Signos de puntuación

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Uso de la coma:
Coma: breve pausa que se produce dentro de un enunciado. Tiene los siguientes usos:
· Para separar elementos de una enumeración de la misma clase (La muchacha era buena, amable, simpática e inteligente (modo de ser)).
· Antes de una conjunción ni, y, o, u cuando lo que sigue es una oración que expresa un contenido distinto (Agustín llegó, se sentó, comenzó a escribir, terminó dos horas después, y el cuento fue toda una obra de arte).
· Para aislar el vocativo, palabra con la cual llamamos o invocamos a una persona, solemnidad (Antonio, ¿cómo estás? / Efraín, ven aquí).
· Cuando se invierte el orden de las partes de una oración, anteponiendo el elemento circunstancial (Dinero, ya no le queda / Ayer, Juan Carlos recibió la visita de su amigo – Juan Carlos recibió la visita de su amigo ayer).
· Las aposiciones, es decir, dar más información de algo (José Chuy, el abandonado del salón, siempre estaba sin compañía / Matilda, la niña con poderes sobrenaturales, podía leer miles de libros).
· Explicativas, subordinadas, cualquier comentario, mención de un autor o cita (La Torre Latinoamericana, que fue un gran edificio, está ubicada en el DF / Siempre, dice Borges, es una palabra que no está permitida a los hombres / El miedo a lo desconocido, como dice Lovecraft, es el mayor miedo de todos).
· Antes de las proposiciones adversativas: pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, sino; se indicará que algo no obtuvo éxito (José Chuy estudió para su examen, pero no pasó / No lo arrestaron, sino que le dieron una golpiza).
· Antes de proposiciones consecutivas: conque, así que, por lo tanto, de manera que (Llegaste tarde, así que no puedes entrar / Perdiste el libro, de manera que no puedes trabajar / Trajiste chocolate, por lo tanto tienes 10).
· Antes de las causativas: porque y pues (Fue asesinado, pues era un ladrón / Le regalaron flores, porque era un amor de persona).
· En los enlaces (aislarlos): esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizá (“El huevo” era un ladrón, es decir, hurtaba en hogares de otros / Matías era todo un personaje, en definitiva, un caso perdido).
· Cuando se omite un verbo que ya había sido expresado con anterioridad (El primer jugador era bueno, el segundo, malo / En la mañana comimos carne, en la noche, quesadillas).
· Nunca entre el sujeto y el predicado (Juan, juega en su casa / Pepe, no tiene amigos).
Uso del punto:
Marca gráfica que ayuda a separar ideas. Tres tipos de punto: seguido, aparte y final.
1) Seguido: Sirve para separar oraciones en un párrafo, lo que significa que continuamos con la misma idea después del punto y la palabra que le sigue irá en mayúsculas. Ejemplo: 
El jazz fue uno de los temas en el que dos estudiosos alemanes centraron sus ataques. Después de todo, el propio Lewis era un estupendo ejecutante de piano.
Llegamos tarde ese día. Ya había oscurecido en el momento en que arribamos.
2) Punto y aparte: Sirve para separar los párrafos que poseen contenidos diferentes entre sí. Ejemplo:
Desde tiempos remotos, el hombre se preocupó por su higiene y creó distintos métodos de aseo. / No cabe duda de que uno de los principales inventos de la humanidad es la regadera.
3) Final: Al cerrar un texto. Es el último signo de puntuación que pondremos.
Uso del punto y coma:
Actualmente se encuentra en desuso. Señala una pasa entre dos ideas, superior a la que marca la coma, pero inferior a la del punto. Se usa en las siguientes situaciones: 
1) Se usa para enumerar oraciones semejantes y próximas en sentido:
Llegan cajones de armas largas; llega una jarra y una bandeja de plata para el aposento de la mujer; llegan cortinas; llegan muebles.
2) Para unir oraciones largas e independientes que están escritas en serie:
No lo disputaban dos individuos, sino dos familias ilustres; la partida había sido entablada hace muchos siglos; nadie era capaz de nombrar el olvidado premio…
3) Se emplea para separar oraciones complejas que ya incluyen coma:
Fue forjado en Toledo, a fines del siglo pasado; Luis Melián se lo dio a mi padre.
4) Antes de las marcas adversativas (sin embargo, empero, en cambio, no obstante), concesivas (aunque, aun cuando) o consecutivas (por tanto, por consiguiente).
Uso de los dos puntos:
Se usan para las siguientes situaciones:
1) Introducir una enumeración: Dentro de la cazuela había: carne, tomates, chiles, agua, ajo.
2) Para anticipar los elementos de una enumeración: Carne, tomates, chiles, agua, ajo: eso lleva la cazuela.
3) Antes de la reproducción de citas o palabras textuales, las cuales van entre comillas e inician con mayúscula: El asaltante dijo: “Esto es un asalto”.
4) En los encabezados de cartas y documentos: Querido Santa Claus: / Este año me he portado bien.
5) Como conector de conclusión, consecuencias o resumen; explicación o verificación; separar ejemplos: Lo cierto es que tenía otro oficio: el de albañil / Eso hizo que las cosas despertaran: volaron los pájaros, los animales huyeron, nadie los detuvo / La obra de Rulfo es inagotable: Pedro Páramo es magnífico.
Uso de los puntos suspensivos:
Únicamente se utilizarán tres. Dejan en suspenso el discurso: se interrumpe o se vacila. Se usan del siguiente modo:
1) Sin excepción, unidos a la palabra que le antecede, pero separados de la siguiente: Después de ello sentía que nunca podría volver a sentir ni amor, ni pasión, ni energía… ¡Nada!
2) Si cierran el enunciado, la siguiente palabra debe ir con mayúscula: Ella no quería a su hijo… Era una persona terrible.
3) Al final de una numeración para sustituir etcétera: Ardió su cuerpo, su ropa, la cama, la recámara, la casa…
4) Cuando hay un momento de duda o suspenso: Entonces, él me dijo…
5) Cuando se reproduce una cita textual y se omite una parte. Debe de ir en corchete: “Te extraño más que nunca y no sé qué hacer […] el espejo no miente, me veo tan diferente”
Uso de signos de interrogación y de admiración:
Nunca se deben omitir al inicio de una oración.
Uso del paréntesis:
Sirven igual los paréntesis, corchetes y rayas. Son signos dobles. Se coloca información extra o aclaratoria. Funcionan igual que la coma de aposición.
Le gustaba observar sus ojos (siempre había creído que era en ellos donde reside la verdad [la que está llena de sencillez y libre de fingimiento]). De hecho, podría perderse en esa mirada.
Los corchetes y paréntesis se abren y cierran, las rayas no son necesarias cuando les sigue un punto: Ejemplo: Es muy fácil querer ver sólo lo que nuestros ojos nos muestran y olvidar que también olemos, probamos, sentimos y escuchamos –la realidad siempre es mucho más de lo evidente.
· Intercalan algún dato: fechas, lugares, siglas (ya explicadas), el nombre de un autor o una obra: Italia fue el ganador de la copa mundial de la Federación Internacional de Futbol Asociación (FIFA).
· Introducen opciones en los textos: El (los) alumno (s).
· Las rayas funcionan para indicar los diálogos de las personas: -Ya llegué / -Ya me di cuenta.
Uso de comillas:
Distintas comillas, francesas, españolas y simples.
Se usan para:
1) Reproducir citas textuales: Fulano dijo: “No tengo idea de nada”.
2) Resaltar alguna palabra: La palabra “tamboriquilianto” no existe.
3) Señalar de modo indirecto los diálogos: “Ya llegué”. “Ya me di cuenta”.
4) Distinguir la intencionalidad e una palabra o frase: El profesor le dijo al alumno reprobado: -Felicidades, reprobaste. “eres un genio”.
5) Referir el título de un poema, un cuento, un artículo; nunca de libros.