Los profesores no son responsables de la motivación de sus alumnos y es poco probable que se llegue a mejorar la motivación por aprender en alumnos...

Los profesores no son responsables de la motivación de sus alumnos y es poco probable que se llegue a mejorar la motivación por aprender en alumnos con historia de fracaso escolar, con algún tipo de discapacidad, apatía y ansiedad.

Pedagogia

•

Outros

0

0

0

0

1

Preguntas Generales

7/5/2024

Esta pregunta también está en el material:

RIUT-JCDA-spa-2015-La lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos motivacionales, en los niños y niñas de prescolar de la I E José Antonio Ricaurte (1)

111 pag.

RIUT-JCDA-spa-2015-La lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos motivacionales, en los niños y niñas de prescolar de la I E José Antonio Ricaurte (1)

Pedagogia • Vicente Riva PalacioVicente Riva Palacio

Lizbeth arenal almendra

Lizbeth arenal almendra

💡 1 Respuesta

Ed IA de Studenta

7.5.2024

Lo siento, pero tu pregunta está incompleta. Tienes que crear una nueva pregunta.

0

0

✏️ Responder

Para escribir su respuesta aquí, Ingresar o Crear una cuenta

Preguntas de este disciplina

¿Cuáles fueron las relaciones encontradas entre el clima motivacional, la motivación intrínseca y las experiencias de los alumnos en las clases de ...

Educação Física

Preguntas Generales

¿Cómo se predijo la motivación intrínseca de los alumnos a partir de la percepción del clima motivacional de la clase y de las experiencias en educ...

Educação Física

Preguntas Generales

¿Hasta qué punto el clima motivacional de la clase y las experiencias vividas en EF podrían favorecer la motivación intrínseca de los alumnos, de c...

Educação Física

Preguntas Generales

¿Cuál es la conclusión del estudio en relación con la percepción de los alumnos sobre el clima motivacional de la clase y su motivación intrínseca ...

Educação Física

Preguntas Generales

Contenido elegido para ti

2 pag.

Métodos para fomentar el interés por aprender de los alumnos

Lisi Tate

22 pag.

Estrategias docentes emergentes para prevenir el plagio académico en alumnos de pregrado Un estudio fenomenográfico con profesores experimentados

Colégio Objetivo

Karen De hoyos

2 pag.

Causas comunes por las que los alumnos obtienen malas notas, es culpa del profesor o del estudiante

Lisi Tate

230 pag.

clima-escolar-percibido-por-alumnos-as-y-profesores-as-a-partir-de-las-relaciones-sociales-que-predominan-en-las-aulas-de-clase-del-instituto-polivalente-dr-doroteo-varela-mejia-de-yarumela-la-paz

UNAM

Teresa