ACE 19-20

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Programación de Actividades 
Complementarias y Extraescolares 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO ESPAÑOL “GINER DE LOS RÍOS”. LISBOA 
 
CURSO 2019-2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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Índice 
PLANTEAMIENTO CONCEPTUAL................................................................................................. 3 
II. OBJETIVOS ................................................................................................................................ 3 
III. CRITERIOS GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES .................................. 4 
IV. ACTIVIDADES PREVISTAS ...................................................................................................... 8 
1. ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS ..................................... 8 
1.1. Proyecto institucional. ....................................................................................................... 8 
1.2. Concursos ......................................................................................................................... 8 
1.3. Proyectos y programas ..................................................................................................... 9 
1.4. Conmemoraciones ............................................................................................................ 9 
1.5. Viajes de estudios e intercambios ................................................................................... 10 
1.6. Actos académicos. .......................................................................................................... 10 
1.7. Celebraciones. ................................................................................................................ 10 
2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR DEPARTAMENTO ..... 11 
2.1 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.................................... 11 
2.2 DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA .......................................................... 11 
2.3 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ........................................................................... 13 
2.4 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ............................................................ 14 
2.5 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA ............................................................................. 18 
2.6 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA ..................................................................... 19 
2.7 DEPARTAMENTO DE INGLÉS ....................................................................................... 20 
2.8 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS ................................................................................... 20 
2.9 DEPARTAMENTO DE PORTUGUÉS .............................................................................. 22 
2.10 DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA ................................................................................ 23 
2.11 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA ................................................................. 24 
2.12 DEPARTAMENTO DE DIBUJO ..................................................................................... 25 
2.13 DEPARTAMENTO DE MÚSICA ..................................................................................... 25 
3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR NIVELES. .................. 26 
3.1. 1º ESO. ........................................................................................................................... 26 
3.2. 2º ESO. ........................................................................................................................... 26 
3.3. 3º ESO ............................................................................................................................ 26 
3.4. 4º ESO ............................................................................................................................ 27 
3.5. 1º BACHILLERATO ........................................................................................................ 27 
3.6. 2º BACHILLERATO ........................................................................................................ 28 
4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL ................ 29 
6. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA .............. 30 
6. AMPA .................................................................................................................................... 31 
ANEXO I ....................................................................................................................................... 33 
ANEXO II ...................................................................................................................................... 34 
ANEXO III ..................................................................................................................................... 35 
ANEXO IV ..................................................................................................................................... 36 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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PLANTEAMIENTO CONCEPTUAL 
 
 La labor educativa desarrollada en los centros docentes se lleva a cabo de conformidad con 
las programaciones curriculares que, normalmente, son complementadas con el desarrollo de 
programas y actividades denominadas complementarias y extraescolares. 
 Se entiende por actividades complementarias aquellas que, teniendo un carácter 
diferenciado, bien por el momento o el lugar en que se realizan, bien por los recursos o la implicación 
del Centro, forman parte de la Programación docente, por lo cual están directamente ligadas al 
desarrollo del programa de una materia o varias materias y consecuentemente tienen carácter 
lectivo, se desarrollan, fundamentalmente, durante el horario lectivo, y al ser programadas como 
complemento de la actividad del aula son obligatorias y evaluables para todos los alumnos a quienes 
van dirigidas. 
 Por otra parte, en los centros también se desarrollan otro tipo de actividades que potencian 
la apertura del centro a su entorno y favorecen la participación de los diferentes sectores de la 
comunidad escolar, son las actividades extraescolares. 
 Se entiende por actividades extraescolares aquellas que no formando parte de los 
currículos escolares pueden contribuir a la formación integral del alumnado en aspectos referidos a 
la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad y el uso del 
tiempo libre. Se realizan fuera del horario lectivo, no tienen carácter obligatorio y no forman parte 
del proceso de evaluación. 
 
 
II. OBJETIVOS 
 
 De manera general, el contenido de las actividades complementarias y extraescolares ha 
de ser coherente con los principios educativos establecidos en el Proyecto Educativo, por lo que 
han de: 
 -Contribuir a la formación en valores. Por este motivo las actividades han de estar 
encaminadas a la formación integral del alumnado, fomentando la tolerancia, la igualdad de 
derechos y oportunidades, la no discriminación y solidaridad con sus compañeros, al tiempo que se 
fomenta el espíritu crítico y la curiosidad. 
 -Fomentar la convivencia de todos los sectores de la comunidad escolar, estableciendo lazos 
entre alumnado, profesorado y familias, así como entre el alumnado de distintos grupos y niveles al 
tiempo que se desarrolla la participación del alumnado, profesorado, familias y personal de la 
administración y servicios en el marco del funcionamiento y gobierno de los centros. 
 -Siempre que sea posible, las actividades serán interdisciplinares, globalizadoras y 
programadas para, como mínimo, un nivel. 
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 Por ser un centro en el exterior: 
 -Contribuira la proyección de la lengua y la cultura españolas tal y como se recoge en la 
normativa que regula la acción educativa de España en el exterior. 
 -Lograr un mejor conocimiento de la realidad en la que se inserta el centro, de manera que 
el entorno natural, geográfico, histórico y artístico de la cultura portuguesa quede integrado en 
nuestro currículo, desarrollando un concepto educativo abierto, multicultural y plurilingüe del que 
nuestro alumnado es destinatario privilegiado 
 
 
III. CRITERIOS GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES 
 
1. GENERALIDADES 
 Todas las actividades que se organicen deben estar incluidas y justificadas en las 
Programaciones didácticas de cada Departamento o Ciclo, entendiéndose que cuentan con la 
aprobación de los mismos. Asimismo, quedarán incluidas en la Programación General Anual. 
 Excepcionalmente, una actividad no contemplada en la Programación General Anual podrá 
llevarse a cabo siempre y cuando: 
-Su realización esté suficientemente motivada. 
-Sea autorizada por el Consejo Escolar, si ha sido convocado, o por la Dirección del Centro, 
en cuyo caso será posteriormente convalidada por el Consejo Escolar. 
 La asistencia a las actividades organizadas por los Ciclos o Departamentos Didácticos es 
un derecho y un deber para todo el alumnado dado que están directamente ligadas al desarrollo del 
programa de una materia o varias materias por lo que tienen carácter lectivo, y se programan como 
complemento de la actividad del aula. Serán obligatorias para todos los alumnos a quienes van 
dirigidas, sin perjuicio de la necesaria autorización escrita de sus padres o representantes legales, 
y nadie podrá ser privado de participar en ellas a no ser que medie una sanción específica que así 
lo determine. 
 Los alumnos que no asistan a las mismas deberán aportar la oportuna justificación fundamentada 
de igual modo que si se tratase de la asistencia a otra actividad lectiva cualquiera. 
 Las Jefaturas de Estudio en coordinación con el Departamento de Actividades 
Complementarias y Extraescolares adoptarán las medidas necesarias para que la distribución de 
las actividades con los grupos sea equitativa y que el reparto sea equilibrado a lo largo del curso, 
procurando que las actividades sean fijas por cursos, interdisciplinares y multidisciplinares. 
 Una vez programadas las Actividades Complementarias y Extraescolares se entregarán al 
Jefe de Departamento para poder elaborar la programación del mismo e incluirla en la Programación 
General Anual. Para agilizar este proceso se pueden enviar, por correo electrónico, siguiendo el 
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modelo PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 
(ANEXO I). 
 Al final de cada trimestre, los Coordinadores de Actividades Complementarias y 
Extraescolares de Educación Infantil y Primaria, elaborarán un resumen de las actividades llevadas 
a cabo, con indicación de la actividad, fecha, número de alumnos, resumen que se adjuntará al 
informe trimestral realizado en Secundaria. 
 
2. TEMPORALIZACIÓN: 
 La fecha límite, para la realización de actividades complementarias y extraescolares que 
impliquen la salida del centro de los alumnos de Educación. Secundaria y Bachillerato y que podrá 
ser modificada, en casos excepcionales, por Jefatura de Estudios, será: 
● El día 31 de marzo 2019 (martes) para los alumnos de 2º de Bachillerato 
● El día 30 de abril 2019 (jueves) para 1º de Bachillerato y Educación Secundaria 
Obligatoria. Una vez realizada la 3ª Evaluación podrán programarse actividades 
durante la última semana del curso. 
 Las Actividades se programarán de forma que eviten los períodos previos a cada 
evaluación, así como los días reservados a las sesiones de evaluación y se intentarán ajustar a las 
fechas posteriores a cada evaluación. 
 
3. PROCEDIMIENTO 
 Confirmada la actividad programada al comienzo del curso o autorizada de manera 
excepcional, el responsable de dicha actividad, lo notificará con quince días de antelación al Jefe 
del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares indicando: profesor 
responsable, propuesta de profesores acompañantes, listados de alumnos participantes, horario de 
inicio y finalización de la actividad, coste de la actividad y el nombre a quien tiene que ir dirigido el 
cheque, según impresos SOLICITUD DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR 
(ANEXO II) y SOLICITUD DE CHEQUE PARA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR O 
COMPLEMENTARIA (ANEXO III). 
 Todo ello será remitido a Jefatura de Estudios para que autorice dicha actividad. La 
autorización se refiere no a la realización de la actividad en sí, ya aprobada y recogida en la PGA, 
sino a las condiciones específicas de realización arriba indicadas. 
 Realizada la actividad y a la mayor brevedad posible se cumplimentará el documento 
EVALUACIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (ANEXO IV). 
 Asimismo, y dada la relevancia de las actividades complementarias se adjuntará el plan de 
trabajo del alumno, relacionado con la actividad llevada a cabo. 
 En el caso de salidas fuera del centro, se solicitará a cada uno de los alumnos autorización 
por parte de los padres/representantes legales en la ESO y Bachillerato, que podrá tener carácter 
general. 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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 Las actividades complementarias que se hagan en la biblioteca o en el salón de actos tienen 
que seguir los mismos cauces que las anteriores para no coincidir varias en el mismo horario y para 
organizarlas adecuadamente. 
 
4. FINANCIACIÓN 
 El centro pagará el autobús de aquellas actividades que no superen los 100 Km de recorrido 
(ida y vuelta). 
 Las que sobrepasen dicha distancia y todas aquellas actividades que impliquen, en sí 
mismas un coste para el alumnado se regirán por el régimen aprobado por el Consejo Escolar de 
fecha 30 de enero de 2007. 
 La contratación de los autobuses y la solicitud de los cheques para pagar dichas actividades 
serán solicitadas en Secretaría, como mínimo con 15 días de antelación por el Jefe del 
Departamento de Actividades Extraescolares. 
 El responsable de la actividad recogerá el cheque en secretaría en el mismo día y entregará 
la factura correspondiente a la vuelta. 
 
5. PROFESORADO ACOMPAÑANTE 
 
 En cuanto a la ratio profesor/alumno, con carácter general, será la siguiente: 
 En Educación Infantil, 1 profesor por cada 10 alumnos. 
 En salidas nacionales, 1 profesor por cada 20 o 25 alumnos y 1 por cada 15 alumnos en 
salidas al extranjero. No obstante, podrá variarse esta ratio cuando las especiales condiciones del 
viaje así lo aconsejen. En cualquier caso, y como medida de seguridad nunca irá un profesor solo 
en cualquier actividad que se realice fuera del Centro. 
 En los autobuses y para evitar posibles multas, por cada 20 alumnos tiene que haber un 
profesor. Asimismo, el profesor responsable de la salida debe de recordar las normas de seguridad 
y vigilar que todos los viajeros estén sentados y las cumplan. 
 El seguro escolar cubre la responsabilidad civil de los profesores y los accidentes acaecidos 
a alumnos del Instituto. El Seguro de la Empresa de Transporte cubre a todos los ocupantes del 
autobús. 
 Los profesores que organicen, planifiquen y coordinen una actividad extraescolar tienen 
prioridad para participar en la misma. En caso de no alcanzar el número necesario podrán 
incorporarse a dicha actividad profesores acompañantes, elegidos en función de los siguientes 
criterios (en el orden en el que aparecen): 
 -Profesorado de los departamentos implicados en la realización de la actividad 
 -Profesorado que tenga el grupo completo de alumnos que realizan la actividad durante 
ese día. 
Departamento de Actividades Complementarias yExtraescolares 
 
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 -Por último, atendiendo a necesidades organizativas, queda a criterio de las Jefaturas de 
Estudios determinar otros profesores acompañantes, caso fuesen necesarios. 
 Con el fin de evitar interrupciones de la actividad lectiva, si la actividad finaliza antes de la 
sesión correspondiente, los alumnos no podrán entrar en los edificios, por lo que permanecerán en 
los patios, siendo vigilados por el profesorado acompañante. 
 
6. DEBERES DE LOS ALUMNOS. 
 Los alumnos que participen en las actividades complementarias y extraescolares tienen el 
deber de acatar las indicaciones del profesorado acompañante, las Normas de Organización y 
Funcionamiento del Centro (artículo 48) así como las del lugar de destino. 
 En caso de incumplimiento manifiesto de las normas por parte de un alumno, se localizará 
a los padres o tutores legales para informarles de la conducta de su hijo. En el supuesto de viajes 
al extranjero y en función de la gravedad de los hechos se podrán iniciar los trámites encaminados 
al regreso del alumno por el medio que se estime oportuno en cada caso. 
 Realizar todos aquellos trabajos y actividades que con anterioridad, al tiempo o con 
posterioridad a la realización de la actividad, hayan sido propuestas por el profesorado encargado 
de la misma. 
 Respetar instalaciones, enseres, pertenencias…Los alumnos, o en su caso los padres o 
tutores legales, se hacen responsables de los daños que intencionadamente, por negligencia o por 
actitud indebida puedan causar en el transcurso de una actividad complementaria y extraescolar. 
 Asimismo, y dado el carácter lectivo de las actividades programadas como complemento de 
la actividad del aula, serán de aplicación en los aspectos que competa las normas de convivencia 
establecidas en las Normas de Organización y Funcionamiento. 
 En cualquier caso, las familias serán debidamente informadas. 
 Las actividades complementarias que se hagan en la biblioteca y en el salón de actos tienen 
que seguir los mismos cauces que las anteriores para no coincidir varias en el mismo horario y para 
organizarlas adecuadamente. 
 Como queda recogido en el artículo 48.11 de las Normas de Organización y Funcionamiento 
se considerarán de especial interés las conferencias programadas. La asistencia a las mismas, 
dentro del horario lectivo, es obligatoria para los grupos de alumnos para los que son programadas. 
Los profesores que tengan clase con dichos alumnos a esa hora, deberán acompañarlos y se 
encargarán de velar por el orden y el buen comportamiento de los mismos, procurando que el 
alumnado de un mismo grupo se siente unido en el salón de actos para facilitar la labor de 
organización y control del profesorado. Ningún alumno podrá salir del lugar donde se celebre la 
actividad hasta que esta finalice. 
 
 
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IV. ACTIVIDADES PREVISTAS 
 
 La propuesta de actividades ha sido llevada a cabo por los responsables de los distintos 
cursos y Departamentos, coordinados por la responsable de actividades complementarias y 
extraescolares y bajo la supervisión de las Jefaturas de Estudios. 
Todas las actividades propuestas se pueden agrupar dentro de los apartados siguientes: 
 
1. ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS 
 
1.1. Proyecto institucional. 
 
La actividad anual que propone el centro dentro del Proyecto de fomento y difusión de la Lengua 
y Cultura españolas, será: "Bicentenario de la inauguración del Museo del Prado” propuesto 
en la reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica de junio. Este año el jefe de 
Departamento de Geografía e Historia coordinará dicho proyecto 
 
1.2. Concursos 
 
 Por su singularidad, dado que están dirigidos no sólo al alumnado del centro sino a centros 
y programas en el exterior del Ministerio de Educación, se incluyen aquí: 
 -El concurso de relatos cortos Eugenio Asensio organizado por el departamento de 
Extraescolares con la colaboración del Departamento de Lengua Castellana y Literatura. 
 -Concurso Literario Anual, que se celebrará en enero y la entrega de premios tendrá lugar 
el día del Libro, organizado por el Departamento de Lengua Castellana, con la participación de los 
Departamentos de Inglés, Portugués y Francés. Este concurso cuenta regularmente con la 
participación de alumnos que estudian español en sistemas educativos extranjeros en Lisboa, como 
el Lycée Francais Charles Lepierre y la Escuela Americana Carlucci CAISL. 
 -Concurso Internacional de Fotografía Matemática Paulo Abrantes, organizado por el 
Departamento de Matemáticas. 
 - Concurso de Ingenio Matemático, “La habitación de Fermat” organizado por el 
Departamento de Matemáticas. 
 - Concurso de caligramas en francés organizado por el Departamento de Francés 
 - Concurso de cortometrajes en francés organizado por el Departamento de Francés 
 
 También se organizan y/o se participa desde el centro en: 
 
 
 
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1.3. Proyectos y programas. 
 El departamento de Ciencias Naturales participará en el Proyecto Europeo 
COASTWACHT con la Escola Camões. 
 
 Se participará en el Proyecto Ecoescuela y Comisión Ambiental a cargo de los 
departamentos de Filosofía y Ciencias Naturales. 
 Se mantendrá como en los dos años anteriores el Club de lectura, y se organizará una 
actividad con el alumnado que participa en el mismo entorno a la relación de la literatura con otras 
artes (visita a un museo, asistencia a una obra de teatro, cine o concierto). 
 
1.4. Conmemoraciones. 
 En el centro se conmemoran una serie de días, señalados por su especial significado, en 
los que participan diversos sectores de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familias. 
Con la conmemoración de estos días se pretende fomentar la reflexión crítica sobre diferentes 
temas y alcanzar uno de los objetivos fundamentales de las actividades complementarias: la 
formación en valores. 
 
● Día de la Hispanidad (12 de octubre) 
● Día de la Biblioteca (24 de octubre) 
● Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo (20 de noviembre) 
● Día Internacional contra la violencia de género (25 de noviembre) 
● Día de la Constitución (6 de diciembre) 
● Día de la Paz (30 de enero) 
● Día de la Mujer (8 de marzo) 
● Día del Libro (23 de abril) 
● Día de la poesía (21 de marzo) 
● Día del teatro (27 de marzo) 
● Día mundial del medio ambiente (5 de junio) 
 
 La conmemoración de algunas de estas efemérides seguirá este año su habitual forma de 
celebración. Como es tradicional, la AMPA participa en la celebración del Día de la Hispanidad con 
una comida en la que colaboran voluntariamente aquellas familias que lo desean, preparando un 
plato típico de su lugar de origen. Además de permitir descubrir otras realidades, es un momento 
de convivencia intercultural en el centro. 
 Se mantendrá la celebración del día del libro con las actividades propuestas por el 
Departamento de Lengua Castellana y Literatura, entre ellas, la entrega de premios del Concurso 
Literario Anual, en colaboración con los Departamentos de Portugués, Francés e Inglés. 
 El resto de las conmemoraciones se celebrarán de formas diferentes en la medida de las 
posibilidades de organización y de forma coordinada entre los diferentes niveles y etapas. Se 
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marcan cuatro celebraciones de especial importancia con actividades de centro: el Día de la Paz, 
Carnavales, Día de la Mujer y Día del Libro. Asimismo, se recordará cada uno de esos días con 
carteles que informen sobre la declaración internacional del día y el mensaje que pretende transmitir 
esa efeméride. Podrán hacerse exposiciones que el alumnado haya hecho alrededor de esa 
temática y, en la medida de lo posible, se programarán conferencias sobre la temáticade la 
conmemoración. 
 
1.5. Viajes de estudios e intercambios 
 
-Viaje de 6º de primaria 
-Viaje de 4º de ESO (16-20 marzo) 
- Intercambio cultural con el Lycée Charles Lepierre (Liceo francés de Lisboa) 
- Intercambio primer ciclo de ESO a Galicia dentro del marco Climántica (marzo) 
-Visita de estudio de los alumnos de Historia del Arte al Museo del Prado (5-8 marzo) 
- Viaje de 3º-4º ESO a Fátima organizado por el Departamento de Religión (24-25 abril) 
 
1.6. Actos académicos. 
 
- Acto oficial de apertura del curso académico, el 18 de octubre de 2019, con una conferencia 
impartida por una personalidad española relevante y con la participación del Sr. Consejero de 
Educación Excmo. Sr. Mario Bedera Bravo y de la Excma. Embajadora de España en Portugal Dña. 
Marta Betanzos Roig 
 -A finales de mayo tendrá lugar el acto de graduación de los alumnos de segundo de bachillerato 
 
1.7. Celebraciones. 
 
Entre las celebraciones podemos señalar: el día del magosto (Infantil y Primaria) en el mes de 
noviembre. 
-Vacaciones de Navidad: Con una serie de actividades como la realización de tarjetas. 
-Carnavales: Realización de actividades entre las que se incluye un desfile de disfraces. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR DEPARTAMENTO 
 
2.1 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 
 
1. Visita de 1º de ESO A, B y C, el 7 de noviembre de 2019, de 10h00 a 14h00 al Centro de 
Recursos e Instituto Cervantes con actividades programadas. El profesor responsable es 
Adam B. Gallardo 
2. Charla informativa sobre los Diplomas de Español, a cargo de Joana Feijóo, profesora del 
Instituto Cervantes del Lisboa, dirigida a los alumnos de Bachillerato del IEL. Para después de 
las sesiones de la 1ª evaluación. 
3. Salida de los alumnos de B1 al Festival Juvenil de Teatro grecolatino de Mérida (1-5 de 
abril). Profesores responsables: Rosa Aguado y Raquel Miragaya. Durante la asistencia a la 
representación, los alumnos pueden participar en el Concurso de Fotografía teatral. En la 
edición anterior, uno de nuestros alumnos ganó uno de los premios. 
4. Otras salidas a exposiciones y representaciones dramáticas, según cartelera, como al Festival 
Internacional de Marionetas y formas animadas, del 11-24 de mayo, en el teatro Saõ Luis 
de Lisboa. 
5. Invitación de algún escritor, dentro de uno de estos programas, organizados por el Ministerio 
de Cultura, del 10 de febrero al 30 de abril de 2020: “Encuentros Literarios” y “Por qué leer a 
los clásicos”. 
Encuentros Literarios: en este ciclo, un autor elegido por el instituto hablará sobre su 
propia obra y sobre su proceso creativo, y a continuación mantendrá un diálogo con los 
estudiantes. Previamente al encuentro, los alumnos prepararán la actividad con la lectura 
del material seleccionado por el autor. 
Por qué Leer a los Clásicos: en este ciclo, el Centro sugerirá un autor que parta de una 
obra literaria considerada clásica en sentido amplio; una obra relevante en la historia de 
la literatura, o la figura de un autor cuya importancia trasciende un periodo histórico o una 
corriente literaria determinada, así como conmemoraciones y efemérides que tengan 
lugar durante 2020 
 
 
2.2 DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 
Las actividades extraescolares y complementarias previstas por el Departamento para el 
curso 2019-2020 incluyen tanto visitas con el alumnado fuera del Centro como la organización 
de otras actividades. Son el resultado de la evaluación aplicada a las actividades que se hicieron 
el curso pasado y que ha recomendado introducir algunos cambios. 
Una ubicación temporal de las mismas es aproximada en estos momentos, ya que depende 
tanto del desarrollo de la programación como de la disponibilidad de fechas en los espacios que 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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se van a visitar. A medida que se conozcan y confirmen las fechas, se comunicará al 
Departamento de Actividades Extraescolares. 
Para el presente curso, la propuesta queda de la siguiente manera: 
 
CURSOS/ 
GRUPOS 
TRIMESTRE ACTIVIDAD 
2º ESO Diciembre de 2019 
Visita al barrio de Alfama y a la Catedral (en 
colaboración con el departamento de Tecnología) 
3º ESO Abril de 2020 Visita al Museo de la Marina y a la torre de Belém. 
4º ESO 
Noviembre de 
2019 
Visita a la Asamblea de la República 
1º BACH. 
(Economía) 
Marzo 2020 Museo del Dinero. 
1º BACH. 
(Historia) 
Noviembre 2019 Visita al Museo Ferroviario de Entroncamento. 
2º BACH 
(Historia) 
Por determinar 
Ruta literaria basada en el libro El año de la muerte de 
Ricardo Reis (en colaboración con el departamento de 
Portugués). 
2º BACH 
(Geografía) 
Por determinar Visita al Instituto Geográfico Nacional 
2º BACH 
(Historia del 
Arte) 
Marzo 2020 Visita a Madrid, Toledo y San Lorenzo del Escorial 
 
Junto a estas actividades, se prevén otras dentro del instituto: 
En 3º de ESO, continuaremos la colaboración con el Programa Junior Achievement Portugal, 
a través del que contamos con varias economistas para poder desarrollar en clase una actividad 
diferente para adquirir mejor los conocimientos y destrezas que se relacionan con esa parte del 
temario. 
En 4º ESO se pretende colaborar con el departamento de Actividades Extraescolares en el 
viaje de estudios. 
En 1º Bachillerato (Historia del Mundo Contemporáneo) se organizará una conferencia sobre 
Migraciones en el mundo contemporáneo a cargo de Anxo Lugilde, periodista de La Vanguardia 
y doctor en Historia. 
En febrero se acogerá a los alumnos del Colegio Parque España de Rosario (Argentina) por 
parte de los de 2º Bachillerato y se realizará con ellos una actividad cultural sobre Dictaduras y 
Democracia a los dos lados del Atlántico. 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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2.3 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS 
Como en cursos anteriores, se va a dar continuidad a una serie de actividades ya tradicionales en 
el Departamento y que se enumeran a continuación. 
 
1. Fotografía matemática. 
 
Realización del concurso internacional de fotografía matemática, “Paulo Abrantes” Como en 
ediciones anteriores el concurso estará abierto a la participación de alumnos y alumnas que estén 
cursando estudios de enseñanza secundaria o bachillerato en uno de los siguientes centros: 
i) En centros de titularidad del estado español en el exterior. 
ii) En escuelas europeas que cuenten con sección española. 
iii) En centros bilingües de Europa Central y Oriental que impartan Matemáticas en español. 
iv) En centros de titularidad mixta. 
 
Se abrirá también a los dos centros de titularidad mixta, a petición de uno de ellos. 
Este concurso tiene carácter institucional, tiene un acrisolado prestigio, y su coste total es de 
540€. 
 
b) Exposición de fotografías con contenido y título matemático organizada por profesores del 
Departamento. Recoge una muestra de los mejores trabajos de alumnos presentados al concurso 
antes mencionado. Se realiza con el doble objetivo de dar a conocer, al alumnado en particular y 
la comunidad escolar en general, el concepto y posibilidades de la fotografía matemática y, al 
mismo tiempo, que pueda servir de motivación para participar en los concursos que se 
convoquen. 
Esta actividad estimula y favorece la competencia matemática en su vertiente geométrica, la 
relación con el entorno físico, y la competencia artística. 
 
2. Concurso de lógica e ingenio “La habitación de Fermat” 3ª edición para los grupos de ESO 
 
Objetivos 
 Se pretende estimular y motivar a los estudiantes de ESO de este centro haciéndoles ver que 
es posible disfrutar pensando, haciendo y estudiando matemáticas. 
 Se quiere potenciar los aspectos no mecánicos de las matemáticas: razonamientos lógicos; 
geometría clásica; propiedadesde los números; probabilidad etc. 
Participantes 
El concurso está abierto a todo el alumnado de ESO de este centro. 
Niveles 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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Los participantes se dividen en dos niveles según el curso que estudien: 
 
 Nivel I para 1º ESO y 2º ESO 
 Nivel II para 3º ESO y 4º ESO. 
Estructura 
El concurso consta de dos fases: 
Primera Fase: 
Consistirá en una prueba para cada nivel, de cuestiones de elección múltiple, a desarrollar 
individualmente durante un tiempo máximo de 45 minutos. 
Esta fase se realizará durante la semana del 25 al 1 de marzo de 2020 en una de las clases de 
matemáticas del grupo. Todos los alumnos del grupo participarán en esta fase. 
La corrección correrá a cargo de profesores de matemáticas del instituto, que seleccionarán dos 
estudiantes por clase para participar en la segunda fase. 
Segunda Fase: 
Se celebrará el 2 de mayo de 2020. La hora se comunicará oportunamente a los alumnos 
seleccionados. 
Consistirá en una prueba para cada nivel, de cuestiones de elección múltiple, a desarrollar 
individualmente durante 90 minutos. 
La corrección correrá a cargo de profesores de matemáticas del instituto. 
 
2.4 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 
 
1. Visita al acuario Vasco de Gama. FRENTE AL INSTITUTO, EN HORARIO DE CLASE 
(Febrero 2020) 1º ESO 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
Esta actividad se integra en el desarrollo de las unidades 4 (reino animal), 5 (invertebrados) y 6 
(vertebrados) y la 10 (hidrosfera). 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Conocer los diferentes tipos de simetría (radial y bilateral) de los animales. 
Distinguir entre invertebrados y vertebrados. 
Diferenciar y conocer las características de los diferentes filos de invertebrados. 
Conocer la diversidad de los vertebrados y conocer las diferentes clases. 
Aprender a emplear claves dicotómicas para clasificar animales. 
Utilizar las TIC para la obtención de información y para aprender. 
Conocer las especies representativas de la fauna marina portuguesa. 
Estudiar la distribución de aguas en la hidrosfera. 
Describir las relaciones entre el agua, la naturaleza y los seres vivos. 
Apreciar las diferencias entre peces de agua dulce y salada. 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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ACTIVIDADES PREVIAS: 
Durante una sesión anterior a la visita, se mostrará virtualmente el acuario y se realizarán un 
conjunto de fichas virtuales a través de las que hay que “navegar”: distribución del agua en la 
hidrosfera, tipos de aguas y ecosistemas acuáticos, importancia del medio acuático, 
contaminación hídrica y diferentes especies acuáticas. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Realización de carteles o paneles sobre algunas especies del Acuario. 
Cuestionario sobre lo observado en la visita. 
 
2. Visita al MUSEO DE HISTORIA NATURAL, PLANETARIO y JARDIN BOTÁNICO (marzo 2020) 
3º ESO (Biología y Geología/Física y química) 
Los contenidos que se van a trabajar están relacionados con los contenidos del 3º trimestre 
(ecología y geología) 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
 Investigar en equipos los diversos la distribución de las plantas en relación a sus biomas y las 
amenazas a su conservación. 
Observar los fósiles y características que permiten su diferenciación. 
Iniciación al trabajo científico del botánico y del paleontólogo. 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Visualización de vídeos y búsqueda de información sobre las exposiciones. 
DESARROLLO: 
Visitar el museo y el jardín botánico y las exposiciones y realizar las 3 actividades correspondientes. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Valorar el interés y la actitud mostrados. 
Confección de un esquema sobre los efectos del clima en la distribución vegetal. 
Educación en valores: concienciación sobre la conservación de los ecosistemas. 
 
3. Participación en el Proyecto “Coastwatch” en conjunto con la Escuela Secundaria Camões 
y la escuela Secundaria Rainha Dª Leonor, de Lisboa y en colaboración con el Grupo de 
Estudos de Ordenamento do Território e Ambiente (GEOTA). Noviembre 2019. 4º ESO. 
Ciencias naturales 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
Dentro de la Unidad 11 se estudian los impactos ambientales de las actividades humanas y las 
figuras de protección de la naturaleza. En las Unidades 9 y 10 se tratan aspectos básicos de 
ecología, como la estructura y dinámica de los ecosistemas, factores ambientales y adaptación a 
ellos. Con esta actividad, tratamos de poner en práctica lo que se ha trabajado en clase. 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Conocer aspectos ecológicos de un ecosistema cercano al Centro. 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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Tomar conciencia de la importancia de las figuras de protección de la naturaleza (en este caso 
paisaje protegido) en su conservación. 
Comprobar el estado de la playa en cuanto a residuos y especies más destacadas. 
Aprender a trabajar en equipo con compañeros desconocidos y en un contexto bilingüe (español y 
portugués) 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Visita al instituto Camoes para la presentación del proyecto “Coastwatch” por parte de la ONG 
GEOTA (que coordina el “Coastwatch” en Portugal) y por parte de profesorado y alumnado del 
Camões. 
Conocer el tipo de fauna y flora de las zonas intramareal y supramareal. 
Familiarización con las fichas de trabajo en la playa elaboradas por la GEOTA para el proyecto. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Evaluación de las fichas de los diferentes grupos. 
Exposición a la clase de las conclusiones de cada grupo. 
Elaboración de carteles expositivos y presentación de las conclusiones en una actividad conjunta 
con el Camões, y publicación en el blog del departamento de la Comisión ambiental. 
 
4. Visita a EGAS MONIZ – Cooperativa De Ensino Superior. Taller de HISTOLOGÍA. Enero-
Febrero 2020. 1º Bachillerato. Enero-Febrero 2020. 1º Bachillerato A 
 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
El primer bloque de contenidos del temario comprende con el estudio de los tejidos, con las que se 
va a trabajar durante esta ACE. 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Observación de tejidos al microscopio óptico y electrónico. 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Actividades de microscopía en el laboratorio 
Navegación por la web de la Cooperativa Egaz Moniz para familiarizarnos con su trabajo. 
DESARROLLO: 
Visita según el guión previsto por la cooperativa. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Al no saber aún el programa de la cooperativa para nuestra visita no podemos concretar actividades 
pero de modo general: 
Puesta en común de las impresiones de la visita. 
Relacionaremos lo observado en la visita con lo estudiado en el aula. 
Propuestas de mejora para hacer en cursos posteriores. 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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5. Visita a EGAS MONIZ – Cooperativa De Ensino Superior. Taller de INGENIERÍA GENÉTICA. 
Enero 2020. 2º Bachillerato A (15 alumnos) 
 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
El tercer bloque de contenidos del temario comprende el estudio de la genética, con la que se va a 
trabajar durante esta ACE. 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Iniciación al estudio del ADN 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Estudio del ADN y aspectos básicos de la Genética molecular. 
DESARROLLO: 
Visita según el guión previsto por la cooperativa. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Al no saber aún el programa de la cooperativa para nuestra visita no podemos concretar actividades 
pero de modo general: 
Puesta en común de las impresiones de la visita. 
Relacionaremos lo observado en la visita con lo estudiado en el aula. 
Propuestas de mejora para hacer en cursos posteriores. 
 
6. Greenfest (Carcavelos). 18 de octubre. 1º ESO. Comisión ambiental 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
Esta actividad, al pertenecer a las tareas y retos asumidos por la Comisión Ambiental, no intentadesarrollar objetivos propios de un determinado nivel sino que obedece a principios generales de la 
materia de Biología y Geología tanto en ESO como en bachillerato (que profundiza en los 
conocimientos adquiridos en la ESO). Así, esta materia de Biología y Geología permitirá que los 
alumnos consoliden los conocimientos y destrezas que les permitan ser ciudadanos y ciudadanas 
respetuosos consigo mismos, con los demás y con el medio ambiente. Además, con el material que 
utilizan o que está a su disposición, responsables, capaces de tener criterios propios y de mantener 
el interés por aprender y descubrir. 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Entre sus objetivos podemos señalar los generales de las etapas implicadas: 
1.- Conocer y valorar de forma critica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de 
las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente. 
2. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los 
seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora. 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Las de la comisión ambiental 
DESARROLLO: 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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Salida del instituto: 9.15. 
Llegada a la Universidade Nova en Carcavelos a las 9.45.00. Acaba a las 12.45. 
Llegada al instituto a las 13.00. 
 
2.5 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA 
 
Las actividades complementarias y extraescolares contribuyen a conseguir un aprendizaje más 
atractivo, a incrementar el interés por aprender y facilitarla generalización de los aprendizajes 
tanto fuera como dentro del contexto del aula. Consideramos, por tanto, que dichas actividades, 
con objetivos claros, contribuyen a desarrollar los objetivos y contenidos de currículo en contextos 
no habituales, complementando la formación y motivando algunas veces más que varias horas 
de clase. En consecuencia, se prevé realizar las siguientes actividades: 
 
DESCRIPCIÓN DE LA 
ACTIVIDAD 
CURSO FECHA ESPACIO TIEMPO RECURSOS 
Concurso de 
lanzamiento de Cohetes 
de agua. 
 Organiza: Dpto 
Tecnología 
2ºESO Diciembre 
Pistas 
deportivas de 
secundaria 
2 h 
Patio secundaria 
Bomba de inflar 
Visita al Pabellón del 
conocimiento. 
 Organiza: Dpto de 
Ciencias naturales. 
 Colaboran: Dptos 
de Tecnología y de 
Filosofía 
4ºESO 1erTrimestre 
Salida 
Delcentro 
Toda la 
jornada 
Autobús 
Descubre el código 
oculto. 
 Organiza: Dpto de 
Geografía e 
Historia 
 Colabora: Dpto de 
Tecnología 
2º ESO 2º trimestre 
Salida 
Del centro 
Toda la 
jorndada 
Autobús 
Exposición de 
proyectos 
tecnológicos. 
 Organiza: Dpto 
Tecnología 
2º ESO Junio 
Hall 
secundaria 
2 días Mesas y paneles 
 
 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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2.6 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA 
1. Visita al MUSEO DE HISTORIA NATURAL EXPOSIÇÃO HISTÓRICA E PARTICIPATIVA DE 
FÍSICA 2º BACHILLERATO. 2º Trimestre 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
La exposición incluye experiencias sobre todos los bloques de la programación 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Observar experiencias interactivas sobre diferentes campos de la Física 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Repasar en clase los fundamentos de algunas de las experiencias que se van a ver, de forma que 
se puedan valorar mejor 
DESARROLLO: 
Visitar el planetario y la exposición interactiva 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Valorar el interés y la actitud mostrados. 
Discusión en clase de las experiencias mostradas de acuerdo con el fundamento científico de cada 
una. 
 
2. Visita al MUSEO DE HISTORIA NATURAL PLANETARIO. 1º Trimestre. 3º ESO. (En 
colaboración con el departamento de Biología) 
6. INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
Unidades 7 y 8 de la programación 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Conocer las estrellas que hay en nuestro cielo, así como las constelaciones para localizarlas 
A partir de la Astronomía divulgar el conocimiento de la Física y su importancia en nuestra vida. 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Conocimiento de la ley de gravitación Universal. 
Cálculo del peso en diferentes lugares del sistema solar. 
 
DESARROLLO: 
Visita guiada. 
Trabajo posterior. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
- Puesta en común de las impresiones de la visita. 
- Relacionaremos lo observado en la visita con lo estudiado en el aula. 
- Actividades sobre el método científico. 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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3. Visita al PABELLON DEL CONOCIMIENTO. Museo CIENCIA VIVA. 2º o 3º Trimestre.4º ESO. 
En colaboración con biología y tecnología 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
Tanto en el bloque 1 "la actividad científica" como en el bloque 3 "los cambios" 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Conocer como eran los laboratorios de química del siglo pasado 
Valorar el patrimonio científico 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Lectura de textos sobre la química del siglo XIX 
DESARROLLO: 
Visitar el museo y las exposiciones. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Valorar el interés y la actitud mostrados. 
Valorar aquellos instrumentos que hayan llamado su atención 
Educación en valores: Valorar el patrimonio científico 
 
2.7 DEPARTAMENTO DE INGLÉS 
 
El departamento de inglés colaborará con el departamento de AAEE para las celebraciones 
estipuladas, así como para el proyecto institucional. 
También está previsto hacer una obra de teatro en inglés en el salón de actos del centro el día 7 de 
febrero para 4º ESO Y 1º Bachillerato. 
Colaborar con los departamentos de Francés, Lengua Castellana e Inglés en el concurso de 
escritura rápida 
 
2.8 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS 
1- En clase o en centro 
 
 Procuraremos que sean interdisciplinares e interculturales y colaboraremos con otros 
sectores educativos en actividades institucionales tales como: 
Concurso de caligramas en francés (2º trimestre) 
 Concurso de cortometrajes en francés (3º trimestre) 
Concurso de escritura rápida organizado por el departamento de lengua castellana y 
literatura. Se acompañará al alumnado en las pruebas y la jefa de departamento asistirá al acto para 
entregar los diplomas a los alumnos ganadores en la modalidad de lengua francesa. 
 
El proyecto institucional de difusión de la lengua y la cultura españolas “Bicentenario del 
Museo del Prado”. 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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Todas estas actividades van a contar con la participación de alumnado de la ESO y del 
Bachillerato. 
 
La “Hispanidad” con motivo del día de la Fiesta Nacional de España, organizado por la 
coordinadora de las actividades complementarias y extraescolares. Esta actividad va dirigida al 
alumnado de Bachillerato que están haciendo presentaciones y vídeos sobre la cultura hispánica 
en francés para participar en la exposición que tendrá lugar el 11 de octubre en el hall del edificio 
de secundaria. 
 
Concurso de traducción Juvenes translatores, realizado con los departamentos de Inglés, 
Lengua castellana y literatura y Portugués. Este concurso va dirigido a alumnos nacidos en el 2002. 
 
En otros cursos ha resultado positivo el intercambio de actividades entre alumnado de 
diferentes niveles: exposiciones, sketches cómicos, lectura de historias, villancicos en francés… 
Pretendemos continuar con estas actividades. 
 
DELF Scolaire: Preparación, trámites y acompañamiento al examen para la obtención de los 
diplomas oficiales de francés de los niveles B1 y B2. Va dirigido sobre todo a alumnado de 
Bachillerato aunque se informa al de 4ª ESO, sobre todo a los alumnos que no elijan la asignatura 
de francés en el Bachillerato. La matrícula suele ser en el mes de marzo y los exámenes en mayo. 
Es una actividad voluntaria sobre la que daremos información a las familias del alumnado interesado 
ya que creemos que es una buena motivación para seguir con el estudio del idioma y paraobtener 
algún diploma oficial. 
 
Viaje de fin de etapa de la ESO. Si finalmente la excursión se realiza en París, el 
departamento va a asesorar a la coordinadora de actividades complementarias y extraescolares en 
toda la información que necesite para las visitas. 
 
 Cualquier actividad y/o colaboración que surja con otros departamentos, sectores e 
instituciones. 
 
2- Fuera del centro 
 
Intercambio cultural con el Lycée Charles Lepierre (liceo francés de Lisboa), integrado en 
actividades de los dos centros; los alumnos del liceo vendrán el día en que se celebre el concurso 
literario y nosotros iremos al Lycée la semana en que celebran la Francofonía (en marzo) y a la 
entrega de premios que normalmente es en el mes de junio. 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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Tal como recogimos en la evaluación de dicha actividad el curso pasado, practicaremos en 
clase el tipo de texto que deberán escribir para el concurso del liceo, de manera que los alumnos 
se sientan más familiarizados con ese tipo de escritura. Por lo que respecta a la selección del 
alumnado participante, tendrán preferencia los que participen en el concurso literario de nuestro 
centro por la modalidad de francés. 
 
DELF Scolaire: la jefa de departamento acompañará al alumnado que se matricule el día del 
examen escrito, mañana en la que también se realizarán la mayor parte de las pruebas de expresión 
oral. Los exámenes tienen lugar en un instituto portugués. El alumnado participante debe 
desplazarse por su cuenta a realizar los exámenes. 
 
Viaje de fin de etapa de la ESO. La profesora Elena Escribano se compromete a acompañar 
al alumnado de 4º ESO en la excursión si es a París. 
 
Cualquier actividad y/o colaboración que surja con otros departamentos, sectores e 
instituciones. 
 
2.9 DEPARTAMENTO DE PORTUGUÉS 
 
Las actividades propuestas son las siguientes: 
 
3º ESO – salida al Monasterio de los Jerónimos relacionada con la pieza de teatro de Gil Vicente 
“Auto da Barca do Inferno” que allí se representa. 
2º BAC – En coordinación con el Dpto de Historia una visita organizada por la Fundación J. 
Saramago – Lisboa de Ricardo Reis a partir del libro O ano da morte de Ricardo Reis de José 
Saramago. 
 
Las salidas están condicionadas por las marcaciones, o sea puede ser que algunas no se consigan 
realizar por no haber plaza. 
 
Se adecuarán las actividades complementarias o se pensará en probables actividades caso haya 
alguna exposición, representación que lo justifique para cualquiera de los niveles de ESO y BAC. 
 
Siempre que posible se intentará colaborar con otros departamentos en las actividades 
complementarias para fomentar los temas transversales. 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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2.10 DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA 
 
1. Torneo de debate (Por confirmar). 15-30 marzo. 1º Bachillerato 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
Forman parte de los objetivos de las materias del departamento la expresión oral, el empleo de una 
argumentación racional así como la práctica de debates. 
El dominio de todas las formas de comunicación oral, constituida una de ellas por los debates en 
público, contribuye a la adquisición de las competencias clave y de los aprendizajes transversales. 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
Conseguir un dominio de la argumentación en forma oral, empleando técnicas de análisis de 
argumentos y de preparación de discursos sobre temas relacionados con los contenidos de la 
asignatura de filosofía. 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
Preparación de los temas, investigación, debates eliminatorios y corrección en clase de todas las 
intervenciones. 
DESARROLLO: 
Durante el primer y segundo trimestre se preparará. 
A lo largo del segundo trimestre se realizarán las diversas eliminatorias entre equipos de diferentes 
cursos 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Realización de un debate de exhibición en el salón de actos del centro, contra otro equipo del 
instituto. 
2. Visita guiada al “MUSEU DO ALJUBE”: Museo de la resistencia y la libertad. 2º Trimestre 
4º ESO Valores Éticos. 
Preferiblemente durante el segundo trimestre. (La visita se debe concertar mediante correo 
electrónico.) 
INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 
En la visita guiada los alumnos conocerán la importancia del respeto de la dignidad de la persona y 
de los derechos humanos. Los contenidos que se trabajarán están integrados en el bloque 1. La 
dignidad de la persona y 4. La justicia y la política de la materia Valores Éticos de 4º de ESO. 
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 
-Reflexionar sobre la importancia de la dignidad de la persona, como el valor del que parte y en el 
que se fundamenta la D.U.D.H., así como reconocer la conciencia y la libertad como atributos 
esenciales del ser humano. 
-Comprender el deber que tienen los ciudadanos y los Estados de promover la defensa de los 
valores éticos y cívicos. 
ACTIVIDADES PREVIAS: 
-Se explicarán los fundamentos de la vida en sociedad y la importancia de la legitimación en la 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
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construcción del Estado. También se verá la diferencia entre la libertad negativa y positiva, así como 
el valor de la democracia como marco de convivencia. 
DESARROLLO: 
Al menos se necesitarán tres horas lectivas para la actividad, los alumnos se desplazarán al “Museu 
do Aljube” donde empezará la visita y luego, a su término, volverán al centro. 
ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: 
Actividad en clase: Exposición por grupos acerca de la visita al museo y lo que han aprendido. 
 
2.11 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 
FECHA ACTIVIDAD Y LUGAR CURSO DEPARTAMENTO PRESUPUESTO 
Marzo 
8,20 -
15.30 
horas 
SENDERISMO, CABUYERÍA y RASTREO: 
En el Parque da Pedra Amarela, se 
pretende realizar una actividad 
interdisciplinar, con los departamentos de 
Dibujo y Biología, para los alumnos de 1º de 
E.S.O. en la que se incluyen actividades de 
localización del espacio, identificación de 
flora y fauna, actividades de rastreo, 
actividades de formas, texturas y color, que 
forman parte del desarrollo de los contenidos 
del bloque de actividades en la naturaleza. 
1º ESO 
Educación física 
Ciencias 
Naturales 
Dibujo 
2 autobuses 
4 profesores 
300 Euros 
 
Sin 
determina
r 
8,20-
15,30 
horas 
SENDERISMO: RUTA POR LA SIERRA DE 
SINTRA 
Se pretende realizar una actividad de 
marcha por un sendero GR de Sintra, en la 
que se incluyen actividades de interpretación 
de mapas, identificación de animales y 
plantas y que forma parte del desarrollo de 
los contenidos del bloque de actividades en 
la naturaleza. 
2ºESO 
Educación física 
Ciencias 
Naturales 
 
2 autobuses 
4 profesores 
400 Euros 
Miércoles 
19 
febrero. 
 11,05h – 
15,30 h 
ORIENTACIÓN EN EL JAMOR 
Se pretende realizar una actividad en Jamor 
donde se realizarán actividades de 
interpretación de mapas para efectuar una 
carrera de orientación. 
3ºESO 
Educación 
Física 
 
2 autobuses 
3 profesores 
300 Euros 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
Página | 25 
 
Abril 
8,20 -
15,15 
horas 
ESCALADA Y VISITA A “LA ETAR DA 
GUIA” PLAYA DE CASCAIS 
Se pretende realizar una actividad de 
escalada, y visitar una estación depuradora 
de aguas residuales en Cascáis, para los 
alumnos de 4º de E.S.O., que forma parte del 
desarrollo de los contenidos del bloque de 
actividades en la naturaleza. La realización 
de esta actividad supone necesariamente 
contar con el apoyo material y personal de 
monitores especializados 
4ºESO 
Educación 
Física 
Ciencias 
Naturales 
2autobuses 
3 profesores 
500 Euros 
Martes 28 
de abril 
8,20 – 
15,15 
horas 
 INICIACIÒN A LA VELA 
Se pretende realizar una actividad de 
iniciación a la Vela, para los alumnos de 1º 
de B.A.CH., que forma partedel desarrollo 
de los contenidos del bloque de actividades 
en la naturaleza. La realización de esta 
actividad supone necesariamente contar con 
el apoyo material y personal de monitores 
especializados 
1ºDE 
BACH. 
 
Educación 
Física 
Ciencias 
Naturales 
1 autobús 
3 profesores 
900 Euros 
 
 
2.12 DEPARTAMENTO DE DIBUJO 
Se realizará una visita al festival de cine Indielisboa, en Lisboa, con los/as alumnos/as de de 4º de 
E.S.O. B y C que se celebra entre el 2 y el 12 de mayo. En ella se visionarán cortometrajes y queda 
a expensas de la organización del festival la realización de un taller. 
 
 
2.13 DEPARTAMENTO DE MÚSICA 
El departamento de Música realizará dos visitas a la Fundaçao Gulbenkian. Para 3º ESO “Ríos, 
mares e montanhas” (6 febrero) y para1º ESO “Vem conhecer a orquestra” (14 mayo). 
 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
Página | 26 
3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR NIVELES. 
3.1. 1º ESO. 
TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 
1º trimestre 
Visita al Centro de Recursos del 
Instituto Cervantes (7 noviembre) 
 Lengua Castellana 
Greenfest (Carcavelos) 18 
octubre) 
 Comisión ambiental 
 
2º trimestre 
Visita al acuario Vasco de Gama 
(febrero) 
 Biología y geología 
Visita Museo Azulejo Matemáticas 
Senderismo (marzo) E.F/ EPV 
3º trimestre 
Festival Internacional de 
Marionetas (11-24 mayo) 
 Lengua 
Visita exposición “Vem conhecer 
a orquestra” Fundação 
Gulbenkian (14 mayo) 
 Música 
 
3.2. 2º ESO. 
TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 
1º trimestre 
Visita al barrio de Alfama y 
Catedral (Diciembre) 
 Tecnología 
Historia 
 Lanzamiento cohetes 
agua (diciembre) 
Tecnología 
 Charla Plan Director: 
Riesgos de Internet 
(febrero) 
Orientación 
2º trimestre 
Senderismo Sintra E. Física 
3º trimestre 
 
 Exposición proyectos Tecnología 
 
3.3. 3º ESO. 
TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 
1º trimestre 
Teatro Monasterio Jerónimos 
(20 noviembre) 
 Portugués 
 
Visita al Museo de la Marina y 
Torre Belén 
 Historia 
2º trimestre 
Orientación Jamor (19 febrero) E. Física 
Visita exposición “Rios, mares e 
montanhas” Fundação 
Gulbenkian (6 febrero) 
 Música 
Visita al Museo de Historia 
Natural, Planetario y Jardín 
Botánico (marzo) 
 Biología 
Física y química 
3º trimestre 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
Página | 27 
3.4. 4º ESO. 
TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 
1º trimestre 
Visita al Pabellón del 
Conocimiento. Museo de 
Ciencia Viva 
 Tecnología 
Física Química 
Visita a la Asamblea de 
la República (noviembre) 
 Historia 
Coastwatch con el Liceo 
Camões (noviembre) 
 Biología y geología 
2º trimestre 
 Torneo de debate (Febrero) Filosofía 
Escalada y visita a la 
EDAR da Guia Cascais 
(marzo) 
 E. Física 
Visita al Museo do Aljube Filosofía (Valores 
éticos) 
 Obra de teatro en inglés (7 
febrero) 
Inglés 
 Jornadas de Orientación 
(marzo) 
Orientación 
Jornada puertas abiertas 
Universidad Lisboa 
(febrero-marzo) 
 Orientación 
3º trimestre 
Visita al festival de cine 
IndieLisboa (2-12 mayo) 
 Plástica 
 
 
3.5. 1º BACHILLERATO. 
TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 
1º trimestre 
Visita al Museo Ferrroviario 
Entroncamento (noviembre) 
 Historia 
 Charla sobre Diplomas de 
Español 
Lengua 
 
 Celebración Candelaria 
(febrero) 
Francés 
2º trimestre 
 Torneo de debate (15-28 
febrero) 
Filosofía 
 Obra de teatro en inglés (7 
febrero) 
Inglés 
Visita a Egas Moniz. Taller de 
Histología (enero-febrero) 
 Biología y geología 
 Jornadas de Orientación 
(marzo) 
Orientación 
Visita al Museo del Dinero 
(Economía) marzo 
 Historia 
Festival Juvenil de Teatro 
Grecolatino de Mérida (25 
marzo) 
 Lengua 
3º trimestre 
Iniciación a la vela, aves en el 
estuario (28 abril) 
 Educación Física 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
Página | 28 
3.6. 2º BACHILLERATO. 
TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 
1º trimestre 
 
 
Ruta literario “El año de la 
muerte de Ricardo Reis” 
 Portugués 
Historia 
 Charla sobre Diplomas de 
Español 
Lengua 
 
2º trimestre 
Visita a Egas Moniz. Taller de 
Ingeniería Genética (enero) 
 Biología 
Visita Futuralia (marzo) Orientación 
Visita a Madrid (marzo, 
alumnado de Arte) 
Visita al Instituto Geográfico 
Nacional (alumnado geografía) 
 Historia 
 
 Jornadas de Orientación 
(marzo) 
Orientación 
Visita al Museo de Historia 
Natural 
 Física y Química 
3º trimestre 
 
 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
Página | 29 
4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 
SALIDAS DEL CENTRO 
NIVEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER 
TRIMESTRE 
NIVEL 
DE 
TRES 
AÑOS 
  Visita al Acuario 
Vasco de Gama 
 Taller de Arte CCB 
(Colección Berardo) 
 Actividad Proyecto 
Institucional 
 Actividad Proyecto 
Institucional 
 Taller en la F. 
Gulbenkian. 
 Biblioteca de Algés 
NIVEL 
4 AÑOS 
 Museo de la 
Marioneta 
 
 Actividad Proyecto 
Institucional. 
 Visita Parque 
Dinosaurios 
 
 Taller en la 
Fundación 
Gulbenkian 
 Biblioteca de 
Algés 
 Actividad 
Proyecto 
Institucional. 
NIVEL 
5 AÑOS 
 Museo de la 
Marioneta 
 
 Actividad Proyecto 
Institucional 
 Taller de Arte en el 
CCB 
 Taller en la 
Fundación 
Gulbenkian (B y C). 
 
 Actividad 
Proyecto 
Institucional 
 Taller en la 
Fundación 
Gulbenkian 
(A). 
 Biblioteca de 
Algés 
 
ACTIVIDADES DENTRO DEL CENTRO 
NIVEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER 
TRIMESTRE 
3, 4 Y 5 
AÑOS 
 Día de la Hispanidad 
 Día de las 
Bibliotecas 
Escolares. 
 Magosto 
 Constitución 
 Actividades de 
Navidad. Visita de 
los Reyes 
 P. Institucional: 
 Día de la paz 
 Carnaval 
 
 Día del Libro. 
 Día del Medio 
Ambiente 
 Fiesta Fin de 
Curso 
 
 
Está contemplado en la programación de cada nivel, realizar 3 salidas o actividades 
complementarias por clase durante el presente curso, así como aquellas que puedan surgir en el 
aula o en el centro y que sirvan de complemento al trabajo realizado. 
Así mismo, ante la cancelación de una actividad por cualquier motivo, se sustituirá por otra con 
características similares y de igual conveniencia educativa 
 
 
 
 
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 
 
Página | 30 
 
 
5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 
 
NIVEL_1º 
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 
Visita Museo Mª Helena Vieira da Silva noviembre Tutoras 
Visita Estufa fría Marzo-abril Tutoras 
Taller Museo Gulbelkian Mayo Tutoras 
 
 
NIVEL 2º PRIMARIA Coordinadora: Mónica Méndez del Río 
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 
MUSEO GULBENKIAN+TALLER "NOS 
BOLSOS DOS E DAS ARTISTAS" 
COLECCIÓN DEL FUNDADOR 
13,14 Y 15 NOVIEMBRE TUTORES 
MUSEO DEL TRAJE MARZO TUTORES 
FIMFA – FESTIVAL INTERNACIONAL DE 
MARIONETAS E FORMAS ANIMADAS 
MAYO TUTORES 
MUSEO DE LA ENERGÍA + TALLER. 27 MAYO TUTORES + 
PROFESOR 
 
NIVEL: ____3 º PRIMARIA______ 
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 
Programa Escola GREENFEST (ESTORIL) 1º TRIMESTRE 
17/10/2019 
TUTORES 3º 
VISITA OCEANARIO (LISBOA) 2º TRIMESTRE(febrero) TUTORES 3º 
Exposición Meet Vincent Van Gogh 
(Lisboa) 
3º TRIMESTRE( mayo) TUTORES 3º 
Aventura deportiva en JAMOR (ALGÉS) 3º TRIMESTRE (junio) TUTORES 3º 
 
NIVEL: 4ºC primaria 
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 
Visita Museo Gulbenkian 1º Trimestre Tutores 
Salida EVOA Enero Profesoras Portugués 
Visita Museo del Prado Marzo-Abril Tutores 
 
 
 
NIVEL 5º E.P. 
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 
Día Hispanidad octubre Tutores nivel 
Magosto noviembre AMPA y equip nivel 
Día Bibliotecas noviembre Todos 
Día Constitución diciembre Tutores nivel 
Teatro en inglés Itrimestre Prof. inglés 
Visita jardín botánico diciembre Tutores nivel 
Navidad diciembre Tutores nivel 
Día Paz enero Tutores nivel 
Carnaval febrero Equipos docentes 
Visita a un museo (CCB o Gulbelkian) II trimestre Tutores nivel 
Museu história cidade Lisboa marzo Depto. portugués 
Encuentro arte artista mercart marzo Tutores nivel 
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Excursión de dos días a Abrantes mayo Dep. port y tutores 
 
 
 
NIVEL 6º EP 
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 
 1er trimestre 
Celebración día de la Hispanidad 10-11/10/1019 Tutores 6º 
Semana de la biblioteca 21-25/10/2019 Biblioteca EP 
Actividades en torno a la Fiesta de la 
Navidad. 
16-20/12/2019 Tutores 6º 
 2nd TRIMESTRE 
Actividades colectivas por el día de La Paz 30/01/2020 Tutores 6º 
Actividades conmemorativas del 8 de 
marzo. Día Internacional de la Mujer 
06/03/2020 Tutores 6º 
Teatro en inglés con la compañía ETC Sin determinar Departamento de 
inglés 
Representación de la obra teatral de 
Ulisses 
Sin determinar Departamento de 
Portugués 
Celebración del carnaval. 17-21/02/2020 Tutores 6º 
Visita al Museo del Prado (Madrid) 2º trimestre Tutores 6º 
Visita de la compañía Merc´art sobre la 
ilustración 
Sin determinar Equipo docente de 5º 
y 6º nivel 
 3er TRIMESTRE 
Actividades en torno al día del libro 23/04/2020 Tutores 6º 
Teatro de Marionetas y formas dinámicas. 
(Teatro de Sao Luis, Lisboa) 
11-15/05/2020 Tutores 6º 
Excursión al “Valle del Ambroz”, Hervás 
(Cáceres) 
26-29/05/2020 Tutores 6º 
Actividad de concienciación contra el 
cambio climático 
Sin determinar Tutores 6º 
 
6. AMPA 
 La Asociación de Padres y Madres de Alumnos organizan un gran número de actividades a 
lo largo del curso, de lunes a viernes, para los diferentes niveles y que van desde actividades 
deportivas: natación, surf, judo, fútbol…; musicales, danza, ballet, dibujo y pintura…en horarios de 
13 a 14 y de 15.30 a 17.15. 
 Por diferentes razones, entre las cuales se puede incluir la realización de actividades, el 
Instituto “Giner de los Ríos” mantiene una estrecha colaboración con una serie de entidades entre 
las que podemos señalar: 
 El Instituto Cervantes (aprovechando actividades que están en su programación cultural). 
 Cámara de Oeiras (participando en actividades relacionadas con la salud y el medio 
ambiente). 
 Ministerio de Educación Portugués (participación en torneos deportivos y en algunas 
iniciativas con diferentes universidades) 
 Junta de Freguesia do Dafundo. 
 Bomberos Voluntarios. 
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 Escola Secundária Camões 
 
 
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ANEXO I 
 
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 
CURSO 2019-2020 
 
DEPARTAMENTO -------------------------------------------------------------------------------------- 
 
MES CURSOS/GRUPOS ACTIVIDAD PRESUPUESTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO II 
 
SOLICITUD DE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR O COMPLEMENTARIA 
 
CICLO, DEPARTAMENTO Y PROFESOR/A QUE LA SOLICITA----------------------------- 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
ACTIVIDAD-------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
CURSOS/GRUPOS--------------------------------------------------------------------------------------- 
 
FECHA------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
HORA DE SALIDA--------------------------------------------------------------------------------- 
 
HORA DE REGRESO----------------------------------------------------------------------------- 
 
LOCALIDAD----------------------------------------------------------------------------------------- 
 
LUGAR------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
Nº DE ALUMNOS ------------------------ Nº DE PROFESORES------------------- 
 
NOMBRE PROFESORES ACOMPAÑANTES --------------------------------------------------- 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
Nº DE AUTOBUSES--------------------- 
 
PRESUPUESTO------------------------------------------------ 
 
Lisboa, _________ de ____________________ de 20 _____ 
 
 
Fdo.:__________________________________ 
 
 
 
 
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Página | 35 
ANEXO III 
SOLICITUD DE CHEQUE PARA ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 
 
DEPARTAMENTO Y PROFESOR/A QUE LA SOLICITA------------------------------------ 
 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
ACTIVIDAD------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
FECHA------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
HORA DE SALIDA--------------------------------------------------------------------------------- 
 
ENTIDAD A QUIEN VA DIRIGIDO EL CHEQUE------------------------------------------ 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
PRECIO POR ALUMNO----------------------- CURSO-------------------- 
 
Nº DE ALUMNOS ---------------------- TOTAL------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
Lisboa, a______ de _______________ de 20 _____ 
 
 
 
 
 
Fdo.:__________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO IV 
 
EVALUACIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 
 
DEPARTAMENTO -------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
ACTIVIDAD------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
FECHA------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
CURSO/GRUPO----------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 Muy 
poco 
Poco Suficiente Bastante Mucho 
Ha sido de interés para los alumnos 
Ha estado adaptada a la edad de los 
participantes 
 
Favorece y motiva el trabajo 
posterior en el aula 
 
Ha permitido la participación activa 
y directa del alumnado 
 
El trato dispensado por los 
responsables ha sido correcto 
 
Valoración de la organización 
Valoración del transporte 
Valoración global de la actividad 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INCIDENCIAS: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
PROPUESTAS DE MEJORA: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________