Se tomo como punto de partida el reconocimiento de los niños, los aportes de los diferentes teóricos y a su vez, se hizo uso de las técnicas de recolección de información para poder alcanzar los objetivos propuestos, logrando identificar las causas o tal vez los motivos, que en ocasiones, no permitían establecer de manera adecuada la dimensión socio afectiva en los niños. Es indiscutible que la socio afectividad hace posible que el ser humano se prepare en todos los aspectos de la vida y se forme como un ser integral y lleno de valores para dar a la sociedad.