Finalmente, es importante recorrer algunos aspectos sondeados en la investigación propia, como el cuestionario y las sesiones de focus group centra...

Finalmente, es importante recorrer algunos aspectos sondeados en la investigación propia, como el cuestionario y las sesiones de focus group centradas en la autovaloración de la competencia digital por parte de jóvenes universitarios. En este caso, una investigación colaborativa integrada en el proyecto I+D “Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes en entornos universitarios” (Aparicio González et al., 2020), en la que destaca una autovaloración positiva en el uso de dispositivos móviles, pero en la que los jóvenes no son conscientes de determinadas carencias competenciales en este ámbito. Se podría añadir que el factor motivacional, estando presente, puede ser sin duda un elemento clave en esa limitación formativa vinculada a las tecnologías. Ese es, al menos, el eje central del debate planteado en este texto.