Act02_ShadenBautista

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Act. 02. Conoce los distintos modos de leer los textos 
Shaden Bautista Bastida 
Jordi Samael Hernández Piedra 
Israel de Jesús Morales Martínez 
Maximiliano Varela Ramos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referencias 
Cassany, D., Luna, M., & Sánz, G. (2003) Enseñar lengua. Barcelona: Graó. https://eminusapi.uv.mx/eminusapi/drive/cur_42936/Contenido/elem_129214/recurso/Recurso/descargables/modulo-
1/M1Act02Serafini1997.pdf 
Serafini, M. (1997). Subrayar, tomar apuntes y hacer cuadros sinópticos. En La lectura. México: Paidós. 
https://eminusapi.uv.mx/eminusapi/drive/cur_42936/Contenido/elem_129214/recurso/Recurso/descargables/modulo-1/M1Act02Cassany2003.pdf 
Extensiva Rápida y 
Superficial 
Involuntaria Intensiva 
Lectura integral Lectura Selectiva 
Reflexiva Mediana Lectura atenta Vistazo 
Placer o interés Obtener 
información 
de un texto 
Noticias, 
anuncios, 
etc. 
Obtener 
información 
sobre un texto 
¿Cómo son? 
Por 
Para 
Para 
Por ejemplo 
De tipo 
¿Cómo son? 
¿Cómo son? 
Subrayar 
un texto 
Elaboración de Diagramas 
Tomar Apuntes 
Síntesis 
Lo importante 
Comprensión 
del texto 
Resaltar, Reescribir, 
Enumerar, Usar 
flechas y signos 
gráficos. 
En un Árbol Radial 
Presentación organizada 
de la información 
Tipos de Lecturas Eficacia Lectora 
Estructura 
jerárquicamente 
Estructura en 
toda dirección 
Definir la idea principal 
Encontrar palabras/frases 
clave 
Organízalas 
Seleccionar información y reorganizarla 
Por 
palabras 
clave 
Por 
pequeñas 
frases 
Por 
pequeños 
resúmenes 
En forma 
de tablas o 
diagramas 
Palabras 
privadas de 
conexión 
Oración 
elemental pero 
completa 
Texto 
completo, pero 
más breve 
Palabras clave 
organizadas en 
un espacio 
Realizar lectura analítica o temas durante clase 
Apuntes comprensibles, sintéticos y concisos y con relación jerárquica 
Comprensión Lectura 
Es 
Muestra 
Deriva de 
Compuesto 
de 
Es 
Pueden ser 
Es decir Es decir Esto es Esto es Esto es Es decir 
Pueden ser 
Requieren 
Deben ser 
Requieren 
Son 
Lectura