PRVA DE ESPANHOL

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PERGUNTA 1
1.
. Lee la siguiente afirmación:
Estuve con Marta y me dijo: ¿Cuándo te habías cortado el pelo?
¿Cuándo has estado con Marta?
¿Te has cortado el pelo? ¡Estás muy diferente!
Se había encontrado con Ana y le había preguntado si ella se había cortado el pelo,
que estaba muy distinta.
¿Me parece que estás muy diferente? ¿Te cortabas el pelo?
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PERGUNTA 2
1. Lee las siguientes afirmaciones acerca del Estilo Indirecto, luego, marca la alternativa
correcta:
I. El discurso indirecto es el discurso en el que se relata algo que el interlocutor nos dice, usando sus
mismas palabras.
II. Al pasar del discurso directo al indirecto no ocurren cambios en los tiempos verbales ni tampoco
en las personas gramaticales.
III. No solamente verbos y personas sufren cambios en el estilo indirecto. Los posesivos,
demostrativos, adverbios y expresiones que indican referencias de tiempo y espacio también deben
cambiar al pasar del estilo directo al indirecto.
IV. El estilo directo es el discurso en el que se relata algo que el interlocutor nos dice usando las
mismas palabras que aparecen en su discurso original.
Señala la opción correcta:
Todas las afirmaciones están correctas.
Están correctas las afirmaciones III y IV.
Solamente las afirmaciones I y II son
verdaderas.
Están correctas las afirmaciones II, III y IV.
Están incorrectas las afirmaciones I, II y III.
0,175 pontos
PERGUNTA 3
1.
Observa la tabla a continuación que demuestra algunos cambios verbales en el cambio del estilo
directo al estilo indirecto. Completa con los tiempos verbales que faltan y marca la opción que
corresponde:
Pretérito Imperfecto, Condicional, Pretérito Pluscuamperfecto, Presente de
Subjuntivo.
Presente de Indicativo, Pretérito Indefinido, Condicional, Pretérito Indefinido.
Presente de Subjuntivo, Condicional, Pretérito Pluscuamperfecto, Presente de
Indicativo.
Pretérito Imperfecto, Condicional, Pretérito Pluscuamperfecto, Presente de
Subjuntivo.
Pretérito Indefinido, Pretérito Pluscuamperfecto, Futuro, Pretérito imperfecto.
0,175 pontos
PERGUNTA 4
1. . Lee las afirmaciones a continuación y marca V para las que sean verdaderas y F para la
falsas. Ten en cuenta lo que has estudiado sobre ortografía:
( ) Heterotónico es el nombre que se da a un vocablo con grafía semejante en dos idiomas, pero cuyo
acento está en sílabas diferentes.
( ) Si decimos que una comida en español está exquisita, significa decir que tiene un mal sabor, que
no está buena.
( ) Los falsos amigos son palabras muy parecidas en la escrita y en la pronunciación, pero que tienen
significados diferentes entre dos lenguas.
( ) Podemos afirmar que las mismas palabras que son heterotónicas en portugués y español serán
también heterosemánticas, es decir, tienen significados diferentes.
La alternativa que corresponde a la correcta es:
V; F;
F;
F
V; F;
V
;
F
F; V;
F;
V
F; V;
V
;
V
F; V;
V
;
F
UNIDADE 4
PERGUNTA 1
1. . Lee las siguientes afirmaciones acerca de la ortografía de la letra h (hache).
Luego, señala la alternativa que corresponde a la correcta.
I. La letra hache (H) no corresponde a ningún sonido: no se pronuncia en el español contemporáneo;
II. Se escriben con H inicial todas las palabras que empiezan con u + vocal (ua/ ue/ ui);
III. Con frecuencia en español hay una H donde en otras lenguas, como el portugués hay una f.
Ejemplos: hilo, harina, humo, hada.
IV. En español, no se escriben con H: Armonía, Arpa y úmedo.
Solamente la I está correcta;
Solamente la IV está incorrecta.
La I y la IV están incorrectas;
La III y la IV están correctas;
Solamente la II y la III están
correctas;
0,175 pontos
PERGUNTA 2
1. . Marca la opción que contiene una condición “más probable”:
Si tuviera tiempo, saldría para pasear en el shopping.
Si no estuvieras retrasado, conseguirías hacer el examen para la
facultad.
Si hubiera sol, iría a la playa.
Si fuéramos a la playa ahora, conseguiríamos coger un poquito de
sol.
Si corro ahora, consigo llegar antes que el profesor a la escuela.
0,175 pontos
PERGUNTA 3
1. Lee las oraciones y marca la opción que contiene una oración “menos probable” o
“improbable”:
Si tuviera dinero, iría a viajar.
Si me da ganas, iré a la playa.
Mi novio me hubiera ayudado en los estudios, si hubiera tenido
tiempo.
Si tengo hambre, comeré un sándwich.
Si me toca la lotería, seguramente ayudo a los necesitados.
0,175 pontos
PERGUNTA 4
1. Como sabes, hay otras maneras de expresar condiciones en español, además de las
oraciones condicionales. Hay también otras conjunciones que pueden expresar estas condiciones.
Señala la alternativa que contiene solamente conjunciones que expresan condición en español:
Sin embargo; A no ser que; Si; Por lo tanto;
Con tal de que; Siempre y cuando; Si; A no ser
que;
Siempre y cuando; Si; A no ser que; Sin
embargo.
Aunque; Con tal de que; Si; Sin embargo;
Si; Por lo tanto; Aunque; Siempre y cuando;
RESPOSTAS:
1-B / 2-C / 3-A / 4-B
UNIDADE 5
PERGUNTA 1
1. Lee las frases con las distintas formas de por qué:
I. ¿Por qué no vienes a mi casa?
II. Yo no entiendo el porque de esta situación.
III. Yo no quiero ir por qué tengo miedo de altura.
IV. ¿Porque no quieres ir a cenar con nosotros ?
La alternativa correcta es la:
la I y la
III
la I y la
IV
I y II
I
la II, III
y IV
0,175 pontos
PERGUNTA 2
1. Reflexiona sobre los temas de ortografía estudiados durante esta unidad. Lee las frases a
continuación:
I. Manuel, mi hijo más pequeño, no trabaja, sino estudia.
II. Si no estudias, no aprenderás lo que necesitas para aprobar este curso.
III. No es agua lo que tenemos que beber, sino té.
IV. Solo conseguirás adelgazar lo que debes si no comes tantos dulces.
Las opciones que expresan condición son:
I y III
II y IV
todas las alternativas expresan
condición
III y IV
II, III y IV
0,175 pontos
PERGUNTA 3
1. En español hay un verbo diferente para cada tipo de transformación que puede sufrir un
individuo. El verbo utilizado para expresar un cambio consciente del sujeto, que expresa
transformaciones relacionadas a su religión, ideología, edad es el verbo:
ponerse
volverse
llegar a
ser
hacerse
convertirs
e en
0,175 pontos
PERGUNTA 4
1. Lee las afirmaciones a continuación acerca de los verbos de cambio. Luego señala la
alternativa correcta:
I. Si quiero expresar un cambio que se refiere al cambio del carácter de una persona, un cambio más
duradero, debo usar el verbo de cambio “volverse”.
II. Si quiero representar un cambio rápido, en general, que tiene que ver con el estado de ánimo o el
estado físico de una persona, el verbo correcto es “ponerse”.
III. El verbo que completa la oración “Antiguamente era muy hablador, pero con el tiempo
..................... más callado.” es “se quedó”.
Están incorrectas las afirmaciones:
I y II
Todas las afirmaciones están
incorrectas
II y III
Solamente la I está incorrecta
Solamente la III está incorrecta
RESPUESTA:
1-C / 2-C / 3-D / 4-F
UNIDADE 6
PERGUNTA 1
1.
Lee el texto a continuación. Pon especial atención a las palabras monosílabas. Luego, señala la
única alternativa que no corresponda a una afirmación correcta sobre la tilde diacrítica:
El “sí” con tilde se refiere a la conjunción condicional.
“Él’, pronombre singular de 3ª persona, se escribe con tilde.
El “té” con tilde se refiere a la bebida, infusión.
“Mí” lleva tilde para diferenciarse de “Mi”, posesivo.
“El” se escribe sin tilde si se refiere al artículo masculino
definido.
0,175 pontos
PERGUNTA 2
1. El texto que vas a leer a continuación se encuentra en el sitio de la Real Academia Española,
RAE . Sin embargo, le faltan algunas palabras. Señala la alternativa que corresponda al orden
correcto de las palabras que pueden rellenar estos huecos:
TILDE2. Signo ortográfico auxiliar con el que, según determinadas reglas, se representa en la
escritura el acento prosódico; por ello, la tilde recibe también los nombres de acento gráfico u
ortográfico. En español consiste en una rayita oblicua que, colocada sobre una vocal, indica que la
sílaba dela que forma parte es tónica. [...] El uso de la tilde se atiene a una serie de reglas que se
detallan a continuación y que afectan a todas las palabras españolas, incluidos los nombres propios.
1. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
1.1. Polisílabos. La acentuación gráfica de las palabras de más de una sílaba se atiene a las reglas
siguientes:
1.1.1. Las palabras ___________ llevan tilde cuando terminan en -n, en -s o en vocal: balón, compás,
café, colibrí, bonsái; pero si terminan en -s precedida de otra consonante, se escriben sin tilde:
zigzags, robots, tictacs.
1.1.2. Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan en___________ : clímax, hábil, tándem.
También se acentúan cuando terminan en -s precedida de otra consonante: bíceps, cómics, fórceps;
y cuando terminan en -y, pues esta letra se considera consonante a efectos de acentuación: póney,
yóquey.
1.1.3. Las palabras ___________ y sobresdrújulas ___________ llevan tilde: cántaro, mecánica,
cómetelo, llévesemelo.
1.2. Monosílabos. Las palabras de una sola sílaba ___________ se acentúan nunca gráficamente,
salvo en los casos de tilde diacrítica.
esdrújulas; consonantes; llanas; nunca; siempre
agudas; -n, en -s ni en vocal; esdrújulas;
siempre; no
llanas; vocal; agudas; nunca; no
llanas; -n, en –s ni en vocal; llanas; no; no
agudas; vocal; esdrújulas, siempre; nunca
0,175 pontos
PERGUNTA 3
1. . Acerca de las construcciones especiales con Objeto Indirecto está correcto afirmar que:
El objeto indirecto de estas construcciones es el que determina si el verbo aparece en
plural o en singular.
Las formas con preposición a (a mí/ a ti/ a nosotros) tienen que aparecer siempre en
estas construcciones.
El objeto indirecto será siempre la persona a la que se provoca la sensación.
El sujeto de estas construcciones será siempre la persona a la que se provoca la
sensación.
El orden las partes de la oración nunca puede variar.
0,175 pontos
PERGUNTA 4
1. Lee las oraciones siguientes:
I. Me pone triste que la gente no se interese por asuntos importantes.
II. Los días lluviosos me molestan a mí.
III. Me da mucho miedo viajar en avión.
IV. No me apetece comer aquí, me da un poco de asco a mí.
Ahora señala la alternativa correcta:
Todas las oraciones están
correctas
Ninguna de las oraciones está
correcta
Solamente la I y la III están
correctas
La II y la IV están incorrectas
Solamente la III está correcta
PRODUCION ORAL EN LA LENGUA ESPANHOLA
PERGUNTA 1
1. Ve el video de la noticia “Hoy se celebra el día de las relaciones intergeneracionales”, en la
página en línea de RTVE:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/
A continuación, elige la opción que contesta correctamente a la pregunta: ¿Qué buscaban los
varios voluntarios de diferentes asociaciones de casa en casa?
personas con dificultades económicas y excluidas
socialmente.
personas con discapacidad y con riesgo de exclusión
social.
mujeres viudas y que viven solas en la ciudad.
personas mayores con riesgo de exclusión social.
jóvenes con problemas y dificultades escolares.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/
0,25 pontos
PERGUNTA 2
1. Ve el video de la noticia “Hoy se celebra el día de las relaciones intergeneracionales”, en la
página en línea de RTVE:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/.
A continuación, elige la opción que contesta correctamente a la pregunta: Según uno de los
comerciantes, la idea de la participación es:
es meterse en la vida de los vecinos.
es cuidar de los mayores e imponerles límites.
observar situaciones anómalas y comunicar a quién tiene capacidad y medios para
actuar.
detectarla ausencia de los mayores y comunicar a sus hijos o familiares.
observar situaciones anómalas y llamar a la policía para conduzcan a los mayores a
casas o abrigos.
0,25 pontos
PERGUNTA 3
1. Ve el video de la noticia “Hoy se celebra el día de las relaciones intergeneracionales”, en la
página en línea de RTVE:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/.
A continuación, elige la opción que contesta correctamente a la pregunta: ¿Cuál es la participación
de los vecinos en el proyecto?
detectan casos de exclusión social y denuncian a los hijos de los mayores por
abandono.
actúan como radares y se meten en la vida de los mayores dictándoles normas.
actúan como radares y detectan casos de exclusión social, celando de la calidad de
vida de sus mayores.
detectan los mayores enfermos y los envía al hospital.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/
actúan como radares y detectan casos de exclusión social e los envía a casas para
mayores.
0,25 pontos
PERGUNTA 4
1. Ve el video de la noticia “Hoy se celebra el día de las relaciones intergeneracionales”, en la
página en línea de RTVE:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/.
A continuación, elige la opción que contesta correctamente a la pregunta: ¿Cuál es el objetivo del
proyecto?
combatir el abandono de los mayores en las calles
de Madrid.
combatir el aislamiento de los mayores.
mantener en el margen a los de generación
anterior.
mantener el aislamiento de los mayores.
combatir la esperanza de vida alta.
RESPOSTA:
1-d / 2-C/ 3-C / 4-Brn \869”
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/hoy-celebra-dia-relaciones-intergeneracionales/1390725/