQh~;fu:~nt~,ile',dificlllfad~; ..c6~,r~sp'e~to ··a,¡ós·.•h~ljos , 
1.> "0,, • ;,' .;:."<,,>,, ';.:~""'i""::"/',>" ,,: ",. ,,' ,¡",J.i·- " .. ,'.'!.')'" '¡e,,-\:':-' ,,'. -~,_:;""",,-.:,:,::-, ,<' 
a eOl1sh;1.!ir1enl"hne,i:li9a~p."qlleiCQfl~il?llyen,flJ.oeúlt(lmi~nto,d,e 
la realid~d)dél.sllfr:in1iel1id;yd~.siii~eÍ&~.¡óil'dináÍrii~~··éonertta~
l' ,!:, ..",- :",' 
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!1fL1"~.~~p!:~~e!1$.~g!!) 
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pata:v~n¿~r.:~st~!:dificu"ú~d;es: n~(jesariO',iE.~s~r' I?br.la 'J.>aIabra 
.deJQs;...tr.ahajad.Q.tes.:_e1?$gLtill~ces~~~áréalidad rquepo .se 
"h9.s!~~~J~,avía. Siempre con la' condi¿~qtl~ la: 
"-'_"""',,,;'1', . ',,', ,.',!.¡:_,'">", J,,' ,'':::,<,1••,., ''':.'', "1(';: ;'I,,'¡ '::-"" '<\ 
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··,Ahpra.bi~l1¡iy(~~tei.s~gp:W<J()IP'íJ.ij{9:~S":fg~~i~w~rtáJ ~ 'lá"i.01.e-, 
tod~lO~ªr'¡.1~;;rSí~?44i~.fl1iq~.H~1'tt~b#jqi.hQ¡rrMlizii:.~i~l)iªS' .. )nt~r7 
ptet.aciqfl~~\reratidn¡(d~s:~()lí::e.líp~iiriii~ig~~i~d~·[~ .. ~fen¿Íél~/áRíi+' 
eakIas; l1l'e~Ós,ª(Inj ~~"~~:.p~fici~:?J1ii",PtB~~qlIni~.~f~ .·<J.e'~stt;rtiRó 
tendría .q~eye,r;·páréÍ.~e~~~~~l<l~tif'la ·.beil~,e'¿pr.~sióri de'A'f",in 
Cotteieau;n1~rios; a,el(li~gt1&s.Ücól'{thétq, s~1~s4q~e de' la'"dm­
gnosis" .(A:CmrE~~A.tI;.,lC)$?)~'ª~¿ÍLti.&LqeJ1o .. vivido 'subjgti}[o 
~l trabajo y del s~{riP}i.~nto'no;pu~de propucirse desde el ex,. 
,_o .terlor..Elanális.is."g~l~a:rmen~~%S'iilljf,l§va~¡rertra:Tjajo; ol~ 11 ob,. 
.jetiY,i\_d6I17(ieJ~~eavjaiif('E~~arñecéSarial1lentei.por:.~t.~~~~: 
..~~~.\q'QeJ¡{siWa~ió;tien.éP~a:·iOSinislJ1o.s,. sHJ~to~;')[,a 
oPj~tixaciº~'l~Q;exrg~'ilo' fal1fb.w\-~d'~t;flE!XiVO
«.~~.per,.elabo~ació,n.¿c8Ie.Ótiy~jll~v~;.do 'P9¡~ij?Bi~'-
ción y la vql,llrití:laa:e.;emaüSiea<;iOña"é"los trap¿¡.jadores irtv,:QJW".:,
~,",_" ~•.....,.,~""""~,.,'...,,~,~1,,~.', ,',,,:, ,," 
erados. Comq.en·lí:lt;ra9ic!()n:con1prenl3iva,s.E:\<;:pp:~idf.:lr!lq1..l,e:lQs 
L<~c1ores no .s?tlcret:inos.s.()~i~l,=s(A.COmaN, .i987,),~~; iPi!~b.ftmá~ 
miCa'de1tr¡lh,*): secó~l3i4~r~q~e' ,()s sújetosn~~¡:)Ji,~t~q~<>s.~ps,í: 
H ".q!u!ie~s.\:.d :,\ é, ·:!:.r~j:::~fi\·:i;;:':'i ""'lE ..;,¡,~;:;¡i.¡):¡~:if\' .' J'/ 
Jj~J!l-ª.Leri'c()p~lcl~r,*cJ3tiJ~~~~illcultád' . 
_iIltelig~~ct~~l~:iJ~~ili.i!~~~,~
,_~,!.~~aefiEirutiobietjl!?'~n~~WtP:.jr~61~raj:; 
d),~t&~H}2jd~~r~·/,\'>;;":n .. '.•.. J' .'.•• (,l",:,.\';f),. 
http:b'ltollglb;ilicj,�~j;!Lg2i....2!r�l.La
mailto:dildapor.adeii�@:'1p',~~1l}.Q:.q!)EtRo4iiae;d�U�;�-adin~rnica:in
55 ''!) lillrod ulúóil54 
.lliÜ~"~!lU19~\2.pede funcionaren esta sltuaciónc~...ünsiniple 
.,¡m~iU,9"5.!~!!_~l,I»cción de;la realidadsubjetivarEso,sucedería úni~ 
camente si todos 10s'hechos,a.Jtecolectarfueran concientes>L~ 
"paJa bra f~nciº!l,"ª.lll~~,!1coúrbmedio para ha"~L:LnJ~ligiblé lo 
~""'....._....~....,,,,,,,O',,,,,...""" , ~""'''''~''''''';><'''''"'''"'''',""d'''- ,
(lue aún no es concienté.iEstapiopiedad del lenguaje seq~pea
':"~1i~bi~e"~~es,,,u:n~edlO'i1lllt20~Ó;;=P:ár;p;l~sar; 
'para pensar1a'€xperie~:ia vivi:d~_~l!!zj.~!iYemenb:!.;1"ª.,R,¡!!éQJ!..~es 
,"er·ili\i¡:I1Q:~<i~:Ta':'Iiei~~fa~Q.ñ;como 10 han mostrado los psi­
coanalt~,tas í;l,pélrffr !~,~(Fr~11~: ~ro,este, ~~e~d:,~1:!!,SR~j~ no es 
,.a!l,!2!rr~E,.S9~~ll.,1Wd,~b~1?l~t.~in;decir lJ2a~Llellgu4j~ª,d,qlliei' 
J~~te Eod~c~"n~1~7l,lªl~~~25'~~!!.0~:=~J<:~~t~n••~or 
~J2Jant~"f1}P,dl.i;~q~.~~!~~!ca~,p~~cer ,efectivo 
~~LpS'A~2,.<;l 'l@gaaj~~¡':Es l(). que 10slingüistas'esh1ai~men parti;­
cular C<;ln ~ln()mbre 4epragmá~ca (AUSTIN,.1962, Para elestaws 
y función del lenguaje ~ne1.Jrabajq, ver Josiane BOUTET, 19~8;­
1989)..' " 
Pero. la diln:énsiórtpragmática deLlengúaje no agota nuestro 
problema ·J)l.efodo16gico$ay._~~J~!,~5.i"~~~,~~ d~~J~~~!Q.s capi­
tales: laSl\(is~ón c!e'laIJJJJeuti¡;L4,IJ.4.4,¡;),r;t12,alabras l~,"~Jllü:it<lqióh 
"del 'la; c~ieionesintersübjetivas propiCias' para lac()~,!Iuc­
~':".~''''''':''V,~>j.,.",,,,,.'f"·_",,~,,,,,,~,,,r,,'''···"',~''-'·~''·,",~•._~""",,.",,~ 
~,~~.~e··12.~~fh.Q!S.!:!~~2~X:l~,"~!~~2!.~S!,é!l_i~t<?':y'!,y'!do ·subjeti­
,oY.,ó.' 
J4#1fJ.~:!#i~~~$-:,~l.~J?gJf..br~ , , ", . 
E.l sufrimien~o, .como viInos,no.esaccesible.directamente 
y su~~p;;;ió'ñ~'pC;r'm<eaíO'deíleñgUaTé~chocaéo~Iª~Illirr,era de 
:illQ~1óiLª~@.i~i!,gI¿gIªiag¡iU~!Yi;. P~~hay,un seg~ndo 
obshiclllo ~~bié!}.h'ay ql.íéteneten cuenta:.la,.~PL~~9.n 
de 'layéiqadM lo vividc;pueae"~eñt¡;aF'en~2oiñi2~~;ÜL~on 
-k'1:il{ter~s~át?¿lco;=ae-f0s.á!j~tos;Púedeh·ten~r,indepen­
dient~mente de las estrategias defensivas; buenas nizol1es pa­
ra no decir la verdad~ odIltaila, minimizarla Q, por él contia':' 
do, dramatizarla"travestirla, parél servirajntereses en el re­
gistro instrumental o· estratégico. Lá qlestión plantéa'da en­
toilceses la de laveracidad olaaútentiddadde la palabra di­
l'igidaa'los IDyesttgador.es. 
2,Oe I"psicop"l~logía ÜI psi,'odihArillr;; lid trdbdjó - t. Oi')ours 
Está dificultad es de importancia considerable con respe6 
.toa Cl)tl?rio,s;,devalide,z de,lqs :resultado,s d~l¡tinvestigación
cÚ~ica,'i T', ...... ,,;,,,,,,,,.1' ,':" ,., ... 
'.' Ell2.tir..slEio l)1et6doIÓgico;utilizado.aguÍEara triÜarde.su­
peraresta dificunacfco"'ñsisfeen acordar un lugru::princil2.al al 
:m!~~~e:rjEa"eman7úí;en1á1aSe'dép.re~i:nvesfigación.A las ra­
ionesni.~b:)d(j16gicas; se . agregaÍlrazones deontológiCas; !, que 
hacen de~ prillcipiodel "trabajo' de lí.!..demanda(kun tiempo 
,.capitalcuandó no~.déGisivodeto4a:]lnvestigaGióh .en psicódi­
nánlica;deltrabajo;;Enefecto"ámlOvereÍnos más adelante, la 
objetivación. delovivido.·éar'Ie~l':IjesgO-de..~<wnsecueñ-"' 
."sl.~.:.Bpsterioi:es ffii;tyoies .en, l~,~~láéión, con el .trabajo. y. en la 
$estiónc02:~_deJa organii~c~baj.2! es decir,: las 
.5~~~~ilillli~~~~ y la 
,~lti.ciÓLbdalas""r.e~~., .~stas consecuencias de­
~,~beráll,.s,l~~cho;s~4asüll1iq.i!p~~~~1$tos..~rticipantes en 
,_Ja.i:nY~ag(lci?r.,T<iw1?,iénelcolecEvo de Ü1V~stigadores, no 
'pued~asumir soloJ~~ponsaQilidádE~_tomar tal ri~g,Pí que 
__~01llri~ete'el '~~§~.d~J?s d:!:.fu.~~:..É.!},J?!iID~d~gar, los su­
jetosdeb~n Cpno\erya~~~i~,~glyn!ª-!iªl!le12t~Josri~~g(js y 
re!¡ponsaDili9ia~~:~Bu~.,el.~náJis~§..~.~J~;<:l~ap.d~"s~ ase­
, g~ra, y cuaIlaoes~4 Jerl)1inado, logue garantiza.l"or elfon­
¿ 't~;ffi1~a~~;ñd~~'I~'experiéñpa m~e1>~~!:qlie 
, no se acce9.e ni,a ,l(l~ .. e~trateg~~s défel1Siv~snial suf~iIl1.ierto. 
La rflzqri p~Íl1ciPélJB?r laqUe, algl,lnos deI}tíficP~.~H:~sR:()n~n la 
existencia de,es.tas,.esqah;:gias defensivill),q~e: ,~dePPi~qué 
~os no lasencontraion), r~ultaprecisamente.de'g:Ue su en­
traaa eneltetreno no se apoya en la demahda:d~'los'sEjetós. 
Aesterespedose podiíaántiiizar c6mpara:ti\l-¡í~é'nt~ el eitfo­
queetnográfito(cf:coll1ehtarios:a'~erg~130U¿HARD, 1988) Yel 
dels(jciólogo(P~ BOURDIEU, 1991) cuanddtÓmart'como objeti­
Vo él análisisdel süfrirnlento. Ela:céllto:pUestó:en'esta condi­
Ción'sine qua nonde laaemaridaen'psicqdináiniCa deltrábajo 
se'debeéspecií.ilrrientealaported¡;;T;Collot: .. ,. 
: &"I,i,",' ;,),!j""',1 
http:lugru::princil2.al
http:tri�arde.su
http:IDyesttgador.es
mailto:illQ~1�iL�~@.i~i!,gI�gI�iag�iU~!Yi
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',E.~xi la deiHal1~a" lÍ1j~lt!~,~!6~es_ob~ ia: [B~j~Úuié~brtdi¿'iÓn 
se pued~-coñSlacerafqtí~'üna:'a~mandaesl~ sufi¿i~!itel1,'énte 
explícita cOn\O,'R~Tci'(",i;It(lrlza(,el,corniénzodelá:iqvestigá­
ciÓn?La aem<tildá¡¿~s'it>lre8illtaclo!de'Ullprocesd:~spontáÍ1eo 
o ,debeiser's~Iiéií:áaa;;;'il'ldusív'e provocada?J'Esta, 6~estión¡és 
delicacia y;~s,'o~Jéto,d~,d~fjé1!~ '~I1\ cad~úa~6 :tip() i, En ,t¿doca~ 
so, ladéina,Rd~ft:ixietihríguroso, frabª,'Qícle~l~tJ()radÓn: ,Es 
.JóqueiseII~nl~,~]}I"trá ,al~~~I'. Sées, •.. ·~b-,y~,pu¡:. 
bli!!:º~li#tªrnente.ún'€aSo/icOf[·~us;di(eient~~~ª,pas;;espe­
'.-ciaI,Went~;1~1l1,niiilirede tsocTaliz~ti~~e,:Ja('de-
m'lJJda'~¡"esdE;"!cii,de\,laiconstrucción,de~Jrt~¡sociaI­
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peétolaldlf€;iio:cíéi~~lÍd~i'cle U\,aUtentici4ad~todaía'.va1idá­
dór::de'lds,'t&~~ú~l~.4h·.te~pr~téldón no'se ba~~~i~ánie'nte 
~~. :~~~:'~~~ti-a~:.pr~~b4i~ª~_.;,~!~~i:~i~~~~~áII»~nte
~¡iUJ?~-t(:)¡-d~~lil~::dº~~.qey.ºh~siQ!}~~:~·'órafy ,~scrif~;,qüe 
~?n¿I~>ien •.• hl'r~~~~c!~w,Y~~!!J~i~SiÓiL~2iamente-aiérui/--ªeglln
.1f1sfdrmas'Rr~é~sadás'et1"eral}~~._Wg.~ÓdólÓgito.:Se·verá'que 
tf~~c:ie;)987~~elapiim¿ra l:mbli¿ad6fi de estEitextó me­
, " 'f""" 1",' /i '1 f ,\ ~ ,Hu w, !,. ''','' , ',',' , : " .'", .', ,,', , \' "l, : t / 
'tQcl~ló&~cg~:~é~gt;égarorl,9trl'lS prúebl'l~ 'de. valkla~ióil que 
~s~stiraí1gI()B~lmeht~'tinááed~bilid'~t;l basÍ<íi\te: solida ~ los 
resW~ati(),§;\i~quiiid~s,ert laS hlvestigado~es,' 
é :,.$~'h~~~~á~;;I:~~t~~A~~oeSUi~,' ~0~~i~1).éi~~br(ly,ar.9~~·es. 
ta~x~gen,<;ia:,~specífica. d~l.enfQqu~~e '. Iélpsi!Cod~áÍÍ)j(:ádeI 
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qalJajq:,<;!!l!"~9 /.r~~er!i!Il t~.; ~ .. I(l,c;lemf!:fl1¡l:;cQri~titu,ye;ll1tltíaable- . 
me,11~e,l(li~·~Y9t,¡d#i~N\t(ld.p(lra,elm~nejQ 'd~~steinstrümen­
to,.n,o¿g19;;q~,~é.~€)1.p~n~9d~ vwta\,*cw~'?J~l tr~~b.-ª:tº,SI~)a:de­
, . ~oRre~fqgq~qepid<z;!:g!!teLclispo~i­
:come>, implicanum~t,ó~Q$ (lctqres,:.~s pe­
._---_... _-----_... 
15:7 
O',' Inlrpdurdón68 
J!i2.~"et()doló . ico la 11 es} , de <1poyar la investigación en 
,H.~~~.s!.emanda, implica. ingludableme~,posición 
,.,f:x,en.te...a,.es,ta.deJlJ:ilJ;lda:;,.l,.,a deinánd<tJeco'rde(llQS~sploe~ ad­
'",', .",.i\;;"·'~~:'_:._"'l'-'",:'''·'·~~''''' """'1 
.11~.isib~~O;:€lI>~~-{Q~~w.exRlícitamerite\ en Jér(ll~nos 
de denianda de comprensión yde'análisis deJasítuacij'ln de 
;""..b-~~,_""", .• _ "',~'_,," 
,t!.'!~.~ Yno cqJ;l1o,;d~.rp~da, tén1péutic¡¡ (Ff:. ,aí.)ex()me~odo­
lógico), perp flÓ,ha.};¡,ci,lle~ngañarse:, Sie01~ttvo ~ÍI)ves­
~~~taCió!1~I:é-a.r.es,Ql'l1frTós pmh,Jgmas plantea­
dQs por .1~l:lacióI1con Jaorganizacipn 9-eL~s~.c()m­
,,_I2rQmi;J~...,);iqL,~l.Co.p.tt.flfÍ(l.a.iwcer t()dó lo~g.ª,aacceder 
Jl,lai1.1l~~g~bi1.ícfa:d·4e,~tu~iÓn. Ahora ~ien,e~~.si@Elomi­
s2 es~~Jr!:tJ'1~ar~~~lto.5jm~~~~q~e I!E.l!la ~ 
~,s~~:~~~u.roiPo,(adelal1~~5!9..:.c:!.~JI~gar a,S,",?~WJ)es~sa­
tisfagan tüaC¡slos criterios de validación. Asise involucra la 
~añgl!~f¡'a·4éI1I1v~Stig,ádo'~te-~ t()d~' problemacientifico. 
Con I¡i dif~rericí¡i 4e<!)l,e, con respedo a ql:Tps próceciimien­
tQs d~i~yestig~S~Qn> eSj~';lmosen ~ituacíón y. tiem¡:w real~s, y 
q,!e,1~J9s ;~,)(ito,;~!?fr;i~a,so~pe ,los'iilVest~g'}d()re,s . deHende 
ta~~ién!e:Qpa,rt~:ieff~jllm s1Jbjetivo pe los.tr~bajadoret?í,que, 
pot:mJ~ci()! t<r~llarºp el riesgpde comprqIneterseenla 
, t~gaGÍór~ ELconJunto dé~sta~ condicione~cierjza lb,que 
,,,~.., ,", ,,~.,.-.. ',"',' ',' : ,'. --- ,:' .:~, 
.~~nClr~m()~ ,,~n ,desi~i=l,r. ,P?.11,el,té~mino , de"," escllcha 
,~~gadª~; ,l,(;)~, ,tres iie~gos~qiJ:(puestos. enreJ.ieve, cuando 
.se refulenefectivamente, empujan ÍI!evitableI!1enteal colec­
ti,yo 4~'in~~~tigaci?n a~un,!~~&9, supleme~~io,,~en:nl1estra',np,:.in,;iÓn"m,a.,"~,~,!e.,,-~1!b,),,.e: en al.$Una(f:t1V,e.,s, f,',i. .a.<::iOh,.es""ep ,el.. t,~rre­
no,)a;~.éciónidesen~adenada poí la investigélc:~ó,r, prosigue 
much,o l11ás allá, de lamism~ Íflvestigación, encondiciol1es 
\ tale~q~é'}os ir:v,estigador~~ s~<;ony,'o~a:n esp~ci~\meI1te y les 
resul~ rigurosámery~e impos,ible liberarse. de 11nao'9ligadón 
morai,mClusive legal, de ate~tiguar,púpliqu~leIlte su, tfi,lbajo 
cíentlfico.Ésta situaciqI) ad~úene cu~md() 'losp~oblemas 
l g
)
"plan~e.a.d~s por la inv~stii~,ci9n sCl})re,las cOfltracl\ccionés in­
" herentes a la org;aniz¡=t~ióI1; d~l,tral:Jajº,cl,e~,encadenan d,ebates 
de . gran ,a:rppli~cl)nclJ1siveerti el eSB~ci(U>'l}:l>1i~Q; Lapblíga­
ción, d~ates~guar .\('~ene entpnce¡s,~ellna dqple rest,ric¡;:ión: 
'por ut;téllPq,r~e, porql!e e,Lrechél~oal,testimonio, no ~~ ne,utro 
2, D~ 5,.9 
ypued~:jug<l~.i'I fa"or/d~é j:'i~vt~s!wt()res,y.e.n fontt;a,de otros, 
10jniplt(f:~hª.un&JilJt&dr e.q~idª(hror o,tra~porque los, 
depates,'i:l4gq.ie,J;~n:u,ra fOFlfla PQléQlÍcaay,ec~s, y .lª~strate­
gi¡=t dec~ertos ªctO[~ pt;tede pª~ar por man:iobras.Qe.descali­
fi.ci:lciónige~c~I'Sj.Cti~o.de investig"".ciÓn, inclusive del l<!-bpra­
túrioel1tero, que, al<::ance,rth,a,~té}..1acomunidªd científica. En 
ese cas.o la absten~ión puede vqlverseipsostenible, (e. DE-
Jourg,,j992c):' ..... "" ,,;;. ",'" ". •,'i, 
, ' , , ' '1,' 1 
'\".J;;fl(Ítras'pa.1abras,.la~..tres.,(Hll1en:si911,es;(y eyent:q.alménte 
la:cuart51)gel,a '~escucllilarrie,sg~d<1~( sOIl.in4isPj:iabl~ pe la 
metqdq~ogí~:.dela: Ip1;ic9}l.in.~111ic<cl d~I.tr;a.bilJP. p()r,eSQiqué 
nos vimos .l,levadosa definir, eomo dijin;tbS !ll <;omien~()ae 
este ,texto; elailálisÍs psicodinániico d.~lás'Mhiacíones d~tÍa:; 
bajo corrió~Cfica:creIntérven:ción enpJ:'imet lugaf¡ ynÓ 
~olame(lte: éomq dencia6á~ka,;produ.ctora·de conbcinlien~ 
tos~ ~-,.' - ~ 
~~ táinbién l~ 'r~z6~P9(~aqu,e la 111et9dologíá de l~ in- .. 
VeS?gilción .enpsic..e2Ü,!á~ica.